高中英语学习动机激发与保持论文

高中英语学习动机的激发与保持

摘 要：学习动机与英语学习能否有效开展密切相关，教师在教学过程中必须遵循激发和保持学生学习动机的原则，采取切实有效的措施作好引导和维持强化工作，保证学生有充足的学习兴趣，进而更有效的学习，提高学习成绩。 关键词：学习动机；高中；英语教学

中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）05-157-01

学习动机是推动学生进行学习的内在原因，是激励、引导学生学习的强大动力。学习动机它是一个独具魅力的过程，是一个从无到有的过程，是一个从一张白纸到在上面画出栩栩如生场景的过程，正确培养学习动机显得尤为重要。为激发和保持学生学习英语的学习动机，各高校须从两方面入手： 一、教师方面

1、转变教师视角、更新教育理念

美国人本主义心理学家罗杰斯认为，情感因素总是与人的认知活动相随，当情感因素受到影响时，个人的潜力也就得不到实现，我们要用真诚的态度和真实的情感与学生交流，尊重和理解学生内心世界的态度，才能点燃学生的学习火焰，才能让他们熊熊燃烧。所以培养和激发学生的学习动机。教师要更新教育理念，转变视角，拉近老师与学生的距离，选择适合学生心理发展和特点的的教育方法，提高学生强烈的求知欲望，适时的对学生进行学习目的和意义

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