合肥市二院临床技能培训中心为近千名实习生提供成长平台转载

【转载江淮晨报】不只是技能培训更是医德养成

-合肥市二院临床技能培训中心为近千名实习生提供成长平台

“我还记得我第一次参加工作的那天，主治医生叫我为手术病人…备皮?，从来没有听过这些术语的我一下子就懵了，手足无措，根本就不知道该做什么？”合肥市第二人民医院临床技能培训管理中心管理员方霞坦言道，后来她才知道，备皮是对患者外科手术的相应部位剃除毛发并进行体表清洁的手术准备。与自己当初在一次次出丑和尴尬中学习进步相比，现在的学生比他们幸福多了，从临床技能培训到科室实习，每一项都教得那么清楚，理论和实践实现无缝对接，培训完可以直接胜任工作了。

临床技能是一名医生行医救治病人过程中必不可少的技能，临床实习更是医生的成长中非常重要的一环。

不只是熟练操作更需要对病人的人文关怀

合肥市第二人民医院临床技能培训中心就住着这么一群方霞觉得“幸福”的实习生们，培训中心四楼、五楼的面积达2000平方米，各实训室功能细化明确，模拟培训设备效果逼真，在培训中心有专业的医生教他们系统的临床技能知识。据方霞介绍，仅去年一年技能培训中心就对三四百名医大、医学院的学生进行了临床技能培训，今年参加新一轮培训的实习生也达到了近500人。

在技能中心借助教学模型和计算机模拟技术，设置模拟病人、模拟病房、模拟手术室等模拟医院、模拟产房的真实场景，以更符合医学伦理要求的方式进行临床实践教学。心肺复苏模型，气管插管、血管穿刺、腰椎穿刺模型，吸氧、吸痰、导尿护理模型，五官检查模型等。其中的模拟ICU监护病房还设有无论从外形、组织结构还是各项生理指标都和真人一样的模拟人。通过预先设置不同的病情，模拟人的心率、呼吸、血压、心电、体温、血氧饱和度等生命体征也会表现出不同的状况，并实时反映出对实习医生各种操作的反应。

据悉，临床技能培训不仅涉及内、外、妇、儿等各专业的基本操作，还涵盖了学生医德、医风等素质教育的内容，把临床思维、人文关爱、职业精神等医学要素都融入培训之中，体现对生命的尊重。虽然面对的只是某个人体器官的模具，但临床技能培训中心的老师总是要求学生要像对待真正的患者一样，用眼神、语言来交流沟通。

“参加临床技能培训的同学从进培训中心到结业都有很大的进步，一开始他们的状态是迷茫、懵懂，经过系统的培训之后，他们不仅掌握了临床技能，在实习操作中也更有底气，与病人交流时也更有信心，更懂得考虑病人的感受。”方霞说。

没有实践就没有成熟的医生

“与很多学科不同，医学理论和实践的关系不是想当然。同一种病在不同的人身上也会有好几种治疗方法，实践才是最重要的学习过程。”曾在合肥市第二人民医院实习过的安医大学生康文松告诉记者他们在医学院学习五年，大四的实习期让他能够接触到正规的临床技能培训，他们非常珍惜实践的机会。

一名实习医生还透露了另一种期待。他表示，对医生来说，这是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是就业岗前的最佳训练。只有实习期才能无所顾忌地地问老师很多细节技术问题，真正工作后，同事之间反而很难开口，以免让人觉得自己水平太低，相互切磋起来更要慎言，以免得罪了别人。因此，实习期更显宝贵。

临床技能培训，不仅大大提高了医学生动手能力和医患沟通技巧，促使理论与实践更加紧密结合，而且进一步提升了医学生的创新精神、实践能力和团队精神，确保医疗质量和安全，构建更为和谐的医患关系，为患者提供更加优质的专业服务。

技能培训硕果颇丰 6到8分钟完成一项医学操作

2014年11月8日，安徽医科大学首届大学生临床技能竞赛在安医大体育馆召开。安医大一附院、安医大二附院、安徽省立医院、解放军105医院等省内外安徽医科大学实践教学基地共25支代表队参赛，在激烈的角逐中，该院代表队安医大2010级临床医学专业在该院的实习生康文松、黄建英、司丽、石晶晶，团结协作、沉着应战、奋力拼搏，经过激烈角逐获得了安医大首届大学生临床技能竞赛二等奖。

“因为比赛的要求非常严格，每项医疗操作包括从物品准备到具体操作再到物品整理，必须在6到8分钟之内完成。就拿心肺复苏这项操作说，每个参加培训的同学都得练习几百遍才能做到准确和娴熟，练习的时候还需要跪在地上，用手不停按压，很多同学的手腕和膝盖都受伤了。”回忆起在临床技能培训中心的日子，康文松还历历在目。

通过系统的临床技能培训和大赛集训，康文松坦言自己掌握了准确、娴熟的临床技能，对于就要来临的毕业和行医生涯，他很有信心，也满怀感恩。

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