建筑毕业论文 XXX学院第二教学楼施工组织设计

职业技术学院

土建系2016届毕业设计

题目： XXX学院第二教学楼

施工组织设计

学生：

学号：

专业班级：建筑高职1102班

指导教师：

完成时间： 2016年5月

.专业.专注.

XXX学院第二教学楼工程

施

工

组

织

设

计

.专业.专注.

本科毕业设计（论文）原创性声明

本人重声明：所呈交的毕业设计（论文），是本人在指导教师的指导下独立研究、撰写的成果。设计（论文）中引用他人的文献、数据、图件、资料，均已在设计（论文）中加以说明，除此之外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。本声明的法律结果由本人承担。

毕业设计（论文）作者签名：

年月日

毕业设计（论文）使用授权的说明

本毕业设计（论文）作者完全了解学校有关保留、使用毕业设计（论文）的规定，即：学校有权保留、送交设计（论文）的复印件，允许设计（论文）被查阅和借阅，学校可以公布设计（论文）的全部或部分容，可以采用影印、扫描等复制手段保存本设计（论文）。

指导教师签名：毕业设计（论文）作者签名：

年月日年月日

.专业.专注.

原创性声明及关于学位论文使用授权的声明

原创性声明

本人重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。

论文作者签名：日期：年月

关于学位论文使用授权的声明

本人完全了解有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权师学院可以将本学位论文的全部或部分容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。

论文作者签名：导师签名：日期：年月

.专业.专注.

毕业设计目录

第一章编制依据 (5)

第二章工程概况 (6)

第三章施工部署 (14)

3.1 本工程的奋斗目标

3.2 工程特点，重点，难点及对策

3.3 主要分部工程施工方法与施工顺序

第四章施工准备 (18)

4.1 工作准备

4.2 技术准备

第五章主要施工技术方案 (19)

5.1 主轴线控制网的布设及复测

5.2 桩基础施工

5.3 土方工程

5.4 模板工程

5.5 钢筋工程

5.6 混凝土工程

5.7 砌筑工程

5.8 脚手架工程

5.9 装饰工程

第六章施工进度计划 (48)

6.1 施工进度计划

6.2 工期保证措施

第七章安全生产 (58)

7.1 安全生产措施

7.2 消防管理措施

第八章季节性施工措施 (59)

8.1 施工措施

第九章文明施工及环保 (60)

9.1 文明施工

9.2 环保措施

.专业.专注.

第十章节约成本措施与质量保证措施 (63)

10.1 工程总体质量保证措施：

10.2 降低成本技术措施：

第十一章施工平面图设计 (67)

附图 (67)

参考文献 (70)

第一章编制依据

（一）教材.

1、建筑工程施工组织设计. 主编源清鄢维峰大学

2、建筑工程施工组织实训主编源清鄢维峰大学

（二）国家标准建设部颁标准省地方标准

1. 国家标准

GB50300-2011建筑工程施工质量验收统一标准

.专业.专注.

GB50202—2002建筑地基基础施工质量验收规

GB50203-2011 砌体工程施工质量验收规

GB50204-2002 混凝土结构施工质量验收规（2011年版）

GB50207-2012屋面工程质量验收规

GB50208-2011地下防水工程质量验收规

GB50209-2010 建筑地面工程施工质量验收规

GB50210-2001 建筑装饰装修工程质量验收规

GB/T50502-2009 建筑施工组织设计规

2. 建设部颁标准

JGJ130-2011 建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规（2002年版）JGJ79-2012 建筑地基处理技术规

JGJ106-2003 建筑基桩检测技术规

3. 省地方标准

DBJ/T15-20-1997 建筑基坑支护工程技术规程

DBJ/T15-38-2005 建筑地基处理技术规

DBJ/T15-22-2008 锤击式预应力混凝土管桩基础技术规程

DBJ15-19-2008 建筑防水工程技术规程

4. 本栋第二教学楼楼施工图纸、工程量清单

第二章工程概况

2.1 工程概况

.专业.专注.

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/qete.html