（徐）精心研究合理安排强化高三理综复习备考

精心研究合理安排强化高三理综复习备考

高三理综备课组

理科综合科高考300分，加之三科同卷，试题又相互渗透，学生比较难于把握，所以理综的问题是所有学校和所有考生极其关注的问题。科学合理的安排好理综复习，决定了一个考生高考的成败，也在一定程度上决定了一所学校高考的成败。如何合理安排理综复习，找到一些适合我校学生的复习方法，显得非常关键。我们高三理综备课组经过商议，认为从以下几个方面做应该比较适合。

一、合理布局高三理综复习

高三复习时间有限，各科教学和学习各有特点，合理分配高三复习时间和对提高高考整体成绩十分重要。高三理科综合复习我校坚持一轮抓基础；二轮重点专项复习；三轮抓训练。

一轮复习（2013年8月下旬--2014年2月底），教师和学生的主要精力抓基础、抓常规、抓基本方法。这个阶段理综主要是单科基础复习和基础训练，重在“细”和“实”。

1.每科适度穿插模块训练，如理、化、生每周进行一次模块基础小选择题训练，目的是为后期的三科综合训练做好准备。

2.本学期完成5次质量检测。这一阶段，高三复习的时间安排、测试、教导处、年级组统一安排训练时间，具体为每次质量检测后统一流水阅卷，统一试卷分析，年级主任督促高三备考。

二轮复习（2014年3月初--4月底），这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，理综进入强化阶段，主要采取分学科强化的方式。

1.各科进行专题复习，同时进行学科内强化，主要针对综合卷上的题型和题量进行学科内强化训练，专题复习测试。

2.对各科重点、难点进行提炼和把握；总结出常考、易考知识点，同时注意解题能力的训练。

三轮复习（2014年5月初到高考），这段时间学生容易产生急躁情绪，这时更应引导学生静下心来有计划地复习，查漏补缺。

1.通过模拟训练抓住发现的问题不松手，并不断发现、解决问题，这段时间主要训练各地的模拟题，理综测试共12次,分别是：四次模拟测试；四次诊断测试；四次能力提升训练。

2.五月底这一阶段已经十分接近高考的时间了，我们要做的工作主要有两方面，第一是指导学生对做过试卷的错题进行整理和分类，第二是引导学生带着问题再次回归课本，这一阶段已经不需要大规模的做题，主要是让学生调整作息，保持住手感，解决错过的题目。 二、深入研究理综复习策略

高三成立了理综备课组，组织协调高三理综复习，并重点在高考命题、答题技巧、学科指导等方面进行了细致的研究。

1.理综备课组长协调好三科的进度，组织选编理综训练题及跟踪练习题，组织批卷、分析、反馈、调整、协调等工作。

2.高考命题研究。重在研究考题、考点和考试说明，对知识、技能、方法进行再认识，形成完整的知识结构，构建起知识向深层次的联系，从而形成知识网络关注考试说明的变化点。在研究考试说明之后，各科狠抓考点的落实。

3.理综备课组要求理综教师对自己所教学科进行“用时研究”、“得分技巧研究”，同时

进行整卷的用时和得分研究。

4.为确保三科之间相互协作，形成合力，消灭学科单科独斗。学生的答题顺序由理综教师集体研究讨论形成统一认识，然后共同指导学生，三科教师说法确保一致，使学生始终在同一答题理念和方法指导下完成理综试卷。 三、理综复习的主要措施

1.狠抓双基落实和强化能力培养。高考无论怎样考，“双基”都是很重要的；理综试卷中涉及的学科知识内容要比单科试卷中少，这就为命题内容的选择提供了较大的空间和自由度，从而增加了考试内容的不确定性。考查的知识点相对减少，但还是主要集中在主干知识的考察。因此复习时，既要重视双基的巩固和训练，又要加强学生能力培养（观察能力、实验能力、思维能力和自学能力）；既要抓主干知识，又要全面复习教材中的知识点，狠抓落实。

2.加强集体备课提高理综复习实效。理科综合组理化生三科在整个备考过程中，都应统一进度，统一资料，统一考试，三个科目组针对考试说明，考点，做到集体备课，集体讨论，充分发挥集体智慧，让每一节课都有价值，让每次测式都有针对性，复习有目的性。

3.培养学生良好的心理素质和习惯。良好的心理素质和优异的成绩来自于良好的习惯，因此我们要高度重视学生答题习惯的培养。在理综考试中要求学生注意答题顺序规范，审题规范，书写规范，心态平稳，减少不必要的失分。

4.认真做好考后总结。每次质量检测后做到认真讲评，每次评讲认真分析学生答题存在的各种问题，并提出相应的应对措施。这样的训练一直坚持到高考。

5.树立信心。理综考试必须以锻炼学生双基、增强学生答好理科综合的信心为原则，以基础题和中档题为主，尽量少涉及难题。所以每次考试都由经验丰富的理化生老师提供题目。 6.关注社会热点。把握高考命题方向，近几年的高考理综试卷中，涉及\（科学、技术、社会）内容的试题所占比例不少。关注现实问题，关注社会热点、焦点和人们普遍关心的重大问题成为解答高考试题的一个新的切入点。

7.抓实验复习实验的考查仍然是重点。实验在理综卷中有很大的分值。实验复习要重视学生实验和课本经典实验：重视课本经典实验分析，要结合这些经典实验，领会实验设计方法、原理。实验复习要重视学生做实验的同时，还要重视学生对实验程序、实验结果学生创新能力和探究能力。

8.抓审题训练。审题是答卷最重要的环节，也是学生出错率较高的一项。特别是信息题文字阅读，既易分析错题，也不太好提取有用信息，往往会影响学生的自信心。为此，理科综合试卷组题时我们经常强化这方面的训练。在审题训练时我们主要抓以下几方面：一是读题方法。二是审关键词。三是审题目要求。四是审解题突破口。即解题的切入点，这是解题的关键信息。五是审有效数字。六是审题型。题型混编是高考题的特点，试卷在题序中并没有标明题型，但同样问题有不同的问法，就有不同的解答要求。因此题型决定出题的方向、解题的方法、结果表达的形式等。

9.抓规范化训练。解题不规范也是高考失分的重要原因之一，字母和文字书写的规范、解题步骤的规范、文字说明的规范，不同类型题的解答方法和技巧规范等，这些都需在平时进行训练。理综训练时答题卷必须与高考形式相同，每次考试后老师都将规范的标准答案印发给学生，让学生自己对照找差距，同时老师讲评时再予以强调。

总之，高考复习是一个为期9个多月的系统工程，各个阶段乃至各个环节都需要慎密设计，要讲究科学、合理，做到有序、有度、有方。

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