湘教版地理七上导学案解剖

七年级地理上册导学案编写:王永艳审核: 审批:

第一章让我们走进地理

第一节我们身边的地理知识

第1课时

班级: 姓名: 小组: 评价: 学习目标：

1、了解地理这一门课程的基本学习内容和一般的学习方法,了解学习过程中的注意事项和要求；

2、培养学地理情感,了解我们生活的地理环境中的地理之谜和地理问题,增强求知欲,从而更加“关注”身边的地理事物、现象；

3、初步形成“学习生活中有用的地理”这一概念,理解在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。

学法指导：

1、同学们在初步的学习中应首先培养对地理学科的情感，意识到学习地理在我们生活中的作用。

2、学会预习：读标题,了解内容,逐步学会抓要点抓重点，在学习过程中一定要学会读图和用图，课后学会填图,学会运用地图进行分析，推理和记忆书本的知识点。

3、课后一定要及时复习、不能偏科。

4、课堂作业一定要认真、及时完成，不懂的及时问同学和老师。

自主学习：

1、看书P2-5，完成学习检测第2页的填空、选择、连线

2、将自己不确定答案的题号写在下面（我的疑问）

合作探究：

1、自主完成学习检测第3页的综合能力提升

2、同桌间互对答案，找出你们的疑难点，组内讨论

我的计划：

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你喜欢地理这门学科吗？你准备怎样学好地理这门学科？把你的计划写下吧！

第二节我们怎样学地理

第2-3课时

班级: 姓名: 小组: 评价:

学习目标：

1、通过学习了解地图是学习地理的必备工具，知道地图的简单概念、绘制方法、种类；掌握地图的三个组成要素；

2、知道在地图上如何定向的三种基本方法，掌握比例尺的比较和计算；（重点）

3、明确学习地理的四个途径。

学法指导：学地理------读地图-------明确地图三要素--------学会在地图上定向-------掌握比例尺的比较和计算

看书P7-11，初步学会看地图

自主学习：

一、学会使用地图

1、地图是我们学好地理的必备工具，地图是怎样做出来的呢？（看书、读图）P7

地图：

。

2、展示、了解不同的地图，明确地图的类型（读文，找出）P11

地图可分为和两个大类，其中自然地图包括、、、等，社会经济地图包括、、、、等，此外还有地图家族的新成员。

3、定向：（根据图1-14，掌握地平面上的八个方向）P8

1）一般定向方法：没有指向标的地图，“，”。

2）有指向标的地图必须要根据定向，指向标的箭头指向；

3）经纬线定向：在有经纬网的地图上必须依据经纬线定向，经线指示南北方向，

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纬线指示东西方向。

4、其他定向（P8-9活动）

5、比例尺：

1）定义：

2）公式：

3）比例尺的表示形式：、、

4）比例尺大小的比较：A、比例尺的分子都是1，分母越大，比例尺越小。

B 图幅相同，比例尺越大，表示的范围越小，表

示的内容越详细；比例尺越小，表示的范围越

大，表示的内容越简单。

例：1、下列比例尺中最大的是（）最小的是（）

A、1 ：20000

B、1 ：200000

C、1 ：2000

D、图上1厘米表示实地距离20千米

2、下列地图图幅相同，比例尺最大的是（），表示内容最详细

的是（）

A、世界地图

B、中国地图

C、湖南地图

D、江华地图

5）比例尺的计算：图上距离（单位：厘米）/实地距离（单位：千米）1千米=100000厘米

例：某图上已知A、B两地的图上距离是5厘米，实地距离是45千米，求该图的比例尺

6、图例和注记

地图上表示各种地理事物的符号称；地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及表示山高、海深的数字等叫做。

（记图1-19：常见图例）

合作探究：

看书p12-13，了解还有哪些学习地理的方法，归纳总结一下

二、怎样学地理

1）；

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2 ）；3）；

4 ) .

知识梳理：

1、地图的三要素：

2、定向：1)有指向标：

2）无指向标：

3）在室外看地图，应面向___方

4）画出八方向图：

3、比例尺：1)定义

2）公式

3）比例尺的表示形式____________、____________、____________

4）比例尺大小的比较

5）一个重要的单位换算：1千米= 厘米

4、怎样学地理

1）

2）

3）

4）

第二章地球的面貌

第一节认识地球

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第4课时

班级: 姓名: 小组: 评价:

学习目标：

1、了解地球的形状；

2、掌握如何描述地球大小（地球表面积、平均半径、赤道周长）；

3、掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。

4、用简单方法演示地球自转与公转，并能用地理现象说明

学法指导：读课文归纳，读图识记

自主学习：

地球的形状和大小

1、看P16-18阅读材料，了解人类认识地球形状的过程

浑天说地球是一个球体地球是一个、的不规则球体。

2、读P18图2-6，识记地球的基本数据，学会描述地球的大小

3、完成学习检测16-17页填空、选择

4、将自己不确定答案的题号写在下面（我的疑问）

合作探究：

自主完成学习检测第17页的综合能力提升

同桌间互对答案，找出你们的疑难点，组内讨论完成

知识梳理

1、地球的形状：

2、地球的大小：

第一节认识地球

第5课时

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班级: 姓名: 小组: 评价:

学习目标：

1、了解地球的形状；

2、掌握如何描述地球大小（地球表面积、平均半径、赤道周长）；

3、掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。

4、用简单方法演示地球自转与公转，并能用地理现象说明

学法指导：

认识地球仪，学会用地球仪学习经纬线、经纬网

善于运用比较方法记忆地理知识，如记忆“纬线和经线”

自主学习：

1、看书P18-23，将重点划出，并完成学习检测19-20页的填空、选择、连线

2、将自己不确定答案的题号写在下面（我的疑问）

合作探究：

自主完成学习检测第17页的综合能力提升

同桌间互对答案，找出你们的疑难点，组内讨论完成

知识梳理：

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地球仪

1、定义：根据地球的形状，按一定比例缩小后的。

2、地轴：从地球内部穿过的的轴。

3、两极：与地球表面相交的两点。

从北极上空看，地球仪是按逆时针方向转动，从南极上空看，地球仪是按顺时针方向转动（巧记：南顺北逆）

4、赤道：在地球表面，与南北两极距离的地方所画的圆圈，它将地球平分为、两个半球。

5、纬线与纬度

（1）概念：在地球仪表面，赤道和与赤道的圆圈。

形状：圆圈（除外）

（2）特点方向：指示方向

长度：赤道，向两极逐渐，到两极

概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标定了，即纬度

6、纬度划分方法：赤道纬度为，向南、北各有，赤道以北称

用表示，赤道以南称，用表示，纬度最大为90o

特殊纬度：0o ,30 o ,60 o ,90 o ,23 o 26ˊ ,66 o 34ˊ

纬度变化规律:

7、低中高纬度划分：为低纬度，为中纬度，为高纬度

巧思巧记

歌诀巧记地球形状和纬线特点

赤道略略鼓，两极稍稍扁；

东西方纬线，独成平行圈；

赤道为最长，两极化为点。

8、经线

（1）概念：在地球仪表面，连接南、北极并纬线的弧线。

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形状：

（2）特点指示方向：方向

长度：所有经线的长度都

概念：人们为了区别各条经线分别给它们标定的度数

9、经度划分方法：经过经线，定为经线，或

称本初子午线，0o经线向东向西各划分为180o，以东为东经，以西为西

经。

经度变化规律: 10、经线圈

（1）概念：地球仪上，任何两条的经线组成

（2）判断：两条经线的经度和为，一条为东经，另一条为西经

东西经度界线：0o和180o，0o经线以东为东经，用表示；以西为西经，

用表示。180 o经线以西为经，以东为西经。经度最

大为180 o

（3）特殊经线圈：

东西半球界线：20o W和160o E，经线以东为东半球，以

西为西半球，经线以西为东半球，以东为西半球

第一节认识地球

第6课时

班级: 姓名: 小组: 评价:

学习目标：

1、了解地球的形状；

2、掌握如何描述地球大小（地球表面积、平均半径、赤道周长）；

3、掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。

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