届中考物理《电功、电功率》复习教案

电功、电功率

【教学目标】

知识和技能: 复习电功率概念、物理意义、公式及其适用条件 过程和方法: 复习电功率概念、物理意义、公式及其适用条件。 情感、态度、价值观：培养学生尊重实验事实的求实精神。 【重点难点】

重点：公式的灵活运用及适用条件 难点：利用公式解决生活中的问题 【教具准备】多媒体 【教学过程】

教学方法：讨论法，归纳法、比较法

1.一照明灯泡规格是 “220V 40W”在灯泡两端加上110V 电压,则该灯泡的实际功率为( )

A 10W B 20W C 30W D 40W

2 、将“12V 16W”的灯泡L1和 “12V 4W”的灯泡L2串联后接在电压是 12V的电路中,则 ( )

A. L1和L2均正常发光 B. L1比L2亮 C. L1比L2暗 D. L1和L2一样亮

3.（03苏州）额定电压相同的甲、乙两只白 炽灯,串联后接人某电路,甲灯比乙灯 亮.则下列说法中正确的是 ( )

A.甲灯的额定功率和实际功率都比乙灯大B.甲灯的额定功率大,实际功率小 C.甲灯的额定功率和实际功率都比乙灯小D.甲灯的额定功率小,实际功率大

4.(04宜昌)标有“12V6W”的灯泡接入 电路中,若通过灯泡的电流为0.3A, 则灯泡的实际功率 ( )

A．等于6W

B．大于6W C．小于6W D．无法判断

5. .(04江西)如图９所示,已知电源电压保持4.5 V不变,电压表的量程为0-3V,滑动变阻器

Ｒ 的最大阻值是20Ω，小灯泡Ｌ标有＂2.5V 1.25W＂的字样．闭合开关后，当小灯泡 正常发光

时，它的阻值为 Ω,滑动变阻 器接入电路的阻值为 Ω.若小灯泡的电 阻不变,在此电路中

小灯泡工作时的最小功 率为 Ｗ.

6.把标有“6V,3W”和“6V,6W” 的两盏电灯串联后接入电路中,如 果让其中一盏灯正常发光,另一盏 灯的实际功率不超过额定功率,则 该电路两端的电压应为 V， 两灯消耗的实际总功率为 W.

7.两个灯泡,其中L1上标有 “6V 3W”,L2上没有标记,但测得它的 电阻是4Ω,把它们串联在某一电路时, 两灯均能正常发光,则这个电路两端的电压和灯L2的电功率分别是

A．8V 1W B．2V 1W C．6V 4W D．8V 4W

8.一台电动机正常工作时的电压为380V，线圈的电阻为2欧，通过线圈的电流为10A，这台电动机工作时，1分钟消耗的电能为多少？产生的热量为多少？有多少能转化为机械能？

9如图，电源电压不变，R1的阻值为8欧，滑动变阻器R2的最大阻值为24欧，滑片P在a端时，电流表示数为0.5A，求：

（1）电源电压U

（2）电阻R1上的电功率P1，电阻R2上的电功率P2。

（3）滑片P移至b时：R1上的电功率 R2上的电功率 电路上的总功率

.

【作业设计】

1 把错题整理到好题本上 2 伴你学实验探究题和计算题 【板书设计】

纯电阻电路： W=Pt=UIt=IRt=Ut/R=Q P=W/t=UIt=IRt=Ut/R I=U/R

2

2

2

2

2

非纯电阻电路： 能量： W=Pt=UIt Q=IRt W=Q+E机 W>Q η=E机/W

2

功率：P=W/t=UI P热=IR P=P热+P机 【教学反思】

电功率这一章，比较难学，电功率和电热内容公式多，运算量大，不同公式的适用条件又不同，学生很容易混淆不清，造成学生乱套公式的现象比较严重，通过典型的例题的分析让学生逐渐分清纯电阻电路和非纯电阻电路的异同点，灵活运用相关公式分析和解决物理问题。非纯电阻电路，学生感到难度大，不容易懂，我是从学生熟悉的电风扇入手，学生理解消耗的电能主要转化为机械能，只有很小的一部分转化为内能，让学生明白其中的物理意义。电动机的效率也是难点。通过让学生明确利用电动机的目的，使学生记住分子应该是E机，分母应该是W总。

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