北京初三二模25题阅读操作十区

更新时间:2024-06-14 23:10:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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1东城

25. 小强的妈妈想在自家的院子里用竹篱笆围一个面积为4平方米的矩形小花园,妈妈问九

年级的小强至少需要几米长的竹篱笆(不考虑接缝).

小强根据他学习函数的经验做了如下的探究. 下面是小强的探究过程,请补充完整: 建立函数模型:

设矩形小花园的一边长为x米,篱笆长为y米.则y关于x的函数表达式为 ; 列表(相关数据保留一位小数):

根据函数的表达式,得到了x与y的几组值,如下表:

描点、画函数图象:

如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表中各

对对应值为坐标的点,

根据描出的点画出该函数的图象;

观察分析、得出结论:

根据以上信息可得,当x= 时,y有最小值. 由此,小强确定篱笆长至少为 米.

2西城

.阅读下面材料:

已知:如图,在正方形ABCD中,边AB?a1.

按照以下操作步骤,可以从该正方形开始,构造一系列的正方形,它们之间的边满足一定的关系,并且一个比一个小.

请解决以下问题:

(1)完成表格中的填空:

① ;② ; ③ ;④ ;

(2)根据以上第三步、第四步的作法画出第三个正方形CHIJ(不要求尺规作图) 3海淀

小明对某市出租汽车的计费问题进行研究,他搜集了一些资料,部分信息如下:

收费项目 3公里以内收费 基本单价 …… 收费标准 13元 2.3元/公里 …… 备注:出租车计价段里程精确到500米;出租汽车收费结算以元为单位,元以下四舍五入。

小明首先简化模型,从简单情形开始研究:①只考虑白天正常行驶(无低速和等候);②行驶路程3公里以上时,计价器每500米计价1次,且每1公里中前500米计价1.2元,后500米计价1.1元.

下面是小明的探究过程,请补充完整:

记一次运营出租车行驶的里程数为x(单位:公里),相应的实付车费为y(单位:元).

(1)下表是y随x的变化情况

行驶里程数x 实付车费y 0 0 0<x<3.5 13 3.5≤x<4 14 4≤x<4.5 15 4.5≤x<5 5≤x<5.5 … … (2)在平面直角坐标系xOy中,画出当0?x?5.5时y随x变化的函数图象;

y2421181512963O123456x

(3)一次运营行驶x公里(x?0)的平均单价记为w(单位:元/公里),其中w?y. x①当x?3,3.4和3.5时,平均单价依次为w1,w2,w3,则w1,w2,w3的大小关系是____________;(用“<”连接)

②若一次运营行驶x公里的平均单价w不大于行驶任意s(s?x)公里的平均单价ws,则称这次行驶的里程数为幸运里程数.请在上图中x轴上表示出3运里程数x的取值范围.

4(不包括端点)之间的幸

y2421181512963O123456x

4朝阳

25. 在数学活动课上,老师提出了一个问题:把一副三角尺

如图1摆放,直角三角尺的两条直角边分别垂直或平行, 60°角的顶点在另一个三角尺的斜边上移动,在这个运动 过程中,有哪些变量,能研究它们之间的关系吗?

小林选择了其中一对变量,根据学习函数的经验,对它们 之间的关系进行了探究. 图1

下面是小林的探究过程,请补充完整:

(1)画出几何图形,明确条件和探究对象;

如图2,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=6cm,D是线段AB上一动点,射线DE⊥BC于点E,∠EDF= °,射线DF与射线AC交于点F.设B,E两点间的距离为x cm,E,F两点间的距离为y cm.

图2

(2)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表: x/cm y/cm 0 6.9 1 5.3 2 4.0 3 3.3 4 5 4.5 6 6

(说明:补全表格时相关数据保留一位小数)

(3)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的

图象;

C

A D

D'

下面是小夏的探究过程,请补充完整.

(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表:

x/cm B0 1 2 1.5 3 0.5 3.5 0.2 4 0.6 5 1.5 6 2.5 y/cm 3.5 (说明:补全表格时相关数值保留一位小数)

(2)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;

(3)结合画出的函数图象,解决问题:当BD=BD'时,线段AD的长度约为_________cm.

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/qby3.html

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