江苏省职业学校智慧校园 建设评价指标体系

江苏省职业学校智慧校园 建设评价指标体系 2015版 本指标体系以贯彻和落实国家、省中长期教育改革与发展规划纲要和《国务院关于大力发展现代职业教育的决定》精神为总领，以《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》为依据，以教育部《职业院校数字校园建设规范》和《江苏省教育信息化建设指南》为参照，旨在规范和促进全省职业学校智慧校园建设，提升全省职业教育信息化建设、管理与应用水平。 江苏省职业学校智慧校园建设水平评价由省教育厅统一领导，各市、县（市、区）教育局具体落实，以职业学校为评价主体组织实施。评价项目共分师生发展、应用服务、数字资源、基础设施、组织保障五个部分。评价指标共28大类170小项，评价总分值300分，达标分值240分。 江苏省职业学校智慧校园建设评价指标分值分配表 评价子项 评价项目 子项名称 1. 学生发展 一、师生发展（40分） 2. 教师发展 3. 校长信息化领导力 1. 应用服务融合 2. 学生管理 二、应用服务（100分） 3. 教学与科研服务 4. 校企合作服务 20 10 分值（分） 15 15 10 30 10 5. 办公与生活服务 6. 人力资源管理 7. 财务与资产管理 8. 社会服务 1. 数字场馆资源 2. 仿真实习实训资源 三、数字资源（60分） 3. 数字图书资源 4. 数字课程资源 5. 个性化学习资源 1. 校园网络 2. 数据中心 3. 终端 4. 多媒体教室 四、基础设施（70分） 5. 仿真实训系统环境 6. 数字通讯系统 7. 校园安全防护系统 8. 物联网设施 1. 机构队伍 2. 人员培训 五、组织保障（30分） 3. 制度、规划与经费 4. 运维与安全管理 江苏省职业学校智慧校园建设评价指标体系 12 5 9 4 7 10 7 28 8 13 10 8 5 8 8 8 10 8 6 8 8 评价项评价指标 目 （一）学生发展（15分） 1.具有正确的信息意识，对运用信息技术持积极态度； 2.具有利用信息技术进行创新性学习的意识； （1）能熟练使用多媒体计算机、网络以及其它技术设备，并能初步评价其优缺点。 （2）能识别、解决信息技术系统常见的评价细则 评价方分值 法 1 一、 师 生 发 展 1 硬件、软件问题等。 （3）能熟练使用不少于2种的网络交流工具（即时通讯软件、在线论坛、电子邮件等）。 （4）能比较熟练地利用通讯技术和在线资源参与合作解决问题的活动，开展自主学习、协作学习与探究学习。 （5）能熟练使用不少于2种搜索引擎，搜索、下载、甄别并利用有价值的数字1 现场抽样调查 1 1 (40分) 3.具有信息技术相关 一、 师 生 发 展 40分 法律意识，尊重知识产权，懂得网络数字化礼仪； 4.能正确使用信息技术设备，处理常见系统化学习资源。 （6）能熟练使用不少于2种的浏览器，错误； 选修校本课程、开放课程等网络课程。 5.能利用网络获取、储存、评价、整理和应用数字化资源； 6.能利用信息化工具（7）能充分发挥创造性，应用多媒体制作工具创作多媒体作品，并向他人展示和交流课程学习的成果。 （8）能使用软件进行自我学习管理，掌1 1 1 评价项评价指标 目 创作数字化作品，并展握正确的数字化学习方法。 示和交流； 7.能利用信息技术改（9）能正确使用各种智能终端，应用学习类APP，在课堂上下、学校内外开展评价细则 评价方分值 法 1 进学习方法，进行个性移动学习。 化学习，提高学习效率。 （10）每个学生均拥有一个虚拟的、彼此联通的个人学习空间，能进行个人学3 习资源管理、网络交流、在线测试、选修课程等各种网络学习活动。 （11）制定安全文明上网制度或学习手册，遵守网络文明和网络礼仪，自觉抵1 制黄、黑、毒，不向网上发布虚假、低俗、不科学的内容。 （12）遵守网络相关法律法规和数字化1 礼仪，尊重知识产权，不用盗版软件。 （13）学生开发的数字成果有获奖案例。 （二）教师发展（15分） 1.具有信息技术与学科教学深度融合的先进理念和利用信息技（1）能熟练使用计算机和网络收藏经常使用的学科资源网站不少于5个，并进行电子备课，有较为完备的电子教案。 （2）能熟练使用搜索引擎、资源网站、资源库系统等，检索、下载和合理使用 现场抽1 1 1 评价项评价指标 目 术开展教育教学改革的意识； 2.具有引导学生利用信息技术进行学习和生活的意识； 3.具有信息技术相关法律意识，尊重知识产权，熟悉网络的数字化礼仪； 4.能利用信息技术获取教学资源、改进教学方法、进行课堂教学和参加教学研讨； 5.能利用信息技术制作数字化资源，用于教学； 6.能利用信息技术记（9）拥有一个虚拟的、彼此联通的个人录和反思自己的专业教学空间，能进行教学资源管理、学习发展； 活动设计、教学任务安排等各种网络教各种数字化教学资源。 （3）掌握常用的数字化资源制作技术，能自主开发数字化资源，并在实际教学中应用。 （4）每年参加不少于2次的有关信息化评价细则 评价方分值 法 样调查 1 1 教学理论、模式、方法与技术的培训。 现场抽（5）能使用信息技术参与网络教研，每样调查 位教师每年参与网络教研的总时长不少于24个小时。 （6）每年开设不少于1次的校级以上（含校级）信息化环境下的公开课、研讨课或汇报课。 （7）能熟练使用网络教学平台辅助课堂 1 1 1 教学、开设网络选修课。 （8）能熟练使用网络教学平台及发展性评价系统对学生的学习过程和结果进行科学、合理的评价。 1 3

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