最新长春版小学语文四年级上册马优秀教案(精品)
更新时间:2024-01-03 10:51:01 阅读量: 教育文库 文档下载
《马》教案
教学目标
1、学会9个生字,认识12个生字,了解一些有关马的典故,积累一些有关马的成语。
2、有感情的朗读课文,并阅读相关的文章。
3、初步了解马在我们中华民族中的象征意义和重要地位,认识、体验、感受中华民族关于马的悠久文化,激发对祖国文化的热爱之情。
教学重点:通过学习这篇文章,激发学生主动阅读相关文章的兴趣。 教学难点:感受马体现出来的中华民族自强不息的进取精神。 教学准备:与马有关的成语,图片 诗句 教学过程 :自主设计
第一课时
一、巧填成语,趣味导入
1、平时同学们都积累了很多成语,现在老师来考考你们,谁来把这些成语补充完整。
( )到成功 万( )奔腾 样鞭策( ) 一( )当先 2、齐读这些成语,读了以后,你发现了什么? 除了这些成语,你还知道哪些与马有关的语句?
3、今天我们要一起了解更多关于马的知识。一起学习课文《马》。 二、反复读文明学习生字
1、请同学们试着读一读课文,注意读准字音。
2、课前同学们预习了课文,课上又读过了,相信你们会读得正确。请4名同学读一读课文,其他同学认真听。(根据学生读文,纠正读音) 3、再读课文,把要求学会的生字找出来,做上记号。
4、先描后写,再找学生到黑板上书写。重点强调“畜、素、演”三个生字。 三、再读课文,初步理解:朗读文章,说说马给你留下了什么印象? 四、作业
第二课时 一、复习巩固
1、这节课我们继续学习《马》这篇课文。请同学们先复习生字,再进行听写。“朴素、扎实、纵然、课堂、创造、忠诚、家畜、弓弦” 2、不同方式批改,加强学生对基础知识的掌握。 二、充分读文,品味作者的感情。
1、朗读课文,边读边体会作者对马有着怎样的一种感情。
2、说一说作者在文章的字里行间流露出了对马的怎样一种感情?(体会作者对马的赞美之情、喜爱之情、崇敬之情。板书:赞美、喜爱、崇敬) 三、深入理解,指导朗读
1、请同学们默读文章,找一找从哪些语句中能看出作者对马的赞美和喜爱? 2、交流第一自然段:。 (板书:幸福、吉祥、成功) 3、交流第二自然段: 4、交流第三自然段: 5、学习第四自然段:
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