杂感组词

篇一：语文中考模拟试(四)

语文中考模拟试题(四)

(总分120分 时间120分钟)

一、单项选择题(35分)(1─15题每题1分，16─25题每题2分)

1.下列词语中没有错别字的一项是 ［ ］

A.永往直前 永垂不朽

拈轻怕重 精益求精

B.大步流星 茫无涯际

凶神恶煞 滔滔不绝

C.骇人听闻 见意思迁

安然无恙 血雨腥风

D.不可明状 声色俱厉

正宗嫡传 大声疾呼

2.下列词语中红色的字和拼音全对的是 ［

A.妙手偶得(ǒｕ) 敝帚自珍(ｂì)

因地制宜(ｚｈì) 惩前毖后(ｃｈéｎｇ)

B.挑泼离间(ｐō) 理直气状(ｚｈｕàｎｇ)

郑重其事(ｚｈèｎｇ) 虚张声势(ｘü)

C.音容笑貌(ｒéｎｇ)声名狼籍(ｊí)

荡然无存(ｃúｎ) 甘拜下风(ｂàｉ)

D.意味深常(ｃｈáｎｇ) 随机应便(ｂｉàｎ)

见缝插针(ｆèｎｇ)聚精会神(ｊū)

3.下列各字部首、笔画都正确，字义、组词都相应的是 ［

A.凿 业旁 7画 挖掘 凿井

B.鉴 金旁 6画 镜子 鉴别

C.蔑 艹旁 10画 轻视 蔑视

D.翕 羽旁 6画 和顺 翕动

4.形旁和声旁构成方式完全相同的一组形声字是 ［

A.帘 询 剐 蹭 蜷

B.隧 庇 雕 橹 翎

C.瞟 皎 胯 裨 瑰

D.笼 霜 靠 荠 梨

5.红色字解释有错误的是 ［

A.杳无消息(远得不见踪影) 深恶痛疾(厌恶) 匿名(隐藏)

B.宿儒(有长久从事某种工作的意思) 人声鼎沸(香炉) 获奖(得到)

C.豁然(开阔) 阖家(全) 浩如烟海(多)

6.短语类型相同的是 ［］ ］ ］ ］ ］

B.万头攒动 声色俱厉 神采奕奕 勃然大怒 C.阳光充足 一件小事 风流人物 不毛之地 D.姹紫嫣红 血雨腥风 繁茂泼辣 鹦鹉学舌 7.不全是同义词的是 ［ ］ A.惊奇 诧异 惊诧 惊讶 B.执拗 固执 顽固 死板 C.昏暗 昏黑 阴暗 黑暗 D.坚韧 坚强 坚信 坚持 8.词性不同类的是 ［ ］ A.教室 交通 经验 学生 B.援助 支持 批评 夏季 C.诚实 美丽 伟大 善良 D.迅速 匆忙 安静 激动 9.与“果断──武断”这对词关系不同的是［ ］ A.勇敢──鲁莽 B.鼓励──怂恿 C.表扬──表彰 D.俭朴──奢侈 10.提取句子主干有错误的是 ［ ］ A.巩固这个胜利，则是需要很久的时间和要花费很大的气力的事情。主干：胜利是需要时间和气力的事情。 B.这本来不是他初来学校时的本意。主干：这不是本意 C.这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。主干：浮雕表现情景 D.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：水平价值显示了智慧和力量 11.没有语病的句子是［ ］ A.经过全班同学的讨论，一致通过了关于开展学习雷锋的活动。 B.经过全班同学讨论，一致通过了关于开展学习雷锋的活动的决定。 C.全班同学经过讨论，一致通过了关于开展学习雷锋的活动。 D.全班同学经过讨论，一致通过了关于开展学习雷锋的活动的决定。 12.句中横线处填入的关联词语恰当的一组是 ［ ］ ______只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，______能够想出 一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人______没有好处。

B.尽管 如果 也 C.如果 即使 也 D.如果 即使 就 13.下面复句第一层次和分句间的关系分析的正确的 ［ ］

不仅能推动本身的科学研究，A.自然科学工作者如果具有广泛的文史知识，

还能反过来影响文史研究。

B.水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。

C.不管鸟的翅膀多么完善，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。

D.他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他

一两次东西，但从此没有再见面了。 14.下列各句不是比喻句的一项 ［ ］ A.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 B.我们之间已经隔了一层厚障壁了。 C.革命集体组织中的自由主义是十分有害的，它是一种腐蚀剂。 D.毛主席走下车来。和平日不同，新的布制服，深灰色的盔式帽，整个装束像出门作客一样，引起人们一种离别的依依之情。 15.下列作品是按文学体裁分类的，分类不准确的一项是［ ］ A.《普通劳动者》《竞选州长》《“友邦惊诧”论》《我的叔叔于勒》 B.《听潮》《藤野先生》《菜园小纪》《挥手之间》 C.《有的人》 《梅岭三章》《周总理，你在哪里》 D.《龙须沟》 《白毛女》 《陈毅市长》 16.作家、作品、体裁及作品中的人物搭配有误的一项是［ ］ A.曹雪芹 《葫芦僧判断葫芦案》 小说 鲁达 B.老舍 《龙须沟》戏剧 程疯子 C.朱德 《回忆我的母亲》散文 母亲 D.臧克家 《有的人》诗歌 鲁迅 17.句子中画横线部分解释正确的是［ ］ 退而甘食其土之有，以尽吾齿。 A.尽量使用我的牙齿。 B.来过完我的岁月。 C.直到我年龄的尽头。 D.来糊口度日。 18.“永之人争奔走焉”一句翻译正确的是［ ］

B.永州的老百姓争先恐后的为这件事奔走。 C.永州的百姓都争先恐后地奔走。 D.永州的百姓都争着去干这件事。 19.对下列句子的主要意思理解正确的是 ［ ］ 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失 义，以塞忠谏之路也。 A.应当实行广开言路的政策，广泛听取意见。 B.应当发扬光大先帝遗留下来的美德。 C.应当振奋有抱负的人们的志气。 D.不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话。 20.《生于忧患，死于安乐》一文阐明的道理归纳正确的一项是［ ］ A.人处于困境才能奋发有为，国无忧患往往遭到灭亡。 B.人要担负重任，必须先在思想、生活、行为等方面经受磨练。 C.一个人常犯过失，然后才能改正。 D.一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 21.下列说法正确的是［ ］ A.记叙、说明、议论，是写作中最基本的几种表达方式，通常所说的记叙文，多是以记叙为主，兼用其他表达方式的文章。 B.《起点之美》、《夜走灵官峡》、《藤野先生》都是抒情散文，借物抒情言志，都运用了象征手法。 C.议论文从论证的方式分，一般分为立论和驳论两种。驳论文章都要直接批驳对方的论点，如《“友邦惊诧”论》。 D.我们读过鲁迅的作品中，《藤野先生》与《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》；《孔乙己》、《论雷峰塔的倒掉》与《故乡》都选自《呐喊》。 22.选出下列句式变换不正确的一项： ［ ］ A.这衣服多么合身啊！变为肯定句：这衣服很合身。 B.他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。变为否定句：他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹无不感到满意。 C.每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。变为反问句：每一个共产党员，难道不应该学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神吗？ D.谁也不会不承认地球是绕着太阳转的。变为肯定句：谁不承认地球是绕着太阳转的。 23.下面关于“说”这种体裁的说法，不正确的是［ ］ A.“说”是一种以记叙为主，议论为辅的叙议结合的文体。

B.“说”这种体裁接近现代的杂文或杂感，无论叙事或议论，都是为了表 明作者对社会生活中某个问题或某种现象的看法。

C.“说”取材广泛，写法不拘一格。

D.“说”很重视辞采，文章波澜起伏。

24.《出师表》中对形势分析时，指出有利的客观条件是［ ］

A.先帝创业未半而中道崩殂。

B.今天下三分，益州疲弊。

C.此诚危急存亡之秋也。

D.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

25.结合语境，红色词解释正确的是［ ］

A.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 狡猾：诡计多端。

B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一 般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

标致：漂亮。

C.原来趁将军弯腰上肩的时候，小李偷偷地把绳子往后移了半尺多。这个 “舞弊”的作法被将军发觉了。

舞弊：偷移筐绳，抢挑重担。

D.我已经完全卷入了漩涡，不得不继续这场斗争。

漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。

二、判断题(7分)

(一)判断下列说法的正误。正确的在括号内画√，错误的画×。(3分)

1.戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，提示社会矛盾，反映现实生活。 ( )

2.小说这种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。人物、故事情节和景物描写是小说的三要素。( )

3.《捕蛇者说》一文的主旨是“苛政猛于虎”。( )

(二)下面文字，和课文完全一样的画√，不完全一样的画×。(4分)

1.孰知赋敛之毒有甚是蛇乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉( )

2.下视其辙，登轼而望之，曰：“可以。”遂逐齐军。( )

3.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。( )

4.得道者多助，失道者寡助。寡助之至，天下顺之，多助之至，亲戚畔之。( )

三、阅读现代文，按要求作答。(38分)

(一)一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠不住要向路

篇二：双语汉语八年级第十一课 财富

初中汉语集体备课导学案

课题：第十一课财富 课型：词语年级：8年级审核： 主备课人：热孜亚古丽.卡德尔（达浪坎一中） 时间：2015-4-11 上课时间： 备课成员：依买尔.玉素甫（鲁克沁一中）

玉素甫.海米都（鲁克沁一中） 热孜亚古丽.卡德尔（达浪坎一中） 夏丽帕.阿不都（达浪坎一中） 玉山.艾米都力（斯尔克甫） 帕提古丽.哈力克（斯尔克甫）

二次备课人员：

教师导学（学生学案）

一、教学目标（学生学习目标）：

一、知识目标

自学并掌握好本课的“精装、滔滔不绝、浪潮、陈旧、沏、更新、实践、熟识、转换、改革”等词语，灵活应用重点词，达到会用重点词组词组，造句的程度。 二、能力目标

这一节课学生必须能把所学的词语记得住并理解词语的意思。 三、德育目标

教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背。

二、教学重点、难点（学习重点、难点）： 重点：掌握词语的正确读音，写法。 难点：掌握词的含义，词语的用法。 三、教学方法（学习方法）：，讲述法、合作法，激励法、演示法、交流法，练习法。

初中汉语集体备课导学案

课题：第十一课财富 课型：课文一（两课时） 年级：8年级审核： 主备课人：热孜亚古丽.卡德尔（达浪坎一中） 时间：2015-4-11 上课时间： 备课成员：依买尔.玉素甫（鲁克沁一中）

玉素甫.海米都（鲁克沁一中） 热孜亚古丽.卡德尔（达浪坎一中） 夏丽帕.阿不都（达浪坎一中） 玉山.艾米都力（斯尔克甫） 帕提古丽.哈力克（斯尔克甫）

二次备课人员：

教师导学（学生学案）

一、教学目标（学生学习目标）：

知识目标：1.通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。掌握句型的应用。

2.以提问的方式理解全文，并用自己的话复述课文的主要内容。

能力目标：能用自己喜欢的方法学习课文，养成良好的自学习惯，学会复述全文。能用句型造句。

情感、态度和价值观目标：学会真实交际，体会“崇尚知识、勤奋读书、才智就是财富”的道理，确立学习

目标。

二、教学重点、难点（学习重点、难点）： 重点：正确、熟练地读并理解课文内容。

难点：能够正确地回答有关课文的问题。掌握句型能造句。 三、教学方法（学习方法）：讲述法、激励法、演示法、交流法，问答法。

篇三：三年级阅读第3周

快乐星期一

诗歌风铃

天鹅

湖滩上，有一对天鹅

蓝天上飞着

一对雪白的天鹅；

湖心里飘着

两片美丽的云朵。

云朵驮着天鹅，

天鹅衔着云朵，

小朋友们，你猜天鹅们在四处寻觅着什么呢？ 轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。 天鹅踏着乐点翩翩起舞， 摇动起苗条美丽的长脖， 圆亮的眼睛一闪一闪， 四处寻觅着什么？ 护鸟的孩子格格地笑了， 天鹅跟着唱起欢乐的歌。??

故事百花园

自相矛盾（寓言故事）

楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。

他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成的好盾呀，质地特别坚固，任凭您用什么锋利的矛也不可能戳穿它！”一番话说得人们纷纷围拢来，仔细观看。接着，这个楚人又拿起了靠在墙根的矛，更加肆无忌惮地夸口：“诸位豪杰，再请看我手上的这根长矛，它可是经过千锤百炼打制出来的好矛呀，矛头特别锋利，不论您用如何坚固的盾来抵挡，也会被我的矛戳穿！”此番大话一经出口，听的人个个目瞪口呆。

过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：“你刚才说，你的盾坚固无比，无论什么矛都不能戳穿；而你的矛又是锋利无双，无论什么盾都不可抵挡。那么请问：如果我用你的矛来戳你的盾，结果又将如何？”楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。

【相关链接】

这个故事出自《韩非子·难一》，楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 成语“自相矛盾”的意思是用自己的长矛刺自己的盾牌。比喻自己的言行相互抵触。矛：长矛，古代用于进攻的武器；盾：盾牌，古代用于防守的武器。

经典小凉亭

遣 怀

【唐·杜牧】

落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。

十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。

【大家来欣赏】

我漂泊江湖之上，过着困顿失意的生活，为消除内心的郁闷，行装中总是少不了酒，而平日里交往的又都是腰细体轻的歌女。十年扬州的生活，真如一场大梦，而梦醒之后，才察觉到自己所得到的是薄情郎的名声。

【相关链接】 杜牧（公元803－约

852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

习作青苹果

习作要求：

同学们，愉快的春游给我们留下了美好的回忆.春游途中的发生的许多事,也引起了我的许多感慨。我们需要关爱与呵护周围的生命,尊重生命就是尊重地球.保护动植物,保护地球,维护生存空间,只有这样,人和自然才会和谐发展,人才能称得上是真正意义上的人。把你记忆最深、最感动的那一幕说出来与大家分享吧！

习作范文：

难忘的春游

时光无情地流逝着，转眼间又到了最美好的时光―春游了。这也是一次最难忘的春游。

我们决定玩转整个长隆欢乐世界。在这一天，我们放下了学习的压力和生活的烦恼，尽情地享受着春游的快乐。经过了一小时的车程，我们来到了长隆欢乐世界。

虽然这是第二次来到这里，但是这不能阻止我们的美好心情。大家都放开心情，玩了许多有趣的机动游戏：有刺激的亲亲过山车、激动人心的摩托过山车、梦幻般的梦幻转马、搞怪的碰碰车、可以一览风景的摩天轮、惊险的救火先锋，还有尽情享受水的美好的丛林激流??欢呼声和尖叫声融为一体，令人无不感受到其乐无穷。

最使我印象深刻的是摩托过山车，在入场的时候，笑声、尖叫声、欢呼声声声入耳，鸡毛疙瘩都好奇地探出头来。在玩的时候，我依然不能战胜胆小的心理，一听到"摩托过山车”这个词就发抖。即使安慰和鼓励的话连绵不断地传来，即使望着不要紧张的标语，我的心也久久不能平静。摩托车终于开起来了，顺着轨道飞奔着，像脱缰的野马，抑扬顿挫，离心力十分强烈，使我不禁发出最强烈的尖叫声，双手把车头捏得紧紧的，双脚一直在发抖，牙齿紧咬着嘴唇。这直到车到站才松弛下来。

这时，天下起了蒙蒙细雨，我与好友共撑起一把伞,

紧紧地靠在一起，谈古

论今，谈天说地，伞外的世界是一片迷蒙，伞内人物外貌描写世界是尽情的畅谈，这应该是春游最大享受了。这雨滴滴在同学的头发上，仿拂披上了一件纱衣，又仿拂是雨滴在跳跃，叫我真想与它共舞，它总是爱挑逗着我，惹人喜爱。我感受到春天的滋润和到来。

回校的时间到了，我们恋恋不舍地离开，踏上了回家的路程。

习作赏析：

要求选好观察点，“定点观察”最好到附近高低点，可以看到周围比较远的景物。“移动观察”适宜于边走边看。但都要注意重点抓住二三项重点景点或景物来写，不要面面俱到。撷取生活点滴，才能写出打动人的习作。

阳光星期三

诗歌风铃

大海睡了

风儿不闹了，

浪儿不笑了，

深夜里

大海睡觉了。

她抱着明月，

她背着星星，

那轻轻的潮声啊，

是她睡熟的鼾声。

小朋友们，大海会拎着你的小手去干什么呢？

海上的风 海上的风是花神， 她一来， 就绽开万朵浪花??

经典小凉亭

书湖阴先生壁

（宋)王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

【大家来欣赏】

这首诗的意思是这样的：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。两座大山打开门来为人们送去绿色。修辞手法——后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。

【相关链接】

“茅檐”代指庭院。“静”即净。怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘，而仅用“无苔”二字，举重若轻，真可谓别具只眼。何以见得?江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?在这里，平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了异常丰富的表现力。“花木”是庭院内最引人注目的景物。因为品种繁多，所以要分畦栽种。这样，“成畦”二字就并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。

这清幽环境令人陶醉，所以当诗人的目光从院内花木移向院外的山水时，他的思致才会那样悠远、飘逸，才会孕育出下面一联的警句，门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山，在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。诗人用拟人手法，将“一水”

“两山”写成富有人情的亲切形象。弯弯的河流环绕着

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