广东省肇庆市2016届高三第二次统测(期末)文综历史试题 Word版含解析

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试卷类型：A

肇庆市中小学教学质量评估

2016届高中毕业班第二次统一检测题

文科综合能力测试历史

24．柏拉图说：“事物都存在着正反两面，美的事物身上有丑的成分；好人有时候也会做坏事。”以下观点与之相似的是

A．“我无为而民自化，我好静而民自正”

B．“为仁由己，而由人乎哉？”

C．“福兮祸所伏，祸兮福所倚”

D．“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”

【知识点】春秋战国时期的百家争鸣；柏拉图；孔子和老子

【试题解析】题目中的材料“事物都存在着正反两面，美的事物身上有丑的成分；好人有时候也会做坏事”，是一种辩证法思想，“我无为而民自化，我好静而民自正”是一种无为的思想，故A项错误；“为人由己，而由人乎哉”是说要自己主管自己，故B项错误；“福兮祸所伏，祸兮福所倚”是老子的朴素的辩证法思想，故C项正确；“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”说的是文化环境和氛围对人的影响，故D项错误。

【答案】C

25. 唐太宗说：“工商杂色之流……止可厚给财物，必不可超授官秩，与朝贤君子比肩而立，

同坐而食。”北宋允许商人中“奇才异行者”应试。出现这一变化的主要原因是

A．商人社会地位提高B．统治者的偏好

C．重农抑商政策的改变D．商品经济的发展【知识点】古代中国商业的发展

【试题解析】题目的材料中显示了唐朝的抑商政策，不授官职，低人一等，到宋朝后有所改变，允许小部分人应试作官，这一变化说明了商人地位的提高，但不是提高的原因，故A 项错误；统治者是从维护统治出发的，不是个偏好，故B项错误；中国古代封建王朝一直实行重农抑商，宋朝没有改变，故C项错误；由于商品经济的发展，冲击了重农抑商的观念，商人地位才略有提高，故D项正确。

【答案】D

26．明成祖朱棣后，宦官逐渐被委以重任，皇帝给予他们出使、采办、提督市舶、监军、巡

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视、镇守，刺探情报等大权，其结果是“相权转归于寺人。于是朝廷之纪纲，贤士大夫之进退，悉颠倒其手”。这表明

A．中央集权加强B．君主专制加强C．宦官取代六部

D．宦官权力失控

【知识点】明清君主专制制度的加强

【试题解析】题目中的信息显示了明朝皇帝对宦官的重用，这不是对地方控制的加强，故A 项错误；宦官代表了皇帝的意志，表明了君主专制的加强，故B项正确；宦官并没有取代六部，只是权力太大，故C项错误；宦官的权力很大，但还是听从皇帝的命令，权力并未失控，故D项错误。

【答案】B

27．“道光年间（1820-1850年）湖丝出洋，其始运至广东，其继运至上海销售。七里(村)所产丝尤著名，出产既富，经商上海者乃众……镇之人业此因而起家者亦不少。”这反映了

A．传统的小农经济开始解体B．五口通商客观上刺激了湖丝对外贸易

C．上海开放程度高于广州D．“海禁”政策使湖丝只能经广东出口

【知识点】第一次鸦片战争

【试题解析】题目中显示了时间，从1820到1850年，在此期间，发生了鸦片战争，签定了《南京条约》，开五口通商，其包括上海，题目中材料显示了湖丝的出口由广东向上海转移，不是小农经济的解体，故A项错误；五口通商对湖丝出口有很大的促进作用，故B项正确；材料中说了广东，而不是广州，故C项错误；题目中说明湖丝的出口也可以走上海，故D 项错误。

【答案】B

28．郑观应在《商务叹》中写道：“轮船招商开平矿，创自商人尽商股。办有成效倏忽变，官夺商权难自主。名为保商实剥商，官督商办势如虎”。作者实际上

A．赞扬商办企业取得的成就B．肯定商界企业主的积极性

C．否定官督商办的经营模式D．主张政府加强对企业的控制

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【知识点】晚清中国经济结构的变动与洋务运动

【试题解析】A项与“办有成效倏忽变，官夺商权难自主”不符，故A项错误；材料中没有涉及企业主积极创办实业的内容，故B项错误；从“名为保商实剥商，官督商办势如虎”可知，官督商办的经营模式不利于民用企业发展，故C项正确；从材料可知作者反对官府控制企业，故D项错误。

【答案】C

29．1915年，陈独秀认识到：“要救中国，先要从思想革命开始，否则政治革命就只能是走形式，辛亥革命推翻皇帝却换上另一个独裁者就是例证。”这反映出

A．辛亥革命没有起到思想解放的作用B．陈独秀全盘否定辛亥革命

C．新文化运动将思想革命作为救国的根本D．新文化运动从反对尊孔复古逆流开始

【知识点】新文化运动

【试题解析】陈独秀说的“要救中国，先要从思想革命开始”，说明中国还没有真正的思想解放运动，辛亥革命有思想启蒙的作用，使民主共和的观念深入人心，故A项错误；陈独秀肯定了辛亥革命的政治方面的作用，故B项错误；陈是新文化运动的主要领导者之一，他认识到了思想解放的重要作用，故C项正确；题目中没有说到尊孔复古的逆流，故D项错误。

【答案】C

30．1938年，学者熊十力在《中国历史讲话》中写道：“中华民族，由满汉蒙回藏五族构成之。古分言之，则有五族；统称之，则唯华族而已。如一家昆季，分言之，则有伯仲；

统称之，则是一家骨肉也。”这反映

A．军阀混战导致各民族关系紧张B．知识分子不闻世事专心学术研究

C．家国一体和宗法观念逐渐衰微D．学术界为团结抗战促进民族认同

【知识点】抗日战争；文献史料型选择题（精选）

【试题解析】从时间上可以看出是在抗日战争时期，学者的话是在说中华民族要团结如一家，“则是一家骨肉也”，不是在说各民族的关系度问题，故A项错误；知识分子并不是不关心时事，故B项错误；家国一体和宗法观念也不是要表达的内容，故C项错误；抗战时期，

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学术界为团结抗战，促进中华民族的认同感，要让大家意识到我们是一个民族，要共同抗敌，挽救民族危亡，故D项正确。

【答案】D

31．1956年，毛泽东在《论十大关系》的报告中，提出在重工业和轻工业、农业的关系问题上，要用多发展一些农业、轻工业的办法来发展重工业。这表明党和国家领导人

A．探索适合中国国情的社会主义建设道路B．开始纠正经济建设中的“左”倾错误

C．修改了“一五”计划的部分指标D．加快了三大改造的步伐

【知识点】50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践

【试题解析】题目中说的是1956年毛泽东的《论十大关系》的报告，提到了重工业、轻工业和农业的关系问题，这是在三大改造完成后，我国探索社会主义建设道路的实践，故A 项正确；当时还没有出现经济建设中的“左”倾错误，故B项错误；“一五”计划将要完成，故C项错误；三大改造已经完成，故D项错误。

【答案】A

32．“（雅典）城邦的范围内……尽管社会生活具体而言对公民都很不利，但从政治层面上说，公民还是被视为体制内部可进行互换的单一体，法律在这个体制内起到了平衡的作用，它是平等的准则。”据此可知

A．城邦社会生活损害了公民利益B．法律保障了公民政治的运行

C．城邦公民的政治权利不受保护D．公民在法律面前实现了真正的平等

【知识点】雅典民主政治

【试题解析】题目的材料中说明了雅典的政治有法律保障，并不是说城邦生活损害了公民的利益，故A项错误；法律的平衡作用就是对公民政治的保障，故B项正确；法律就是要保护公民的权利，故C项错误；公民在法律面前不可能实现真正的平等，因为法律体现了奴隶主阶级的利益，故D项错误。

【答案】B

33．马丁·路德说：人人该以《圣经》为独一无二的真理来源。该观点意在A．主张因行称义B．否定神学

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C．倡导人性解放D．宣扬因信称义【知识点】宗教改革

【试题解析】路德是著名的宗教改革的领导人物，他的这句话说明人们要相信《圣经》，信仰基督教，不是主张因行称义，故A项错误；这句话没有否定神学，故B项错误；这句话也没有提到人性解放，故C项错误；这句话是在说因信称义，故D项正确。

【答案】D

34．观察下列图表，其中甲国是

1860年1900年

甲乙丙丁四国制造业产量占世界总产量比例示意表

A．英国B．美国C．德国D．法国

【知识点】第二次工业革命；图表数据型选择题（精选）

【试题解析】题目的图表中显示了四个国家的制造业占世界总产量的比例变化，两个年份可以看作是工业革命完成后和第二次工业革命完成后的情况，甲国在第二次工业革命后，比例有所下降，符合英国的情况，故A项正确；美国是第二次工业革命的中心，故B项错误；德国是另一个中心，比例应当上升，故C项错误；法国在英国之后，没有英国在世界所占的比例大，第二次工业革命后也有所下降，故D项错误。

【答案】A

35．一位美国学者这样描写“二战”后期的美苏关系：“每一方都像镜子里面看人一样，看到的是反像，即把对方看成是世界上的恶霸。每一方都指责对方表现出希特勒咄咄逼人的姿态。”该学者认为“冷战”源于

A．美苏失去战时同盟的基础

B．社会主义和资本主义两种意识形态的对立

C．美苏两国社会制度的根本对立

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D．美苏双方误把对方视为主要敌人

【知识点】美苏两极对峙格局的形成

【试题解析】题目中显示了二战后期，法西斯的失败已成定局，美苏两国由于各自力量的强大，关系开始发生变化，互相指责对方，战后形成对峙格局，不是说双方失去了结盟的基础，故A项错误；也没有说到意识形态的问题，故B项错误；没的说是由于社会制度的问题，故C项错误；作者认为双方误把对方视为主要敌人，因为都是像从镜子里看人一样，看到的都是反像，以至于战后出现了“冷战”，故D项正确。

【答案】D

第Ⅱ卷（非选择题）

40．（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一

根据不同的国情采用不同的政治体制，才能促进每个国家的发展。权力集中于中央在中国当时是一种普遍的政治体制，这一点从秦朝开始体现的很明显。虽然地方权力有时会威胁中央，但集权在古代中国是一个常态这应该是没有异议的，这说明其实用性很强。也就是说，中国的专制主义中央集权制度是与中国的封建生产方式相适应的。作为封建国家的管理体制……中国产生了高于同一时期世界上其他国家的物质文明和精神文明。

——解胜华《中央集权制度的利与弊》材料二

在和英国打的时候，十三个邦（州）联合起来，等到把英国打败后，各自还是分散治理。1777年召开“大陆会议”，通过了《邦联条款》，宣布结成“永久性的同盟”，名称叫“美利坚联邦”（中文译作“美利坚合众国”）。各邦（州）仍保有自己的独立自主权，随着时间的推移，问题越来越复杂，有些人就主张应该建立一个强有力的政府，管理这个联邦。于是1787年各邦代表举行了一次有名的会议，史称“联邦制宪法会议”。

——资中筠《美国十讲》（1）根据材料一、二，指出秦朝与美国的政治创举，结合所学知识简析其社会背景。（12分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出秦朝与美国政治制度的本质区别，并分析其对历史发展的推动作用（10分）

（3）综合上述材料，谈谈你对政治制度的认识。（3分）

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【知识点】秦中央集权制度的形成；美国共和制的确立；制度创新主题

【试题解析】(1)第一小问创举，根据材料一中的“中国的专制主义的中央集权制度是和中国的封建生产方式相适应的”，据材料二“1787年各邦代表举行了一次有名的会议”，可以直接回答两国的制度的名称；第二小问背景，材料中显示了中国的秦朝和美国和一七八七年宪法，结合所学知识，从政治、经济、思想等方面分析中国秦朝和美国独立后所面临的不同情况，中国秦朝，分封制被破坏，刚结束了分裂的局面，社会生产力有了大发展，出现了铁器牛耕，井田制向土地私有制转变，法家思想为统治者采用，而刚刚独立后的美国，由于邦联政府的无力，使社会动荡，经济发展受阻，加上启蒙思想的影响，两国走上了不同的政治道路，出现了不同的政治制度。

(2)第一小问区别，根据材料一中的“中国的专制主义的中央集权制度是和中国的封建生产方式相适应的”，可以看出中国秦朝的是封建君主专制，材料二中显示了美国在1787年制了一个宪法，结合所学知识可以知道，美国根据1787宪法走上一条资产阶级共和制的道路；第二小问作用，材料一中有“中国产生了高于同一时期世界上其它国家的物质文明和精神文明”，再结合所学可以知道，秦朝建立专制主义的中央集权制度后，对国家的作用是多方面的，可以从政治上维护国家统一，经济上促进社会经济的发展，历朝沿用等方面说明，美国在建立了共和政体后，推动了经济的迅速发展，保持了社会稳定，被其它国家效仿，开启了近代民主政治的新模式，对比作答即可。

(3)材料一中的“中国的专制主义的中央集权制度是和中国的封建生产方式相适应的”，

材料二“随着时间的推移，问题越来越复杂，有些人就主张建立一个强有力的政府，管理这个联邦”，显示出了制度要和国情相适应，并且要与时俱进，不断完善，还可以相互借鉴，从而得出答案。

【答案】(1)创举：秦朝：专制主义中央集权制度；(2分)美国：联邦制。(2分)

背景：秦朝：战国长期分裂，兼并战争频繁；分封制、宗法制遭到破坏；商鞅变法使秦国实力增强，统一全国；铁器牛耕使生产力得到发展，井田制向土地私有制转变；法家思想提供理论支撑。(4分，答对2点即可，)

美国：政治上是松散的联盟，邦联政府软弱无力，州权较大；各地骚乱，社会动荡；财政不统一，制约经济发展(或答中央无关税权，既难以抵制英国商品倾销，又阻碍州际贸易)；启

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蒙思想的影响。(4分，答对2点即可)

(2)区别：秦朝：封建君主专制；(1分)美国：资产阶级民主共和政体。(1分)

作用：秦朝：贵族政治向官僚政治转化；强化了对地方的控制，维护了国家统一；推动社会经济文化的发展；对后世产生深远影响。(4分，答对2点即可)

美国：加强了中央政府的行政权力，合理划分中央与地方权力，维护了国家主权和利益；推动了资本主义发展；开创了近代民主政体的新模式，为其他国家提供了借鉴。(4分，答对2点即可)

(3)认识：政治制度要与国情相适应；政治制度应与时俱进，不断完善；政治制度可以相互借鉴等等。(3分，答对1点给1分，答对2点给3分。)

41．（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料

——蒋昭侠《产业结构问题研究》上表涵盖了丰富的历史信息，提取其中一条信息，并结合所学知识予以说明。

【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命；第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化；经济布局主题

【试题解析】图表显示了丰富的内容，1820年正值工业革命期间，1890年正处于第二次工业革命期间，1998年处在新科技革命时期，从农业、工业和服务业的从业结构可以看出社

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会的变化，工业革命使工业的就业人数增加，农业的人数减少，第二次工业革命使从事工业和服务业的人数进一步上升，新科技又促进了资本主义生产力的迅速发展，不仅表现为财富的增加，而且也表现为包括产业结构和就业结构在内的经济结构的巨大变化，反映到图表中就是1998年，随着产业结构的变化，欧美国家的就业结构也发生了变化，传统的农业和工业的就业人数不断减少，服务业就业人数不断增加，图表中三个国家都占到了70%以上，综上所述，可以这样作答，首先提取信息，可以说一个国家，也可以说二个国家，按纵向的三个时间的数据比较说明就业人数的变化；要求的说明主要说明这样变化的原因，结合所学的三次科技革命的知识，工业革命有很多技术进步，使人类由农业社会进入了工业社会，第二次工业革命又有哪些技术革新和发明创造，使社会进一步发生变化，新科技革命从20世纪四五十年代即开始了，但在80年代以后开始加速，信息技术革命掀起热潮，信息产业迅速发展，服务业的人数进一步上升。总之，三个时间的变化反映的是社会生产力的变化所引起的社会就业结构的变化。

【答案】评分说明：一等(9—12分)：提取信息准确，能够准确充分地运用相关史实予以说明，逻辑严密，理由充分。

二等(5—8分)：提取信息准确，能够较为准确地运用相关史实予以说明，但史实不够全面，逻辑关系一般的。

三等(1—4分)：提取信息基本准确，但运用相关史实说明不够准确，逻辑关系不清。

四等(0分)：提取信息不准确，不符合基本史实。

(“示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案。)

示例1：(以一国为例，三个时段纵向数据分析)

信息：英国农业就业人数呈下降趋势，工业、服务业就业呈上升趋势，尤其是服务业。(4分)

说明：18世纪中期，英国率先开始了工业革命，瓦特改进的“万能蒸汽机”使工厂突破了动力的限制在城市集中建立；工业革命期间出现了一系列重大技术发明，机器生产替代手工生产，英国工业飞速发展；工业革命加快了城市化进程，带动了服务业的发展。(4分)

19世纪70年代，英国出现第二次工业革命，促进了产业结构的新变化，工业和服务业得到发展。(4分)

20世纪中期以来，在第三次科技革命的推动下，人类进入信息时代，英国服务业发展速度加快。(4分)

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示例2：(以两国为例，三个时段横向数据比较分析)

信息：在1820年和1890年两个时段，英国的工业、服务业就业比例高于美国，1998年，英美两国三大产业就业结构相当，服务业发展迅速。(4分)

说明：19世纪上半叶，英国即将完成工业革命，逐渐由农业国变成工业国；美国刚独立不久，工业化进程缓慢。(4分)

19世纪70年代到20世纪初，英美开始第二次工业革命，英美两国的工业、服务业都有所发展，但是英国凭借殖民优势仍保持了工业和服务业的高比例。(4分)

“二战”后至20世纪90年代，美国凭借其政治、经济和科技优势，确立了“二战”后相当一段时期内世界经济的霸主地位，工业、服务业就业比例大大提高。在第三次科技革命、经济全球化的推动下，英美两国产业结构发生重大变化，第三产业就业比例急剧增加。(4分)

请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。

45．（15分）历史上重大改革回眸

材料

1904年，清政府正式公布了《奏定学堂章程》（即癸卯学制）……癸卯学制设立了包括纵、横两个方面的学校系统。纵向系统的学校制度包括三段七级。即初等教育、中等教育和高等教育三段，每段包括数量不等的级次。如初等教育段包括蒙养院、初等小学堂和高等小学堂三级……中等教育段只包括中学堂一级；高等教育段包括高等学堂或大学预科、分科大学和通儒院三级……横向系统的学校制度包括普通学校、师范学校和实业学校三个板块。……前述三段七级主要针对普通学校而言。至于师范学校，也分为初级师范学堂和优级师范学堂两级……实业教育初等教育段包括实业补习学堂、初等农工商实业学堂和艺徒学堂；中等教育段包括中等农工商实业学堂；高等教育段包括实业教员讲习所和高等农工商实业学堂。除三大板块以外，还为在职官员培训设立了仕学馆和为新进士学习现代知识设立了进士馆。

——摘编自陈向阳《现代中国的兴起——从19世纪中叶到20世纪中叶》（1）根据材料，概括癸卯学制的主要特点。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析清政府颁布“癸卯学制”的背景。（9分）

【知识点】晚清教育改革

【试题解析】(1)材料中显示了“癸卯学制”设立了包括纵、横两个方面的学校系统”说明

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清政府在学习西方办教育，包括三段七级，还有为在职官员设立的培训机构，根据材料一一总结概括，即可得出答案。

(2)背景可以从清末所处的环境来分析，19世纪末，西方思想传入已经有几十年了，清政府也开始实行新政，西方的教育模式也传到了中国，民族资本主义也有了初步发展，实业救国的思潮也出现了，再加上科举制不能培养出近代人才，所以清政府下决心改革学制。

【答案】(1)特点：学制系统完整；学制设置近代化(或制度化)；教育分类较为全面；重视对实业教育的发展；对在职官员有专门的培训。(6分，答对3点即可)

(2)背景：西方近代教育模式与内容的传入；“清末新政”的实行；民族资本主义的发展；实业救国思潮的出现；科举制的弊端。(9分，答对3点即可)

46．（15分）近代社会的民主思想与实践

（本次测试不命题）

47．（15分）20世纪的战争与和平

（本次测试不命题）

48．（15分）中外历史人物评说

材料一

曾国藩是封建中国数千年尤其是两宋以下封建统治阶级一切黑暗精神的最大体现者，又是鸦片战争后百年来一切对外投降对内屠杀的反革命的汉奸刽子手们的“安内攘外”路线的第一个大师……他精通极端专制主义也是极端奴隶主义的哲学——程朱道学，运用在言论上，就是满口“诚”“礼”“仁义”“道德”等字样；运用在行动上，就是极度的残忍，屠杀数千万中国人民，认为“痛快”。他被《天朝田亩制度》骇倒了，要挽救封建统治者的权利，牺牲数千万人的生命，就是“卫吾道”，所讲的“道”，只是少数大地主大官僚的“道”，从人民看来，恰恰是大逆不道。

——范文澜《汉奸刽子手曾国藩的一生》（1944年）材料二

徐泰来认为：“曾国藩虽有一定的历史罪过，但其历史地位应划在近代进步和爱国人物之中，而且，其重要性，在中国近代历史前六十年里几乎无人可与之相比。”孙映球指出：由于曾国藩办洋务，在客观上起了历史作用，即“他所做的一切构成了生产力发展史上的重要一章”，从而，“曾国藩的历史地位，以笔者之管见，应予肯定”。

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——摘编自《学者笔下的曾国藩》（1997年）（1）材料一、二对曾国藩的评价有何不同，结合所学知识分别分析原因。（10分）

（2）综合上述材料，指出影响评价人物的主要因素。你认为应该如何评价曾国藩？（5分）

【知识点】近代中国的政治家

【试题解析】(1)第一小问不同，材料一的第一句话和材料二的最后一句话表明了两个作者的不同的观点，材料一全面否定曾国藩，材料二辩证的看待曾国藩，主要是肯定。第二小问原因，从材料中也可以看出，材料一中“他被《天朝田亩制度》骇到了，要挽救封建统治者的权利，牺牲数千万人的生命”，这是他镇压太平天国运动，材料二中“由于曾国藩办洋务，在客观上起了历史作用”，是在肯定他所办的洋务，看到了洋务运动所起的作用，开启了中国的近代化，比较得出答案。

(2)第一小问因素，不同的人对历史人物的评价也不一样，受到他们的阶级立场、思想观念、时代环境影响，其中的因素很多，通常会得出不同的结论，可以从不同的立场和角度来分析研究者所处的环境，进而作答；第二小问评价，可以从马克思列宁主义的唯物的历史观出发，辩证地把人物放在特定的历史条件下去评价，看是否推动了历史的发展，以此为标准会更加客观。

【答案】(1)材料一：否定了曾国藩。(1分)

原因：镇压太平天国起义，维护了清朝的统治；影射蒋介石。(4分，答对2点即可)

材料二：总体上肯定了曾国藩。(1分)

原因：发动洋务运动，推动了中国的近代化；改革开放；近代化史观影响。(4分，答对2点即可)

(2)因素：研究者的阶级立场、思想观念、所处时代环境、评价角度、史料占有情况等。(3分，答到任意3点即可。)

评价：把曾国藩放在特定历史条件下辩证评价；以是否顺应历史发展潮流为准等。(2分，答对2点即可，言之有理即可得分)

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