2017年中国石油大学汉硕考研真题考研专业课真题汇总答案整理-育明考研考博

中国石油大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博

一、中国石油大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)育明考研考博辅导中心张老师解析：

1、中国石油大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在5:1左右（竞争较激烈）

2、专业课笔试：（3小时）（100分）汉语基础（包括现代汉语、古代汉语、写作）70%+文化常识30%。3、综合能力面试：（100分）专业知识，主要考察学生汉语言文字现象分析，基础理论和实际运用能力。

4、外语听力及口语测试(100分)外国语听力与口语测试采用面试方式，测试内容包括基本语言素质和专业英语知识及其应用。基本语言素质主要考查表达能力和语言功底，包括语音、流利度、逻辑性；专业英语知识及其应用主要考查专业基本理论知识的应用能力。每名考生外语听力及口语测试时间不少于10分钟。

5、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。6、同等学历的考生需要加试语言学概论和中国现代文学史。

育明教育针对中国石油大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。

（中国石油大学汉硕考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）

二、中国石油大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份

政治45分45分

英语45分45分

专业168分68分

专业268分68分

总分342分320分

2015年2016年

育明考研考博辅导中心张老师解析：

1、根据教育部的要求，按照不高于130%的比例差额复试。

2、复试成绩百分制="复试笔试成绩*40%+面试成绩*40%+外语成绩*20%3、总成绩="初试成绩百分制*50%+复试成绩百分制*50%

（中国石油大学汉硕考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）

三、中国石油大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)专业

书名

《现代汉语》增订5版2011

汉语基础

作者

黄伯荣、廖旭东

出版社

高等教育出版社商务印书馆北京大学出版社北京语言大学出版社外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社

商务印书馆北京大学出版社北京大学出版社北京大学出版社北京大学出版社

《对外汉语教学语法释疑201例》2003彭小川、李守、纪王红《现代汉语语法研究教程》第四版2013

陆俭明刘珣程裕帧胡文仲吴为善、严慧仙叶蜚声、徐通锵

钱理群

朱栋霖、丁帆、朱晓进程光炜、刘勇等

汉语国际

教育基础

《对外汉语教学引论》2000《中国文化要略》第三版2011

《跨文化交际学概论》1999跨文化交

际学《跨文化交际学概论》2009语言学概

《语言学纲要》2010

论（加试）

《中国现代文学三十年》1998

中国现代

文学史（加《中国现代文学史》第2版2014

试）

《中国现代文学史》第3版2011

育明考研考博辅导中心张老师解析：

1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。3、加试科目参考书是针对同等学历的考生，不是同等学历的考生无需参考。

（中国石油大学汉硕考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）

四、现代汉语试题库（语音·试题）

一、填空1.语音具有（是语音的本质属性。

2.bowi与bowi的区别决定于（

）（

）（

）（

）。

）（

）（

）（

）（

）三方面性质，其中（

）（

）（

）

）（

）

3.从语音的物理性质看，“舌头”与“蛇头”中两个“头”的区别主要决定于（（

）。

4.北京人所说的shshng（师生）与重庆人口里的意思相同，这种现象决定于语音的（性质。

5.人的调声器官指的是（

）（

）（

）（）（

）两部分。）（

）（

）（

）（）

6.按照汉语传统分析方法，一个音节可分为（7.b中的B，从音素性质看是（（

）。

8.汉语拼音方案于（包括（

）（

）（

）年由（）（）（）（

）（）（

）三部分。）（

）

），从它在汉语音节中所处的位置看是（

）（）（）批准作为正式方案推行，它）（

）（

）（

）。），

）等五部分。方案的主要用途是（）制定的，公布于（）。

）（）的声音。

）（）（

9.国际音标是由（其记音原则是（

10.语音是（11.语音是（12.音高是（的高低同声带的（

13.音强是（由（

）（

）（）（）（）（）（）（）（）（

）年，目标是用来（

）的物质外壳，是社会的（）（）（）、（）（）决定。），决定于（

）（

）（

）（）（

）（

）（

）（）（）工具。

），决定于（

）、（

）（）的多少。语音

）有关。

）（

）的大小。语音的强弱

），决定与一定时间内（

14.音长是（（

）（

）（

）存在时间的久暂。语音的长短指

）。）（

）、（

）（

）决定于（

）（

），语音的音色同（

）

15.音色是（（

）（

）有关。

）（）不同。）（）（

）发出的，人们发出不同的语音决定于（）、（

）（

）（

）（

）、（

）（）（

）（

）。

）（

）（

）不同、（

）（

）（

）（

）

16.音色不同的原因是（不同、发音时（

）（

17.语音是从人的（18.发音器官包括（19.（

）（

）三个部分。）（

）

）是发音的动力站，（）是发音的共鸣器，（

是语音的主要发音体。

20.（

）（

）分上腭、下腭。上腭包括（）（

）（

）（

），（

）（

）（

），下腭包括（

）（

）（

）（

）。

其中能动的器官是（性最大。

）的活动

21.语音的社会性质可以从语音的（）（）特征和（）（）特征以及语音的（）

（）来看。

22.听觉上最容易分辨出来的语音单位叫（23.语言里（

）（

）（）（

）的（

）（）（

）（）（

）（

）。

）叫音位。

）（

）拼合成音。

）个；辅

24.反切是我国记录（25.音素是（音音素有（

）（

）的方法之一，它的注音方法是（

）（

）语音的（）单位。普通话的元音音素有（

）（

）个，其中（

）（

）个可以作声母，只有辅音（）不能作声母，只作韵

母的构成部分，（）除了作声母，还可以作韵母的构成部分。）和（

）（

）两大类。a属于（

）（

），b属于

26.普通话音素可以分为（（

）（

）。

27.普通话音素和音位的关系是（28.元音和辅音的区别是（29.普通话中（（

）（

）（

）（

）（）（

）（）。

）。

）是前、低、不圆唇元音；（）（）是前、高、不圆唇元音；

）是后、半高、圆唇元音。

）元音，u是（

）元音，<是（

）元音。）起作用。

）起作用，由（

）活动

30、普通话中e[]是（

31．普通话中舌面元音有（32．-i[的（

]、-i[]和er是（

）来决定。

），它们的发音主要是由（）元音，它们的发音主要是（

）和（

33．造成辅音发音不同的因素是（34．发音部位是指（35．发音方法是指（

）和（）的不同。造成元音发音不同的因素是（

）。）。

），，（

），（

），（

）。

），譬如f的发音部位是（），譬如f的发音方法是（

）类，它们是（

36．按发音部位的不同可将辅音分成（（

），（

）。

），

37．按发音方法的不同可将辅音分成（），（），（），（），共（）类。

38．清音、浊音、送气音、不送气音是按（39．g、k、h的发音共同点是（40、j、q、x的发音共同点是（

）。）。

）来作为辅音分类标准的。

41．zh、ch、sh、r、的发音共同点是（42．

D．t、n、l的发音共同点是（43．z、

C．s的发音共同点是（44．

）。

）。

）。

）。

）。

B．p、m的发音共同点是（

45．m、n的发音也有相同的地方，它们都是（46．普通话中塞擦音有（

），它们之间有_____的区别。

47．普通话中塞音有______，它们之间有______的区别。48．从发音方法看l是______。

49．g和k的发音不同处在于_______，相同处在于______。50、d和t的发音不同处在于______，相同处在于______。51．b和p的发音不同处在于______，相同处在于______。52．z和c发音的不同处在于______，相同处在于_____。53．zh和ch发音的不同处在于_____，相同处在于______。54．j和q发音的不同处在于_____，相同处在于______。55．清擦音有____，它们发音之所以不同是由于_____。

56．普通话中的鼻音有_____，它们的发音却不同，这是因为_____。57．n和l是两个不同的音，n是____，l是____。

58．普通话声母中送气音有_____，与其相应的不送气音是_____。59．舌尖后浊擦音是_____，舌根清擦音是____，舌尖前擦音是_____。

60、舌根送气清塞音是_____，舌尖中不送气清塞音是_____，舌尖前送气清塞擦音是_____。61．对下列声母进行描写：b___，f___，j__，zh___，q___，g___。

62．写出下列汉字和声母：拉___拿___扯___私___锋___喝___轻___叫___拔___妙___泡___到___搞___考___拖___修___水___转___让___村___央___

63．普通话中声母有___个，其中___个是辅音声母，___个是___声母。韵母有___个,其中单韵母有___个，复韵母有____个，鼻韵母有____个。

64．普通话中的单韵母是：______。

65．普通话中的韵母主要组成部分是____，有的也包含____。

66．韵母的元音最少的是___个，如___，也可以是___个，___个，如___。

67．韵腹是韵母的___，位置在韵腹___的是韵头，在韵腹___的是韵尾。___一定是韵尾。一个韵母可以没有_____，但一定有韵腹。

68．所有元音都可以充当韵腹，能作韵头的只有___、___、___，能作韵尾的只有___、___、___三个元音和___、___两个辅音。

69．按韵母内部成分的特点，普通话韵母分为____、（70、按韵头的有无和韵头的性质，韵母可分为____、（

）、（）、（

）。）、（

）。

71．对下列元音进行描写：a__，o__，e__，t__，-i[]__，-i[]__，er__。

72．写出下列元音：后、高、圆唇舌面元音___，前、高、圆唇舌面元音___，前、半低、不圆唇舌面元音___。

73．拼音方案中的e代表___个元音，它们是_____________、____________。74．普通话中的复韵母根据元音数目可分为____。

75．根据复韵母各成分间发音的响亮度可将复韵母分为___、（它们是___）___（它们是___）___（它们是___）三类。

76．单元音韵母和复元音韵母在发音时根本区别是：发单元音韵母时___，发复元音韵母时____。77．ei中的e实际上是单韵母中的___，ie，<e中的e实际是单韵母中的___。

78．带鼻音韵母共有___个，其中前鼻音韵母有___个，它们是___，后鼻音韵母有___个，它们是___。

79．前后鼻音韵母的区别在____上，___的称前鼻音，____的称后鼻音。

80、没有韵头，韵腹又不是i、u、<的韵母称___，韵头或韵腹是I的韵母称___，韵头或韵腹是U的韵母称___，韵头或韵腹是<的韵母称____。

81．ang、eng、ing、ong各韵母中的韵腹是____，ng是____。

82．iang、uang、ueng、iong各韵母中的韵腹是___，i、u是___、ng是___。

83．写出下列字的韵母：国___、但___、胎___、风___、江___、裕___、盆__、九___、轮___、对___。

84．押韵是指___。85．韵脚是指___。

86．“白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。”的韵脚是___，押的是___韵。87．单元音i在拼音方案中代表了____三个不同的音素，这是由于___只在z、C．s后出现，___只在zh、ch、sh、r后出现，不会发生混淆的缘故。

88．双声词是由___构成的词。叠韵词是由___构成的词。如玫瑰、蓓蕾、巧妙是___，珍珠、芬芳、美妙是___词。

89．有些方言区的人，对于翘舌．前后鼻音的发音容易混淆，可以利用___来帮助记忆。90、“衣、牙、乌、弯、鱼、援、熬、鹅”这些字的声母是___，所以称___字。91．声调就是___。

92．普通话的声调有___类，它们是___。通常说成___统称___。这种声调的分类称___。93．调值是____。

94．标记声调的符号称____。

95．普通话声调的调值可以用___来表示。普通话各类声调的调值是___。

96．普通话中发音高而平的是___，先降后升的是___，由中升到高的是___，由高降到低的是___。

97．普通话中又轻又短的调子叫___，这是一种___现象。98．声调同声母、韵母一样有___的作用，轻声也有___的作用。

99．“鱼”和“雨”、“衣服”和“依附”、“大嫂”和“打扫”靠__来区别。100、韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成____，自成音节时写成___。101．做诗填词要讲究“平仄”。“平”指___，“仄”是___的总称。102．iu、ui标调（以阴平为例）时，写成___。i上标调时___。103．n、l根<相拼<上两点___，因为___。

104．将下列各字的声调归类：腰、远、望、婆、互、风、纸、举、验、完、把、题、努、喷、欧、诺、平、飘、浅、恰。

阴平：______阳平：_______上声：______去声：_______

105．diolng（凋零），fndu（繁多）、jBsh（架没）、lBwng(来往)、yju（依旧）这些词和拼写有不正确的，它们应改为___。

106．“儿子”的“儿”和“小孩儿”的“儿”用拼音表示应该是这样的：“儿子”拼写成___，“小孩儿”拼写成___。

107．汉语的音节可以分析为___。

108．音节是___的语音单位。从发音来说，是发音过程中肌肉一次从___到___的过程；从听音来说，每一个音节有一个明显的____。

109．汉语中，一个汉字读出来往往就是一个____。110．现代汉语普通话的音节总数是___左右。111．将音节分解为不可再分的最小语音单位是___。112．音素可以根据声源特性的不同划分为___和___。

113．元音的声源是___，而大多数辅音则是口腔中某一处的阻塞或磨擦所造成，声带并___，只有少数辅音声带也___。

114．音节的分析方法主要有___和___。115．我国传统的对音节分析的方法是___。116．声调是贯穿整个音节的___。117．音素是语音的___单位。

118．入声这种调类读音上的特点是___。

119．音位是一个语音系统中能够___的最小语音单位，它是从语音的___属性划分出来的。120、每个音位包含若干个音素，称为___。在音位变体中，由于环境（或条件）不同而造成的变体叫___；由社会习惯造成的变体叫___。

121．普通话音位系统中，辅音音位有__个，元音音位有__个，声调音位有_个。122．声调音位是一种___音位。

123．声韵配合的规律主要表现在声母音位与____之间的结合或排斥上。

124．拿音素与字母、音标的关系来看，字母和音标都可以用来记音，但音素与音标有___关系，和字母___。

125．音位与汉语拼音字母的关系，大致可分为___、___和___三种。

126．“霜”这个音节由___个音位组成，其中的辅音音位有（用国际音标标出）___。127．按照普通话声韵配合规律，z、

C．s可以拼___呼、___呼韵母，不能拼___呼___呼韵母。

128．普通话音节结构最齐全的包括___、___、___、___、___五个部分，至少包括___和___两个部分。

129．“gu（规）”这个音节包含的元音音位有___。

130、音变有___和___两类，比较___的语音变化称历时音变，比较同一时期同一方言的音变称___。131．普通话的语流音变中，以___、___、___和___为最重要。132．轻声的性质主要由___和___决定的。

133．轻声音节的音高和音强随一定的环境而变化，通常取决于___。

134．“儿化”是一种___的音变，但它不是简单地在韵母后边加上一个er音，其中包含___、___、___、___等现象。

135．变调比较重要的有___、___的变调和___。

136．在上声音节之前，上声音节的调值由___变为___，称“上上相连变阳平”。137．上声在非上声转化来的轻声前念（138．去声音节在去声音前调值由（

），在上声转化来的轻声前念（

）。

）变为（），这是由于后一音节起点高而同化的结果。

）和（

）。

139．根据“一”字的变调规律，“一心一意”中的两个“一”应分别读作（140、重音的实质是（

），在句子中，重音有两类。一类与语法结构有关，叫（

）。

），另一

类与说话人强调的意思有关，叫（

141．停顿分为两类，一类与结构有关，称（142．停顿和速度的问题实质上是一个（143．语音的高低升降在音节中表现为（（

）四种，可以表示句子的不同（

）；第二类反映心理和感情的变化，称（）问题。

）。

），在句子中表现为（）。

）。语调有降调、平调（）、

144．相同或相近的韵脚相隔一定时间重复出现，就形成一定的节奏感，这是由于运用（形成的。

145．汉语的音节有其结构特点：（1）从音素数量来看（

）；（2）从元音数量来看（

）而

）；

）；（4）从声调来看（

）。

（3）从辅音位置来看，有辅音的音节，辅音的位置（

146．一般来说，韵腹是（（

）的元音，（如a，o，e）只有当韵母中没有其它元音成分时，

）的元音（如i，u，<）等才成为韵腹。147．韵头都由高元音（148．（

）充当。元音韵尾由（

）充当，辅音韵尾由（）（

）；（2）（

）充当。）（

）；

）叫拼音，拼音的方法有三种：（1）（）（

）。

（3）（

149．y，w的用法之一是i行韵母自成音节时，原韵母有两个或两个以上元音时（（

）。u行韵母自成音节时，原韵母有两个或两个以上元音时，（150、《汉语拼音方案》规定y，w的用法目的是（151．<行韵母跟声母j，q，x相拼时，写成（混，因为声母j，q，x不跟（（

）。

152．y，w的用法之二是i行和u行韵母自成音节时，原韵母只有一个元音时，（（

）。<行韵母自成音节时，（

）。

）。

）。

）（）

），<上两点（）。这不会跟有关的韵母相

）而不是

）相拼。因此juan，que，xu等音节里的u必定是（

）（），

153．“走吧，去吗，他的，复习了，椅子，这儿，六个，楼上，屋里，跑来，奔出去，萝卜，奶奶”中的带点字都念轻声，从上例可知轻声是有规律的：（1）；（2）（（4）（

）；（5）（

）；（6）（

）。

），在非去声前念（

），在重叠动词中间）；（3）（

）；

154．“一”的本调是（时念（

）。

），在去声前念（

155．根据实际发音给下列词语中的“一”标调：一（岁（会（比

156．“不”单念或在词句末尾时念（夹在词语中间念（

）。

），在阴平、阳平、上声前念（

），在去声前念（

），

）直（）一（）一（

）一（）模一（）见如故（

）口（）样（）一（

）一（）一（

）眼（）心一（

）一（

）意（

）等（）次（

）一（

）

）一（）看就

）

）去不复返（）等一（）比一（

157．根据实际发音给下列词语中的“不”标调我不（来（

不（外（

）（

）不（）成（

）不（）下于（）动不（

）说（）不（）干（）好不（）象话不（

）不（）好）不（）好）相上下

不（

）求甚解不（

）可一世不

）动（

）不（

）要（

）不（

）

）多（

）不（

）行（

）不（

）

）不（

）看（）不（

走不（

）

）等音变

（）胜枚举（

158．用在句末的语气词“啊B”,由于受到前面一个音节末尾音素的影响,会产生（现象。

159．儿化词的作用是（1）（160、句子里（

）叫语调。

）的调子，功用在于（

）。

）三个方面。）。

），也叫（

）（2）（

）（3）（

）

161．语调和声调是不同的：语调指（指（

）的调子，功用在于（

）。声调

），也叫（

）、（

162．语调主要包括（）、（

163．语句或词句之间声音上的间歇称（164．停顿可分为（165．语法停顿是反映（166．强调停顿的作用是（167．重音用（168．主谓间（念语法重音。

169．升降是指（句一般用降调。

170、升调是（

）升起的调子，（）高低升降，降调是（）。

），在书面语里表现为（）。

）。

）。

）来体现，可分为（

）念语法重音；修饰语和中心词间（）念语法重音；动补、形补中（）

）降低的调子，（）句、（）句、（）

）句和一般句子中（）；（2）（

）的地方用升调。

）。

171．异读词审音的原则是（1）（172．异读词是指（都（

）异读词的范围。

）；（3）（

）。如果同一汉字在不同词内读音不同，或不同读音代表不同意义，这些

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/qcc4.html