湘教版八年级地理上第三节中国的河流 - 滚滚长江教案

俎店镇中心初级中学政史地组

第 八 周 课 时 教 案

2015 年 月 日 第 12节 总第 12 课时 课 题 备课人 知识与能力 教 学 目 标 过程与方法 情感态度价值观 课标要求 重点 难点 教法 教学程序 激情导入

第三节中国的河流——滚滚长江 安秀丽 课型 新授 课时 1 运用地图记住长江的源流概况 阅读长江水系图和干流剖面图，记住长江水能最丰富的河段，水利枢纽的名称、位置和意义。 培养爱国主义热情和科学合理利用自然资源的意识。 运用地图资料，说出长江的主要水文特征及对社会经济发展的影响。 运用地图记住长江的源流概况 记住长江水能最丰富的河段，水利枢纽的名称、位置和意义。 图文结合、自主探究、合作交流、归纳分析 教师活动 复习导入 教具 学具 课件 挂图 学生活动 写成数字所代表的河流名称 课代表组织学生上台板书 引用唐诗“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来引入长江 学习一条河流的一般思路：发源地、流经地、注入地 ；河流概况— 长度、流域面积、流量 、支流、流经省区、地形区、分段、别称 ；河流特征 —上游、中 1

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自主学习 激情互动 游 、下游 ；人河关系—开发利用、治理保护。 1、用笔描出长江的干流，注意看它的发源地、、注入的海洋、流经哪些省级行政区? 2、对照课本24页的“中国地形图”，找出长江干流流经的主要地形区。 白板显示中国长江图： 在图中找出长江流经的省区、发源地、注入3、在图中找出长江上中下游的分段城市：宜昌、湖口，海洋。流经的主要地形并说出它们所属的省区。 区。支流、城市，水电4、用笔描出长江的支流和湖泊及沿江城市：雅砻江、岷江、大渡河 嘉陵江、乌江、湘江、赣江和汉江，鄱站并识记。 阳湖和洞庭湖，宜宾、重庆、宜昌、武汉、湖口、南京、 上海。 5.主要水电站：三峡、葛洲坝，观察他们位于哪个省区。 6.找地方：长江上中下游水文特征 “河流平稳，落差大，多曲流，多湖泊 ，多水能，多支流，多急流，江阔水深， 多峡谷” 7、长江水能资源占全国水能总储量的1/3， 其中 河段最丰富，原因： 8、葛洲坝水利枢纽和世界上最大的水电__ _____水利工程，都位于我国地形第 ______级与第______级的交界处，落差 ____，都在________ 9.长江自古以来就有”______”的美誉， 目前，长江干、支流通航里程大———— 千米，货运量占全国内河货运量的——— 10.长江最长的支流————，流域内面积 最大的湖泊————，最大的内河港口 ——————。 （1）为什么说长江是中国的第一大河吗？ （2）为什么长江的水量这么大？ （3）为什么说长江的水能资源主要集中在上游河段，尤其是源头至宜宾河段？ 4）荆江河段“九曲回肠”，弯曲的河道对航运，对洪水的分洪有何影响？如何解决？ 看书回答， 找出重点 在图中找出中国主要的湖泊名称。 归纳：我国的湖泊主要分布在东部平原和青藏高原。长江中下游平原、淮河下游和山东省南部是我国淡水湖泊相对集中的地区。 教师提示： 2

拓展延伸 （5）用雨带的推移分析，这种南北对称的支流分布对长江干流的水量有何调节作用？ 材料一：众所周知，1998年中华子孙在长江两岸谱写了一曲自强不息、团结奋斗、抗洪抢险的壮丽凯歌！可为什么母亲河向它的子孙咆哮了？这样的洪灾可否在什么时候停止呢？近年来长江流域由于上、中游山区乱砍滥伐森林的现象比较严重，植被遭到破坏，含沙量不断增多，水位上升，这是导致洪涝等自然灾害不断加剧的——根本原因！！可见，长江洪水日益频繁，洪水水位连创历史新高并非偶然，并非长江母亲不爱它的儿孙，而是我们过于贪婪，对她催逼太甚！ 防洪是目前综合治理长江的首要任务。 材料二： 长江水系图和1998年长江抗洪 1、为什么长江发生洪灾的频率越来越快？ 2、应该怎样来防洪、治洪呢？ 从长度、水量、流域面积等方面分析 提示：我国雨带南北移动的规律 归纳分析 思考回答 1、《长江之歌》中“你从雪山走来，春潮是你的丰采”， 这儿的雪山指的是 ( ) A、喜马拉雅山 B、天山 C、唐古拉山 D、巴颜喀拉山 2、长江上、中、下游的分界是 ( ) A、宜宾、武汉 B、宜昌、湖口 C、重庆、南京 D、成都、上海 3、长江的水能集中在 （ ） A 、中下游河段 B 、中上游河段 C、上游河段 D、中游河段 4、“万里长江，险在荆江”的主要原因是：（ ） 思考完成练习 3

A．流域广 B．没有湖泊调节水量 C．支流多 D．河道特别弯曲 板书设计 1、 概况 2、 各河段界点及特征 3、 长江的开发和保护 教学 反思

滚滚长江 4

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