高中数学 第三章 单元检测卷(B)苏教版必修3
更新时间:2024-02-27 02:15:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 高中数学差怎么补救推荐度:
- 相关推荐
第3章 概 率(B)
(时间:120分钟 满分:160分)
一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分)
1.从一批产品(其中正品、次品都多于2件)中任取2件,观察正品件数和次品件数,下列事件是互斥事件的是________.(填序号) ①恰好有1件次品和恰好有两件次品; ②至少有1件次品和全是次品;
③至少有1件正品和至少有1件次品; ④至少1件次品和全是正品.
2.平面上有一组平行线,且相邻平行线间的距离为3 cm,把一枚半径为1 cm的硬币任意抛掷在这个平面上,则硬币不与任何一条平行线相碰的概率是________.
3.某班有50名学生,其中男、女各25名,若这个班的一个学生甲在街上碰到一位同班同学,假定每两名学生碰面的概率相等,那么甲碰到异性同学的概率________碰到同性同学的概率.(填“大于”“小于”“等于”或“无法比较”)
1?ππ?4.在区间?-,?上随机取一个数x,cos x的值介于0到之间的概率为________. 2?22?
5.已知某运动员每次投篮命中的概率低于40%.现采用随机模拟的方法估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率:先由计算器产生0到9之间取整数值的随机数,指定1,2,3,4表示命中,5,6,7,8,9,0表示不命中;再以每三个随机数为一组,代表三次投篮的结果.经随机模拟产生了如下20组随机数: 907 966 191 925 271 932 812 458 569 683 431 257 393 027 556 488 730 113 537 989
据此估计,该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为________.
6.已知半径为a的球内有一内接正方体,若球内任取一点,则该点在正方体内的概率为________.
7.在平面直角坐标系xOy中,设D是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域,E是到原点的距离不大于1的点构成的区域,向D中随机投一点,则落入E中的概率为________.
8.从数字1,2,3,4,5中任取两个不同的数字构成一个两位数,则这个两位数大于40的概率为______________.
9.已知集合A={-9,-7,-5,-3,-1,0,2,4,6,8},从集合A中选取不相同的两个数,构成平面直角坐标系上的点,观察点的位置,则事件A={点落在x轴上}的概率P(A)与事件B={点落在y轴上}的概率P(B)大小关系为________.
10.如图所示,△ABC为圆O的内接三角形,AC=BC,AB为圆O的直径,向该圆内随机投一点,则该点落在△ABC内的概率是________.
2
11.若以连续两次掷骰子分别得到的点数m,n作为点P的坐标(m,n),则点P在圆x2
+y=25外的概率是________.
12.如图所示,两个圆盘都是六等分,在两个圆盘中,指针落在本圆盘每个数所在区域的机会均等,那么两个指针同时落在奇数所在区域的概率是__________.
13.在半径为1的圆的一条直径上任取一点,过这个点作垂直于直径的弦,则弦长超过
圆内接等边三角形边长的概率是________.
14.在体积为V的三棱锥S-ABC的棱AB上任取一点P,则三棱锥S-APC的体积大于
3
的概率是__________.
二、解答题(本大题共6小题,共90分)
2
15.(14分)已知函数f(x)=-x+ax-b.若a,b都是从0,1,2,3,4五个数中任取的一个数,求上述函数有零点的概率. 16.(14分)假设向三个相邻的军火库投掷一个炸弹,炸中第一个军火库的概率为0.025,其余两个各为0.1,只要炸中一个,另两个也发生爆炸,求军火库发生爆炸的概率.
17.(14分)甲、乙二人用4张扑克牌(分别是红桃2、红桃3、红桃4、方片4)玩游戏,他们将扑克牌洗匀后,背面朝上放在桌面上,甲先抽,乙后抽,抽出的牌不放回,各抽一张.
(1)设(i,j)分别表示甲、乙抽到的牌的牌面数字,写出甲、乙二人抽到的牌的所有情况;
(2)若甲抽到红桃3,则乙抽到的牌面数字比3大的概率是多少?
(3)甲、乙约定:若甲抽到的牌的牌面数字比乙大,则甲胜,反之,则乙胜.你认为此游戏是否公平,说明你的理由.
18.(16分)现有8名奥运会志愿者,其中志愿者A1、A2、A3通晓日语,B1、B2、B3通晓俄语,C1、C2通晓韩语,从中选出通晓日语、俄语和韩语的志愿者各1名,组成一个小组.
(1)求A1被选中的概率;
(2)求B1和C1不全被选中的概率.
V
19.(16分)已知实数a,b∈{-2,-1,1,2}. (1)求直线y=ax+b不经过第四象限的概率;
22
(2)求直线y=ax+b与圆x+y=1有公共点的概率.
20.(16分)如图所示,OA=1,在以O为圆心,OA为半径的半圆孤上任取一点B,求使
1
△AOB的面积大于等于的概率.
4
第3章 概 率(B)
1.①④ 12. 3
3.大于
24
解析 记“甲碰到同性同学”为事件A,“甲碰到异性同学”为事件B,则P(A)=,49
25
P(B)=,故P(A)
4914. 3
π??ππ?ππ1π?π
解析 在区间[-,],0 3??32?2223?2 π31?ππ?又已知区间?-,?的长度为π,由几何概型知P== π3?22? 5.0.25 解析 由题意知在20组随机数中表示三次投篮恰有两次命中的有:191、271、932、812、 51 393,共5组随机数,故所求概率为==0.25. 2046.23 3π 解析 因为球半径为a,则正方体的对角线长为2a,设正方体的边长为x,则2a=3x, 3 2aV正方体x23∴x=,由几何概型知,所求的概率P===. V43π球33 πa3 π7. 16 解析 如图所示,区域D表示边长为4的正方形的内部(含边界),区域E表示单位圆及 2 π×1π 其内部,因此P==. 4×416 28. 5 解析 可能构成的两位数的总数为5×4=20(种),因为是“任取”两个数,所以每个数被取到的概率相同,可以采用古典概型公式求解,其中大于40的两位数有以4开头 82 的:41,42,43,45共4种;以5开头的:51,52,53,54共4种,所以P==. 205 9.P(A)=P(B) 解析 横坐标与纵坐标为0的可能性是一样的. 110. π 解析 连接OC,设圆O的半径为R,记“所投点落在△ABC内”为事件A,则P(A)= 1 ·AB·OC21 =. 2 πRπ711. 12 解析 本题中涉及两个变量的平方和,类似于两个变量的和或积的情况,可以用列表法, 21722 使x+y>25的次数与总试验次数的比就近似为本题结果.即=. 3612 412. 9 解析 可求得同时落在奇数所在区域的情况有4×4=16(种),而总的情况有6×6= 164 36(种),于是由古典概型概率公式,得P==. 369 113. 2解析 记“弦长超过圆内接等边三角形的边长”为事件A,如图所示,不妨在过等边三角形BCD的顶点B的直径BE上任取一点F作垂直于直径的弦,当弦为CD时,就是等边三角形的边长,弦长大于CD的充要条件是圆心O到弦的距离小于OF,由几何概型的概率公式得 1×221P(A)==. 22214. 3 VS-APC1 解析 由题意可知>,如图所示,三棱锥S-ABC与三棱锥S-APC的高相同,因 VS-ABC3 VS-APCS△APCPM1PMAPAP12此==>(PM,BN为其高线),又=,故>,故所求概率为(长度之VS-ABCS△ABCBN3BNABAB33比). 15.解 a,b都是从0,1,2,3,4五个数中任取的一个数的基本事件总数为N=5×5=25 222 个.函数有零点的条件为Δ=a-4b≥0,即a≥4b.因为事件“a≥4b”包含(0,0),(1,0),(2,0),(2,1),(3,0),(3,1),(3,2),(4,0),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4), 122 共12个.所以事件“a≥4b”的概率为P=. 25 16.解 设A、B、C分别表示炸中第一、第二、第三军火库这三个事件. 则P(A)=0.025,P(B)=P(C)=0.1, 设D表示军火库爆炸这个事件,则有 D=A+B+C,其中A、B、C是互斥事件, ∴P(D)=P(A+B+C)=P(A)+P(B)+P(C)=0.025+0.1+0.1=0.225. 17.解 (1)甲、乙二人抽到的牌的所有情况(方片4用4′表示,其他用相应的数字表示)为(2,3),(2,4),(2,4′),(3,2),(3,4),(3,4′),(4,2),(4,3),(4,4′),(4′,2),(4′,3),(4′,4),共12种不同情况. (2)甲抽到红桃3,乙抽到的牌的牌面数字只能是2,4,4′,因此乙抽到的牌的牌面数字 2 比3大的概率为. 3 (3)甲抽到的牌的牌面数字比乙大的情况有(3,2),(4,2),(4,3),(4′,2),(4′,3), 55 共5种,故甲胜的概率P1=,同理乙胜的概率P2=.因为P1=P2,所以此游戏公平. 1212 18.解 (1)从8人中选出日语、俄语和韩语志愿者各1名,其一切可能的结果组成的基本事件为 (A1,B1,C1),(A1,B1,C2),(A1,B2,C1),(A1,B2,C2),(A1,B3,C1),(A1,B3,C2),(A2,B1,C1),(A2,B1,C2),(A2,B2,C1),(A2,B2,C2),(A2,B3,C1),(A2,B3,C2),(A3,B1,C1),(A3,B1,C2),(A3,B2,C1),(A3,B2,C2),(A3,B3,C1),(A3,B3,C2),共18个基本事件.由于每一个基本事件被抽取的机会均等,因此这些基本事件的发生是等可能的. 用M表示“A1恰被选中”这一事件,则 M={(A1,B1,C1),(A1,B1,C2),(A1,B2,C1),(A1,B2,C2),(A1,B3,C1),(A1,B3,C2)}, 61 事件M由6个基本事件组成,因而P(M)==. 183(2)用N表示“B1、C1不全被选中”这一事件,则其对立事件N表示“B1、C1全被选中”这一事件,由于N={(A1,B1,C1),(A2,B1,C1),(A3,B1,C1)},事件N由3个基本事件组成, 3115=,由对立事件的概率公式得:P(N)=1-P(N)=1-=. 18666 19.解 由于实数对(a,b)的所有取值为:(-2,-2),(-2,-1),(-2,1),(-2,2),(-1,-2),(-1,-1),(-1,1),(-1,2),(1,-2),(1,-1),(1,1),(1,2),(2,-2),(2,-1),(2,1),(2,2),共16种. 22 设“直线y=ax+b不经过第四象限”为事件A,“直线y=ax+b与圆x+y=1有公共点”为事件B. ??a≥0, (1)若直线y=ax+b不经过第四象限,则必须满足?即满足条件的实数对(a, ?b≥0,? 41 b)有(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),共4种.∴P(A)==. 164 1 故直线y=ax+b不经过第四象限的概率为. 4 |b|2222 (2)若直线y=ax+b与圆x+y=1有公共点,则必须满足2≤1,即b≤a+1. a+1 若a=-2,则b=-2,-1,1,2符合要求,此时实数对(a,b)有4种不同取值; 若a=-1,则b=-1,1符合要求,此时实数对(a,b)有2种不同取值; 若a=1,则b=-1,1符合要求,此时实数对(a,b)有2种不同取值, 若a=2,则b=-2,-1,1,2符合要求,此时实数对(a,b)有4种不同取值. ∴满足条件的实数对(a,b)共有12种不同取值. 123 ∴P(B)==. 164 322 故直线y=ax+b与圆x+y=1有公共点的概率为. 4所以P(N)= 20.解 如图所示,作OC⊥OA,C在半圆弧上,过OC中点D作OA的平行线交半圆弧于 1 E、F,所以在EF上取一点B,判断S△AOB≥. 4 11 连结OE、OF,因为OD=OC=OF, 22 OC⊥EF,所以∠DOF=60°,所以∠EOF=120°,所以lEF = 1202π·1=π. 2lEF π所以P=32 π·1=π=3 . 1803
正在阅读:
内蒙古会计人员综合管理网上服务大厅02-08
幼儿园保育员考核制度01-03
有多假就有多热情散文11-21
多面手演绎多义景观08-12
酒店管理精髓10-21
邮政银行实习报告【通用5篇】03-22
2022-2022学年黑龙江省牡丹江市第一高级中学高二寒假开学检测物04-18
《没有规矩不成方圆》教案07-25
2022年中考数学专题复习04-17
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 必修
- 单元
- 检测
- 高中
- 数学
- 第三章
- 苏教版
- 川大《政治科学原理》18春在线作业1
- 吉林省长春某机场飞行区场道工程施工组织设计方案
- 四年级期中考试家长会班主任发言稿
- 教程—RasMol使用详解
- STM32定位控制
- 二级减速器毕业设计
- 中兴公司Spring面试题库
- 云南旅游计划3000元 - 图文
- 2016年,一建,各科,记忆口诀,经典总结材料
- 英国自由行攻略 - 图文
- 富士数码相机使用方法图片详解(S2600、S2900、S2950、S4050、HS
- 2015-2020年中国机房温控节能设备市场深度调研及未来发展前景策
- 幸福教育专题研究
- 故事集
- 青春期男孩的性心理特点
- 分手后挽回之由以下因素决定
- 卫生应急物资储备管理制度
- 论CAS产品的第一竞争力v1.1
- 岗位责任划分
- 鲁教版三年级下册语文《燕子》教案范文