特殊教育美工备课笔记二年级上 - 图文

淮安市第二特殊教育学校培智部第三册美工教案

教学内容

第1课 秋天的景色（欣赏）

教学要求：

1．通过欣赏秋天的景色，培养学生对美术的兴趣、爱好和审美能力，向学生进行爱祖国、爱家乡的教育。

2．要求学生了解秋天到处是一片黄色，是丰收的季节，农民伯伯收割忙。 教学重难点：

欣赏秋天的景色，了解秋天的特点。 教学准备：

带学生去公园或田野观察秋景；秋天景色的示范图1张。 教学过程：

1．启发谈话，回忆课前到公园或田野观察秋景的情形，要学生谈谈看到了什么？

2．通过观察示范图，加深对秋天的认识，使学生知道秋天的田野是一片金黄，树叶黄了往下掉，柿子红了，农民伯伯收割忙，到处呈现出丰收的景象。

3．念儿歌，加深对秋天的认识。 秋天到，蟋蟀叫， 白云淡，蓝天高， 柿子红，树叶黄， 脱粒机，隆隆响，

率收季节来到了。

4．用击鼓传花的方式，巩固对黄色的认识。

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教学内容

第2课 过马路（描画，涂色）

教学要求

1．观察人行横道线，知道人行横道线是人们过马路走的地方。要遵守交通规则才能保证安全。 2．描画人行横道线，并涂色。 教学重难点

按虚线描画人行横道线，并涂色。 教学准备

1．课前带学生到马路上观察人行横道线和红绿指示灯。 2．示范图1张。 教学过程：

1．回忆课前带学生到马路上观察人行横道线的情景，知道过马路要走人行横道线。

2．教师示范教学，用笔按虚线描画人行横道线，再用红、黄、绿色蜡笔涂信号灯。

3．学生作业，教师巡网指导。 4．作业后进行讲评。念儿歌。 妈妈上街我也走， 我和妈妈手拉手， 手拉手，慢慢走， 一走走到马路口， 看见红灯停一停， 看见绿灯开步走， 人行横道线中间走，

保证安全要把交通规则来遵守。

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教学内容

第3课 撕纸的方法和步骤（一）

教学要求

1．要求学生知道有几种撕纸的方法。 2．学习撕纸的步骤和基本技能。

3．对轻度弱智学生，要求学会兰种撕纸的方法；对中度弱智学生，要求学会按印痕撕纸的方法。 教学重难点

掌握撕纸要点，速度要慢，用力不要过猛，撕口不要太长。 教学准备

彩色腊光纸若干，毛笔1支，水1盘。 教学过程

1．么叫撕纸？告诉学生将纸用手撕出各种形状来，叫撕纸。 2．介绍撕纸的方法有三种，印痕撕，折叠撕，目测撕。 印痕撕——有两种方法，一种先用缝纫机（或用针扎）在纸上按一定形状要求，扎许多小孔，然后按小孔来撕。另一种用笔蘸水画上痕迹，然后按水的痕迹来撕。

折叠撕——先将纸折叠，然后再按折叠痕迹撕，打开后即成图形。

目测撕——根据自己的想象和目测，将纸撕成一定的形状。 3．教会撕纸的要点。用左手拿住纸上要撕的部位，右手用大拇指和食指，沿着要撕的线条，逐步撕下去。撕的速度要慢，用力要小。

4．在教师带领下，学生学着撕，练习印痕撕、折叠撕和目测撕，将手指动作练灵活。

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教学内容

第4课 弧线的认识（描画，涂色）

教学要求

1．认识弧线，并能按虚线描画弧线、涂色。 2．继续学习已学过的六种颜色。 教学重难点：

认识弧线，并能按虚线准确地描画弧线。 教学准备：示范图。 教学过程：

1．出示示范图，让学生仔细观察，知道这位小朋发乘气球要到太空去旅行，并要求说出气球上的六种颜色。

2．认识弧线，知道各种颜色之间的虚线是弧线，然后要求按虚线描画，再顺着弧线方向涂色。

3．教师示范教学，按虚线描画弧线，然后涂上六种颜色。 4．学生作业，教师巡回指导。 5．作业后进行讲评。念儿歌。 大气球，圆又轻， 我乘气球去旅行； 太空是个大世界， 有太阳、月亮和星星。

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第5课 可爱的小动物（欣赏）

教学要求：

通过对泥塑作品的欣赏，激发学生学习泥工的兴趣。 教学重难点：

让学生知道这些小动物的泥塑造型，是用手捏出来的。 教学准备“

泥塑造型（鸭子、小兔，小狗、熊猫）玩具。 教学过程：

1．逐个介绍泥塑造型的名称，知道这些可爱的小动物是用泥团塑造丽成的。

2．引导学生仔细观察小动物的外形，要求比较出它们外形特征上的相同点与不同点。如。相同点都有头、身体等。

3．用游戏的方法，如击鼓传花。摸奇妙的口袋等，巩固对所欣赏动物的名称、外形特征等的认识，也可要求学生说出各种动物喜欢吃什么？你听过什么故事里有它们……

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第6课 雨后的彩虹（描画，涂色）

教学要求：

1．认识彩虹，知道夏天雨后有时会出现彩虹。彩虹是半圆形的，由许多弧线组成，从而巩固对弧线条的认识。 2．巩固对六种颜色的认识，并能正确涂色。 教学重难点：

巩固对弧线的认识，能按弧线的方向用六种颜色给彩虹涂色。 教学准备：

示范图，彩色游戏棒若干。（要求教师、学生每人都有十几根。） 教学过程：

1．教师出示游戏棒，要求抽出一根，让学生找到相同色彩的游戏棒，然后说说颜色，以巩固对六种颜色的认识。

2．猜谜语。 弯弯一张弓， 高高挂天空， 七月八月常常有， 十冬腊月无影踪。 （彩虹）

3．观察示范图，进一步认识彩虹，巩固对弧线的认识，并告诉学生在夏季雷阵雨后，会出现彩虹，彩虹的颜色有七种，要求学生说出颜色来。

4．教师示范教学，从左往右，按虚线描画彩虹。 5．个别辅导。

6．作业后进行讲评。念儿歌。

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风停雨止太阳笑， 彩虹架起七色桥。 奶奶奶奶快来瞧， 你看彩虹搭得好： 一头连着北京城， 一头连着台湾岛。 我接爷爷上彩桥， 喜得奶奶泪花掉， 爷爷回来庆团圆， 天安门前拍个照。

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教学内容

第7课撕纸的方法和步骤(=)

教学要求：

1．在学习撕纸的基本技能的基础上，学习把长方形撕成正方形、正方形撕成三角形、正方形撕成圆形的技能，培养灵巧的双手。

2．对轻度弱智学生，要求学会把长方形撕成正方形、正方形撕成三角形、正方形撕成圆形的技能。对中度弱智学生，要求学会把正方形撕成圆形的技能。 教学重难点：

掌握撕正方形、三角形、圆形的方法。 教学准备：

彩色腊光纸若干张。 教学过程：

1．出示范例，复习巩固对长方形、三角形、圆形的认识，告诉学生今天老师教你们用手撕出这几种形状来的方法。

2．示范教学： 长方形撕成正方形

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3．在老师带领下，学生练习正方形、法，将手指动作练灵活。 4．作业后进行讲评。

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第8课 美丽的鱼（描画，涂色）

教学要求：

1．继续学习弧线的画法。

2．认识鲤鱼，能正确地描画鱼鳞、添画水波纹，并涂色。 教学重难点：

正确描画鱼鳞、添画水波纹，并涂色。 教学准备： 示范图。 教学过程： 1．猜谜语： 有头无颈， 有眼无眉， 无脚能行， 有翅难飞。 （鱼）

2．引导学生观察鱼示范图，并能说出鱼的外形特征（鱼有头、眼睛、身体，身上有鱼翅和许多鱼鳞）和鱼的颜色。知道鱼鳞的形状是弧形的，水波纹的线条是曲线。 3．教师示范，指导描画弧线，然后涂色。 4．学生作业，作业后进行讲评。念儿歌。 鱼儿鱼儿爱打扮， 穿上一身花衣衫， 弧形的鱼鳞闪金光， 嘴里时时吐蛋蛋。

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第9课 拼花地板(粘贴)

教学要求：

1．继续巩固对黄色、橙色、蓝色、红色的认识。 2．学会用方形拼成地板，激发学生的兴趣。

3．对轻度弱智学生，要求拼两块地板；对中度弱智学生，要求拼一块地板。 教学重难点：

掌握拼花和粘贴的技能。 教学准备：

已拼好的图形两块，学生作业的材料、浆糊等。 教学过程：

1．知道拼花地板是由许多小木块拼成的。

2．出示已拼好的两块图形，示范拼图的方法，如何用两种不同的颜色拼出图案，拼好后贴在本子上。 3．学生作业，教师巡回指导。

4．作业后进行讲评，将好的作业贴出来展览，让学生之间互相交流，以促进共同提高。

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第10课 花公鸡（描画，涂色）

教学要求：

1．认识公鸡，告诉学生，公鸡的尾巴是由弧线条组成的，巩固对弧线的认识。

2．能正确地描画出公鸡的尾巴，并能正确地涂色。 教学重难点：

描画公鸡尾巴，采用画弧线画法给公鸡的尾巴涂上颜色。 教学准备：

1．课前有目的地指导学生仔细观察公鸡，重点观察公鸡的尾巴。

2．公鸡的示范图。 教学过程； 1．猜谜语：

（一） （二） 一朵荚蓉顶上栽， 头戴大红帽， 战衣不用剪刀裁， 身穿五彩衣， 虽然不是英雄汉， 清晨喔喔啼， 一声叫起万门开。 催我早早起。 （公鸡） （公鸡）

2．引导学生回忆公鸡的特点。

3．教师示范教学，先将鸡尾上的虚线连上，再添画鸡尾，然后再涂色。

4．教师指导学生作业。 5．作业后进行讲评。

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念儿歌。 花公鸡，喔喔啼， 每天催我早早起， 花羽毛，弧形尾， 1 修 订 栏

为建四化练身体。

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第11课 筑篱笆（撕贴）

教学要求：

1．要求学生用印痕撕的撕纸方法，撕成条状，然后按适当的位置粘贴。

2．要求撕得平整，贴的位置准确。 教学重难点．

用印痕撕的方法进行撕纸，撕成条状，贴的位置准确，贴得平整。 教学准备： 浆糊，示范图。 教学过程：

1．用故事形式说出为什么要筑篱笆，篱笆的作用。 2．教师示范教学，按画好的线条撕，用左手拿住要撕的部位，右手用大拇指和食指，沿着要撕的线条，逐步地撕，撕的速度要慢，用力要小。撕成条状后，粘贴在横杆上。 3．学生作业，教师巡回指导。 4．作业后念儿歌． 小妞妞，筑篱笆， 一拦鸡，二拦鸭， 不让它们吃庄稼， 大家夸她是好娃娃。

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第12课 热带鱼（描画，涂色）

教学要求：

1．通过描画热带鱼，巩固对弧线的认识。 2．认识热带鱼，知道其外形特征。

3．对轻度弱智学生，要求按作业全部完成，对中度弱智学生，要求完成1-2条的描画、涂色。 教学重难点：

描画鱼鳞的弧线条，再涂色。 教学准备： 示范图1张。 教学过程：

1．出示示范图，讲解热带鱼的外形特征。

2．教师示范教学，首先按虚线描画鱼，再参照示范图的颜色，进行涂色练习。

3．学生作业，教师巡回指导。 4．作业后进行讲评。

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第15课 塔 松（泥工）

教学要求：

继续学习搓、团圆、压扁、粘合等技能，学会按树的几层分修 订 栏

泥，塑造好各部分后连接起来的技能。 教学重难点：

掌握塔松每层的大小，连接起来成一棵塔松。 教学准备：

一棵树的示范图，橡皮泥，泥工板等。 教学过程：

1．观察示范图，说出塔松的外形特征。 2．制作步骤：

先将泥分成四团——通过揉、团、压等工序，将泥做成

四种形状——各部分粘合起来，最

后形成（树的造型）。

3．学生作业，教师巡回指导。 4．作业后进行讲评。

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第14课 星星和月亮（描画，涂色）

教学要求：

1．继续学习弧线的画法，并能按虚线描画。 2．能正确涂色，做到涂匀涂满。 教学重难点：

能准确描画并涂色。 教学准备：

1．课前要求学生在晚上仔细观察天空，看看天上有些什么（星星和月亮） 2．示范图。 教学过程：

1．启发学生回忆晚上观察天空时看到了什么（基星和月亮） 2．星星和月亮的外形特征是什么？月亮弯弯像什么？（镰刀、小钩）星星有什么特点？（会闪闪发亮） 3．教师示范，先按虚线描画，再涂色。 4．学生作业，教师指导。

5．作业后进行讲评。念儿歌： 天上的星星数不清， 好像许多小眼清， 它有一个好伙伴， 月亮伴它到天明。

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第15课 喷气式飞机（折纸）

教学要求：

学习用折叠方法，折成小飞机。 教学重难点：

折纸过程中，第五步是难点。 教学准备：

范例，正方形纸。 教学过程：

1．出示范例，告诉学生纸折喷气式飞机的形状和特点。2．念儿歌，激发学生兴趣。 小飞机 洁洁的小飞机， 全班有名气， 橡皮筋，弹出去， 飞了一分一秒一， 上课铃，响得急， 小飞机，放桌里， 沽浩说：

“我学习，你休息， 今天学习好， 明天去造大飞机。 3．折叠步骤：

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4．学生作业，教师巡回指导。

5．作业后，带学生到室外放飞，以提高兴趣。第 19 页 共 56 页

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第16课 活泼的小鹿（描画，涂色）

教学要求：

1．复习巩固、点、弧线、曲线的画法，能正确地描画。 2．认识小鹿，并能正确地涂色。 教学重难点： 描画，涂色。 教学准备：

小鹿示范图1张。 教学过程：

1．观察示范图，认识小鹿，知道鹿的外形特征。

2．教师示范教学，描画耳朵、头、身子，然后再添画花点，最后涂色。

3．学生作业，教师指导。 4．作业后进行讲评。念儿歌。 小鹿小鹿草地上跑， 跳到河里去洗澡， 洗掉灰尘洗亮毛， 千千净净长得高， 长大献出全身宝。

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第17课 桔 子（泥工）

教学要求：

学会团圆和压坑的技能。 教学重难点：

在团好的椭圆形泥团的顶部，用手指压凹，插上树枝，贴上树叶。 教学准备：

桔子若干只，橡皮泥（或面团），泥工板，用绿色有光纸剪成的叶子（每人2—4片）。 教学过程： 1．猜谜语， 小小红坛子， 装满红饺子， 吃掉红饺子， 吐出自珠子。 （桔子）

2．出示桔子，让学生仔细观察桔子的大小、形状、特征和颜色。

3．制作步骤。

首先揉泥，团泥，团成一个椭圆形，稍加压扁成椭圆形→在顶部用手指压凹→争用小棒扎眼→插树枝，贴上树叶。

4．学生制作，教师巡圃指导。

5．作业讲评。将桔予分给每个学生吃。念儿歌。 枯子圆、桔子黄，

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桔子像个金铃铛， 摇一摇，没声音， 闻一闻，香喷喷。 桔子甜，桔子香， 圆圆溜溜像篷帐， 修 订 栏

打开门窗看一看， 住着一群小月亮。

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第18课 折信袋（纸工）

教学要求：

用正方形的纸，以对角折叠的方法，折成信袋。 教学重难点：

第二步，一个大三角形的两底角向中间折。 教学准备：

正方形的纸，腊笔，图钉，范例。 教学过程：

1．出示范例，说说信袋的作用。 2．制作步骤： 见下页图。

3．学生作业，教师巡回指导，除折信袋外，还可折成钱包，手提包。

4．作业后进行讲评，然后做送信的游戏。

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第19课 桥（描画，涂色）

教学要求：

1．巩固弧线的画法，复习对六色的认识。 2．认识桥，知道桥的作用。 教学重难点：

描画桥，涂上颜色。 教学准备：

学生每人6支各色蜡笔，示范图。 教学过程：

1．猜谜语。 彩虹落人间， 横跨大江边， 虹上走车辆， 水流虹下面。 （桥）

2．出示示范图，介绍桥是由桥面、桥孔、桥墩组成，岸边是草地。

3．教师示范，按虚线描画桥，要求描画准确。

4．教学游戏《看谁对》，教师说出颜色名称，要求学生拿出相应颜色的笔，看谁拿得对，然后用蜡笔在纸上大胆地涂色，要求颜色涂得均匀。

5．学生作业时，教师巡回指导。 6．作业后讲评。

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第20课 方形与方形物（描画，涂色）

教学要求：

1．认识方形和方形物。（手帕、药箱、电视机） 2．继续学习竖线、横线，斜线的域法。 3．通过画小手帕，培养学生爱清洁的好习惯。 教学重难点：

要求横线画平，竖线要直。 数学准备：

手帕，电视机、药箱等实物，示范图。 教学过程：

1．出示实物，使学生知道手帕、电视机、药箱都是属于方形的东西。

2．教师示范教学，要求说出方形是由横线和竖线构成的。描画方形时，先画上面…条水平线，其次是左侧一条垂直线，然后描画下面和右侧两条线。要求横线要平，竖线要直，不能歪斜。 3．学生作业，教师指导。 4．作业后进行讲评。念儿歌。 小手帕，四方方， 天天带在我身上， 又擦鼻涕又擦汗， 千千净净上学赏。

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第21课 美丽的提包（描画，涂色）

教学要求：

1．继续学习方形的画法，能正确地描画并涂色。

2．对轻度弱智学生，要求描画提包后，再添画花纹；对中度弱智学生，要求描画提包。 教学重难点：

描画方形物。（提包） 教学准备：

方形提包1只，示范图。 教学过程：

1．引导学生观察提包，要求学生说出提包的形状和作用，同时启发学生说说日常生活中还有哪些东西是方形的。 2．念儿歌，巩固对方形提包的认识。 花提包，四方方， 阿姨上班背身上， 提包花样多又多， 许多东西里边放。

3．教师示范教学，先描画方形提包，后涂色。对轻度弱智学生，要求再添画花纹。 4．学生作业，教师指导。 5．作业后进行讲评。

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第22课 树 叶（撕贴）

教学要求：

1．用目测法，将纸撕成小方块，成树叶状，然后贴在树枝上。 2．巩固对绿色的认识。

3．发展学生的想象力，培养灵巧的双手。 教学重难点：

用目测法将纸撕成条状、小方块状，然后粘贴在适当的位置上。 教学准备：

示范图，带学生到户外观察树的形状、特征。 教学过程：

1．引导学生回忆树有哪几部分？（树杆、树叶、树根。）课本上的树少了什么？（树叶。）今天老师教你们把绿色的有光纸撕成树叶，贴上去。

2．示范教学，先将绿色纸折成若干条，再一条一条地撕下来→再将条状的纸撕成小方块。（撕的时候，要求学生捏紧纸，两只手的手指要跟着移动，不锈太块。）→撕好后粘贴在树枝上。 3．学生作业，教师指导。 4．作业后讲评。最后念儿歌； 大树小树一排排，

绿色衣裳穿起来， 不怕风，不怕雨， 保持水土是梁材。

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第23课 三角形与三角形的东西（描画，涂色） 教学要求：

1．认识三角形及三角形物。

2．复习、巩固已学过的色彩，并能正确地涂色。 教学重难点：

认识三角形，了解其特点。 教学准备：

示范图，三角板1副。 教学过程：

1．认识三角形，知道三角形由三条边、三个角组成。教师用白纸折叠作为示范教具，向学生讲清道理。

2．启发学生说说常见物体中有哪些三角形物。如三角板、帆船、松树等。

3．教师示范，画三角形。

4．学生作业，要求学生先用手书空，再画。 5．作业后进行讲评。

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第24课 庆祝会（添画，涂色）

教学要求：

巩固对三角形的认识，正确地添画三角形的旗，做到均匀涂色。 教学重难点：

画兰角形旗时，要求每面旗的大小差不多，要均称。 教学准备：

各种色彩的三角旗若干面，示范图。 教学过程：

1．课前带学生观察开庆祝会会场的布置，知道开庆祝会要张灯结彩，挂彩旗。

2．出示示范图，要求说出旗帜的形状、颜色。 3．引导学生做“奇妙口袋”的游戏。念儿歌。 口袋里的东西多， 请让我来摸一摸， 看谁摸得快又准， 你摸我摸乐呵呵。

要求学生在口袋里的许多积木中，摸出兰角形的积木，并说出积木的颜色。巩固对兰角形的认识。 4．教师示范，描画涂色。 5．作业结束后进行讲评。 庆祝会，开得好， 敲锣打鼓放鞭炮， 张灯结彩挂红旗， 欢天喜地真热闹。

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第25课 葫芦、藕（泥工）

教学要求：

1．学会揉、搓长、团圆、压坑等技能。

2．对轻度弱智学生，要求课内完成葫芦、藕的制作，对中度弱智学生，要求课内完成其中的一种。 教学重难点：

制作葫芦时，在团圆泥块的基础上，搓成上小下大的圆柱体是难点。

制作藕的过程中，将两个圆柱体连接起来是难点。 教学准备：

泥塑葫芦，藕的造型，泥团、泥工板等。 教学过程： 1．猜谜语t 泥里一条龙， 头顶一个篷， 浑身分几节， 满肚小窟窿。 （藕）

再出示葫芦、藕，让学生仔细观察其外形特征。 2．制作步骤：

葫芦——在团圆的基础上，慢慢搓成上小下大的圆柱体，用右手大拇指和食指箍成圆圈，将圆柱体中间变细，再将圆柱体小的一端稍拉尖即成。

藕——将泥搓成两个圆柱体，并将其中一个顶端拉尖，将泥

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搓成细一点的圆柱作为藕节，将两个圆柱体连接起来即成。

3．教师指导，学生作业。 4．作业后进行讲评。

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第26课 装饰扇面（描画，涂色）

教学要求：

1．继续巩固对三角形的认识。

2．巩固对学过颜色的认识，做到均匀涂色。 教学重难点：

扇面上的画比较小，学生描画起来要细心，然后再涂色。教学准备：

扇子1把，示范图。 教学过程： 1．猜谜语： 有风我不动， 一动便有风， 你若不用我， 要等秋和冬。 （扇子）

2．观察扇子的形状，扇子上有图案，有船和小鸟。 3．教师示范，先描画虚线，再涂色。 4．学生作业，教师巡回指导。 5．作业后进行讲评。

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第27课 圆形与圆形物（描画，涂色）

教学要求：

1．认识圆形和圆形的东西，了解圆形的特征。 2．按虚线描画圆形的东西，并涂色。 教学重难点：

认识圆形，按虚线描画圆形物。 教学准备：

皮球、排球各1只，示范图。 教学过程：

1．观察皮球、排球等物，知道它们都是圆的。圆形上下、左右折叠成一个圆心，依次向四周放射成一样长短的线，外圈无棱角，即成圆形。

2．启发学生想想日常生活中还有哪些东西是圆形的。 3．教师示范教学，要求学生按虚线从上到下、从左到右描画，接头处要求吻合，然后让学生书空几遍，再到纸上作画。 4．学生作业，要求描画后再涂色，涂色要求涂满涂匀。 5．作业后进行讲评。

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教学内容

第28课 小狗头（折纸）

教学要求：

1．要求学生学会用纸折成狗头形，添上眼睛，鼻子，并涂上颜色。培养学生折叠及绘画的能力。

2．启发学生根据小狗的形象，编出短小的故事。 教学重难点：

在一张三角形的纸上，底边两个角向下折，要求比例合适。 教学准备：

三角形纸若干张，腊笔，浆糊，示范图。 教学过程： 1．猜谜语： 耳朵尖尖鼻子灵， 看门守家有本领， 遇见主人摇尾巴， 看见生人叫不停。 （狗）

2．出示示范图，要求学生仔细观察狗头的特征。 3．教师示范折狗头步骤：

用三角形的纸，底边上的两个角向下折叠成两只耳朵，顶角向后折，画两眼和嘴。

4．学生作业，教师巡回指导。 5．作业后进行讲评。

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教学内容

第29课 画圆的方法（绘画）

教学要求：

1．初步学习画圆的方法。

2．对轻度弱智学生，要求在掌握画圆的基本方法后，多画几个圆作为练习，对中度弱智学生，在教师的帮助下，初步掌握画圆的基本技能。 教学重难点： 画圆的方法。 教学准备：

飞盘（或簸箕）等圆形物1只，示范图。 教学过程：

1．出示飞盘（簸箕），问学生飞盘（簸箕）是什么形状。讲解飞盘（簸箕）是圆形的。上下左右折叠成一个圆心，依次向四周放射一样长短的线，外圈无棱角，这就是圆形。

2．教师示范画圆的步骤：

先画一介正方形 ，在正方形上切四个角线内画圆。

3．学生作业，教师巡回指导。 4．作业后进行讲评。

，在切角

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教学内容

30．小猫戏绒球（添画）

教学要求：

1．继续巩固画圆的技能。 ． 2．能用蜡笔将绒线球涂上各种颜色。 教学重难点： 画圆的技能。 教学准备：

各种颜色的绒线球，示范图。 教学过程。

1．出示各色的绒线球，引导学生观察绒线球的形状与 颜色。 2．念儿歌： 小花猫，缠线团， 线团缠得团团转， 红线团，绿线团， 各色线团真好看。 3．教师示范画绒线球。 4．学生作业，教师指导。 5．作业后进行讲评。

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教学内容

第31课 小 船（折纸）

教学要求：

用长方形的纸，以边对中心线的方法折成小船。 教学重难点；

基本折法完成后，翻过来整形。 教学准备：

范例，长方形的纸若干张。 教学过程：

1．出示范例，启发学生说出小船的形状及用途，知道是水上交通运输工具。

2．教师示范折纸步骤：

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3．学生作业，教师指导。

4．作业后教师与学生一道做“划船，，的游戏。

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教学内容

第32课 把你喜欢的东西画下来（选择画）

教学要求：

1．通过观察、记忆，要求学生说出日常生活中常见的圆形物，发展学生的想象力和记忆力。 2．继续巩固画圆的技能。 教学重难点： 巩固画圆的技能。 教学准备：

实物（枇杷、枯子、西瓜等），示范图。 教学过程：

1．出示枇杷、桔子、西瓜，要求学生说出其名称、形状。同时引导学生回忆日常生活中常见的圆形物有哪些。

2．要求学生把自己最喜欢的圆形物画在本子上，教师巡回指导。

3．用“击鼓传花.的游戏，让每个学生把自己的作业展示出来，并要求告诉大家自己画的是什么。

4．选择优秀作业给学生欣赏。

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教学内容

第33课 拓印画欣赏（绘画）

教学要求：

通过对拓印画的欣赏，加深学生对拓印画的认识，从而提高学生学习拓印的兴趣。 教学重难点：

通过对拓印厕的欣赏，了解什么是拓印画，怎样画拓印画。 教学准备：

示范图，亭子图形，硬币若干，蜡笔等。 教学过程。

1．出示示范图，引导学生观察拓印画中有些什么。告诉学生这些图样是通过拓印而画出来的。

2．教师示范拓印亭子图样，先将准备好的亭子图样放在下面，把一张白纸放上面，然后用蜡笔在上面按一个方向涂画。 3．让每个学生用一个硬币进行简单的拓印练习。 4．作业后进行讲评。

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教学内容

第34课 树 叶（拓印画）

教学目的：

1．学习拓印画的技能，提高学生学习的兴趣。

2．知道树是由树杆、树枝和树叶组成。从小懂得爱护树木，不要随便去采摘。 教学重难点：

拓印树叶，要求均匀、清楚。 教学准备：

课前带学生到公园或野外去参观，并收集树叶。 蜡笔。 教学过程：

1．引导学生回忆课前在公园和野外参观时看到了什么。要求学生出示课前收集的落叶，因为那时正是深秋季节，有许多落叶。教育学生要爱护花草树木，不要采摘树叶。应该收集各式各样的落叶，一边收集一边观察，再将落叶压平。

2．每个学生出示自己收集的树叶，说说树叶的形状特点。 3．教师示范拓印树叶，将收集到的树叶放平，用纸托住，放在作业纸的下面，用蜡笔在上面拓印。 4．学生作业，教师巡回指导。 5．作业后进行讲评。

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