《多媒体演示文稿的设计与制作(初级)》的学习心得

《多媒体演示文稿设计与制作（初级）》学习心得

作为新时代的教师制作课件是必须具备的一种能力，它能使我们的教学工作能充分发挥自己的所长，特别是在教学过程中能够激发学生的学习兴趣，使得学生在学习上更加的积极主动。《多媒体演示文稿设计与制作（初级）》给予了我很大的帮助，虽然平时也有用到PPT的时候，但是还是不够具体和全面。感谢这次培训给我的机会，使我对PPT的制作有了全新的认识。培训过程中清新的ppt演示，实用的制作技巧，给人耳目一新的感觉，制作攻略更是详略得当。PPT 文件的制作可以涵盖了当前的所有配色方案，利用板式、图形结合，甚至可以有声音，乐曲和动画效果等等，这对于我构筑一堂生动形象的语文课有很大的帮助。这次培训，我主要学习了PPT演示文稿中动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景等。

一、创建演示文稿

制作PPT文稿必须兼具实用和生动两大要素。内容为主，生动为辅助。内容上必需做到主题鲜明，主题突出，思路清晰，详略得当；生动上就必须依赖于PPT的特点，多采用动画和图形的形式来表现我们所要说的内容。当然了要想在制作PPT的水平上有进一步的提升仅仅是这些是不够的。那么这就要求我们在文稿的美观上下功夫了。这样才能使得文稿的阅读者有一种赏心悦目的感觉。因此好的课件既要讲究实用也要讲究精美，这个是我以后要努力的方向。反思与改进：我们对信息技术这门新兴起的课程永远是充满幻想和求知欲的，因此教师就要不断思考、勤学好问，发挥自己的主体作用，发掘内在潜藏的无限创造力，相信自己的创造力，让自己能够自主地学习、实践、探索、创新，进而不断提高教师的综合素质。

二、插入多媒体资源

插入多媒体资源是PPT制作的一大难点，也是它的一大亮点。通过每页一个主题；巧用备注栏；字少图大；提炼关键词句。这样就会使得原来呆板无趣数学知识，变得多姿多彩起来。将知识点精炼再加上图片、声音和影像，这样我们在教学的过程既能激发学生学习的兴趣，有能提高学生的学习效率，同时还减轻了

教师和学生的负担，让师生一同成长。

反思与改进：我国古代大教育家荀子曾提出：“不闻不若闻之，闻之不若见之”。由此可见，闻见是教学的基础。语文阅读教学中，

借助现代电子技术手段恰当地运用其功能，能有效地把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用图、声、形等形式展现出来，调动学生视听功能，让学生全方位感知信息，不仅能给学生一种身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣，而且能加深学生对课文的感悟。

三、多媒体资源搭配资源搭配要逻辑清晰，顺序播放，逻辑主线简明，格式一致，思想要点图表化，适当运用全图型PPT；图表图形化；精心设计封面和目录；用声音烘托气氛。一幅好图胜过一千句话，无关的美景干扰主题；过多的插图分散注意；过于复杂的画面增加认知负荷；插图与背景混杂。动静结合，控制长度；加快速度；明确目的；聚焦内容。

反思与改进：一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键等，让教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的学习路径。

四、播放和调用文稿熟练地播放和调用文稿会使教师对掌控整个课堂更得心应手。如果毫无头绪，那只会使整节课都处于荒乱之中，像无头苍蝇一样乱窜。播放哪一张，然后再到哪一张，要做到胸有成竹。另外，调用文稿可以节掉更多精力和时间，步骤也更简单。

反思与改进：播放和调用文稿不是一时间就可以掌握的事，要在实践中慢慢掌握。最后期待着能多一些这样的培训，能够使得我们教师在专业上有所成长，适应现代化教学的需要。再次对这次的培训表示感谢

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/qezq.html