正式八下导学案 - 图文

宽城三中八年级下册思品导学案 序号： 编制：曹秀君 审核： 蒋玉强 姓名： 班级 ： 组号：

第一课 国家的主人 广泛的权利 第一框 人民当家作主的国家（A案）

方法指导与使用说明：

1、课前复习：充分阅读本课内容，独立认真完成导学案。

2、讨论合作：组长组织组员在独立完成导学案后，对导学案中的疑难内容进行讨论，组内解决不

了的问题，口头或书面提交老师。

3、学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。 学习目标：

1、理解人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制；(重点) 2、公民和人民的区别与联系。（难点）

一、自主学习：（认真读书，完成填空，并在课本中用双色笔做好标记，尽最大努力记住它！）（20分钟）

1、我国的国家性质是什么？P4

我国是_________领导的，以___________为基础的_______________的社会主义国家。 2、我国现阶段人民的范围？P4

在我国现阶段，包括___、___、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 3、我国的一切权利属于人民是由什么决定的？____________的社会主义国家性质决定的 4、公民权利和公民基本权利的含义？P5

①公民权利指的是宪法和法律___并赋予公民享有的某种权益，受国家保护，有物质保障。 ②宪法规定的公民权利，是公民_____、最根本的权利，称之为公民的基本权利。 5、人民与公民的区别？P6

①含义不同：人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

②范围不同：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。

6、我国公民的权利是如何得到保障的？（我国公民的权利保障体制是什么？）P7

我国通过以_____为核心、以_____保障和______保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

7、立法保障和司法保障的含义？P7

①立法保障，就是将公民的权利以________确认下来，运用国家强制力加以维护。 ②司法保障，是指通过法律____各种侵权行为，保障公民的权利。 8、法律与公民权利的关系是怎样的？（补充在课本7页下方） ①法律是公民权利最重要最有效的保障。

②法律是保障我们权利的法宝，维权的利剑；

③法律通过制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

二、新知共学，教师点拨。（教师讲授15分钟）

三、当堂检测，构建知识结构：（借助练习册梳理本节知识脉络）（10分钟）

1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。这是我国的 （ ）

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宽城三中八年级下册思品导学案 序号： 编制：曹秀君 审核： 蒋玉强 姓名： 班级 ： 组号：

A、国家任务 B、国家制度 C、国家性质 D、基本国情 2、“锦绣河山收拾好，万民尽做主人翁。”这句话中的“万民”是指 （ ） A、全体公民 B、在我国工作的人 C、我国全体人民 D、在我国出生的人 3、由 规定的公民的权利，是公民的基本权利，是公民最主要、最根本的权利 A、民法 B、宪法 C、刑法 D、宪法和法律

4、下列各句中“公民”和“人民”的概念使用完全正确的是 （ ） A、中华人民共和国的一切权力属于公民。 B、公民的合法财产不受侵犯。 C、人民在法律面前一律平等。

D、我国是公民当家作主的社会主义国家。 5、公民和人民的区别是（ ）

A、人民享有政治权利，公民不享有政治权利 B、人民是政治概念，公民是法律概念C、人民享有权利多，公民享有权利少

6、我们说小李是中华人民共和国公民，是因为他 （ ） A、在中国定居 B、在中国出生 C、具有中国国籍 D、有中国人的血统 7、在司法保障的过程中，我国宪法将审判权赋予（ ）

A、各级人民法院 B、各级人民检察院 C、各级人民政府 D、各级人民代表大会 8、我国公民的基本权利的确认书和保证书是（ ）

A、中华人民共和国宪法 B、中华人民共和国刑法 C、民法通则 D、合同法 9、社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其（ ）

A、友好相处 B、进行斗争 C、同流合污 D、放弃斗争

10、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会以及他人的保障，否则权利就会落空，其中最重要、最有效的是（ ）

A、物质保障 B、法律保障 C、道德保障 D、精神保障

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宽城三中八年级下册思品导学案 序号： 编制：曹秀君 审核： 蒋玉强 姓名： 班级 ： 组号：

第一框 人民当家作主的国家（B案）

方法指导与使用说明：

1、利用A案自主学习部分疯狂记忆5分钟后完成B案“一、温故知新”。 2、讨论合作：①独立完成“二、合作探究”，不管对错必须写出答案，用时10分钟。

②对合作探究中的完成部分进行讨论合作，用时5分钟。 ③本组组长负责分工，统一本组答案。

④组内存在的疑点和共性问题，老师适时点拨。

3、展示点评：要求展示同学板书内容字迹工整，条理清楚，每点运用1个关键词。

点评同学声音洪亮，讲明答题思路。其他小组对展评内容做好补充。

一、温故知新：8分钟

1、我国现阶段人民包括_____、______、_______和_______________________、

__________________、______________________、______________________在内的全体人民。 2、我国的国家性质是什么？ （5分） 答：

3、选举法修正案草案有利于保障公民的选举权和被选举权， 请问什么是公民权利？（3分） 答：公民权利指的是：

什么是公民的基本权利？（3分） 答：公民的基本权利是指：

4、选举法修正案草案的通过体现出我国公民权利具有 保障。（2分）

二、合作探究(15分钟)（希望以后学会按此格式方法答题。）

1、2010年4月8日，福建南平市中院开庭审理了“3.23”郑民生故意杀人案，主审法官宣判，郑民生犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。

（1）郑民生被判处死刑后，还属于我国公民吗？为什么？（6分） 答：______我国公民。（1分）因为：（教材观点）

______________________________________________________________________。（2分） （联系材料）________________________________________________________________，（2分）（结论）所以__________________________。（1分） （2）郑民生是否还属于我国人民？并说明理由。请说明我国人民的构成。（9分） 答：_____我国人民（1分）。（联系材料）___________________________________________ ______________，（2分）（结论）所以，__________________。（1分）

2、2014年2月18日上午，上海市第二中级人民法院对“复旦投毒案”依法公开一审宣判，被告人林森犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。

（1）由上述审判结果可知，事件中受害者的权利得到了什么保障？

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（2）从公民权利和法律之间的关系，谈谈这一案例给我们的启示是什么？

三、成果展示：（15分钟）

要求：根据展示交流情况用双色笔修改整理导学案。

四、知识整理（5分钟）（归纳整理本节课你的收获和困惑。）

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宽城三中八年级下册思品导学案 序号： 编制：曹秀君 审核： 蒋玉强 姓名： 班级 ： 组号：

第一课 国家的主人 广泛的权利

第二框 我们享有广泛的权利（A案）

【方法指导与使用说明：】

1、课前复习：充分阅读本课内容，独立认真完成导学案

2、讨论合作：组长组织组员在独立完成导学案后，对导学案中的疑难内容进行讨论，组内解决不

了的问题，口头或书面提交老师。

3、学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。

【学习目标】正确行使公民权利（重难点）

一、自主学习（认真读书，完成填空，并在课本中用双色笔做好标记，尽最大努力记住它！）（20分钟）

1、我国公民的基本权利涉及哪些方面？由此可看出我国公民权利具有什么特点？（如何理解公民权利的广泛性？）见书P9

涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活等诸多方面。由此看出我国公民权利具有广泛性的特点。

2、我国公民享有的基本权利有哪些？见书P9

①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育科学文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 3、重要观点：见书P9

_____是公民_______的确认书和保证书。普通法律依据宪法进一步规定公民的_________。 4、公民如何正确行使权利？P10-11

①公民在行使权利时要尊重他人的权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③公民要在法律允许的范围内行使权利。④公民要以合法方式行使权利。 5、如何行使言论自由的权利？P11

①公民有言论自由，但言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。②公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。③公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。④谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。

6、随心所欲行使自由和权利的危害是什么？P11

①会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。②不仅会破坏国家和社会的稳定，而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。

二、新知共学，教师点拨。（教师讲授15分钟）

三、当堂检测，构建知识结构：（借助练习册梳理本节知识脉络）（10分钟） （一）单项选择题：

1、在我国，一个人从出生到死亡，权利伴随其一生。在我国社会生活的各个领域，公民享有权利和自由。这表明，我国公民权利的 ( ) A、平等性 B、广泛性 C、法定性 D、全民性

2、我国公民基本权利的确认和保证书是( ) A、宪法 B、刑法 C、民法通则 D、教育法

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3、“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。”下列选项中违背宪法这一规定的是( ) A、警察王某在身受重伤的情况下奋起反抗，将正在持刀抢劫的劫匪击毙。 B、一住北京人将自己积攒的8万元人民币捐给西北的科研机构。

C、住校生王某的钱物被同寝室张某偷去后，王某伙同几位同学将张某打伤并夺回被偷钱物。 D、大学生小李在暑假间勤工俭学，获得600元收入。

4、某纺织厂两百名下岗职工，因生活暂时困难，在未经市公安部门允许的情况下，有组织地到市政府门前静坐达20多个小时，阻碍了交通，影响了政府工作，对此认识正确的是( ) A、 他们在依法行使示威的自由权利。 B、静坐示威是他们的自由权利，无可厚非。 C、他们的方式和程序是合法的。

D、他们不按法定程序行使自由权利，会给国家和社会带来一定的危害。 5、下列行为不属于正确行使权利的是（ ）

A、李影拒绝父亲让她打工的要求，坚持回学校读书。

B、某市民在政府网站上留言，建议政府提高依法行政能力。 C、王丽受到同学欺负，事后找人教训了那个同学 6、毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的是（ ）

①公民在行使权利时没有绝对的自由 ②公民在行使权利时，不得损害国家的社会集体的利益 ③公民要在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利 ④公民在行使权利时不可能享有真正的自由

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 7、下列说法正确的是（ ）

A、公民在行使权利时不需要尊重他人权利 B、尊重他人就意味着失去自己的权利 C、公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益 D、公民不必在法律允许的范围内行使权力

8、我们可以把公民享有的自由和权力理解为（ ）

A、想干什么就干什么 B、想怎么干就怎么干 C、这是我的权利，谁也管不着 D、公民在行使权利时，要维护国家的、社会的、集体的利益

9、在现实生活中，公民的合法权益遭到侵害时，不应该采取的方法是（ ） A、向人民法院起诉 B、运用法律武器维护自己的正当权益

C、以其人之道，还治其人之身 D、向有关部门投诉或到执法部门控告 10、言论自由要受法律的限制包括（ ）

①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人 ②公民不得利用言论破坏民族团结 ③公民不得公开发表各种言论 ④公民不得利用言论扰乱社会秩序 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ （二）构建知识结构

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宽城三中八年级下册思品导学案 序号： 编制：曹秀君 审核： 蒋玉强 姓名： 班级 ： 组号：

第二框 我们享有广泛的权利（B案）

方法指导与使用说明：

1、利用A案自主学习部分疯狂记忆5分钟后完成B案“一、温故知新”。 2、讨论合作：①独立完成“二、合作探究”，不管对错必须写出答案，用时10分钟。

②对合作探究中的完成部分进行讨论合作，用时5分钟。 ③本组组长负责分工，统一本组答案。

④组内存在的疑点和共性问题，老师适时点拨。

3、展示点评：要求展示同学板书内容字迹工整，条理清楚，每点运用1个关键词。

点评同学声音洪亮，讲明答题思路。其他小组对展评内容做好补充。

一、温故知新：（10分钟）

1、我国公民享有的基本权利有哪些？

2、公民如何正确行使权利？

二、合作探究(15分钟）（温馨提示：逢题必写答、书写必分点①②③等、答题必看分。）

1、“在我国，人民是国家的主人，人民可以随意行使权利，别人不得干涉。”这种观点以对吗？为什么？（5分）

2、材料二 公园里，小玲折了一枝漂亮的花，小玉批评她的行为是违反公德的，小玲却说：“公园里的花不就是给大家欣赏的吗，我现在折下来欣赏，想怎么折就怎么折！谁也管不着！” 材料三 中国男足失利，小刚在互联网上写下了对教练员的侮辱言论。 结合上述材料，请回答：8分

(1) 小玲的说法正确吗？为什么？

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(2) 小刚的做法可取吗？为什么？

3、小杨的父母在车祸中不幸去世，留下一套房子和5万元现金。小杨的叔叔将房子和现金一并占有，把小杨赶回乡下和外婆同住，并且说，小杨还是未成年人，不是公民，不享有财产的继承权。 小杨的外婆把小杨的叔叔告到了法院，并获得胜诉，取回了房子和5万元现金，作为小杨生活和读书的费用。

（1） 小杨的叔叔说法正确吗？为什么？（4分）

（2）小杨享有的财产继承权属于哪个领域的权利？我国公民享有的权利包括哪几类？（

（3）结合材料，谈谈我国法律是如何保障公民权利的。（4分）

三、成果展示：15分钟

四、知识整理（5分钟）（归纳整理本节课你的收获和困惑。） 要求：根据展示交流情况用双色笔修改整理导学案。

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5分） 宽城三中八年级下册思品导学案 序号： 编制：曹秀君 审核： 蒋玉强 姓名： 班级 ： 组号：

第二课我们应尽的义务

第一框 公民的义务（A案）

【方法指导与使用说明：】

1、课前复习：充分阅读本课内容，独立认真完成导学案

2、讨论合作：组长组织组员在独立完成导学案后，对导学案中的疑难内容进行讨论，组内解决不

了的问题，口头或书面提交老师。

3、学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。

【学习目标】理解权利与义务的关系，履行自己的义务。（重难点）

一、自主学习（认真读书，完成填空，并在课本中用双色笔做好标记，尽最大努力记住它！）（20分钟）

1、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？P14-15

①法定义务是宪法和法律规定公民必须 的。我们不能只获得而不付出，不能只 权利而不履行义务，对于 义务，我们必须履行。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时 宪法和法律规定的义务。

②在我国，公民的权利和义务具有 。权利和义务 、不可分离，我们每个人既是 的主体，又是 的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法 权利、 权利，而且要增强 观念，依法履行 。不能只享受权利而不履行义务。（权利和义务的关系？） ③自觉履行公民的基本义务，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求，是我们的“天职”， 也是爱国的重要表现。

2、我国公民的基本义务有哪些？P16 具体包括：① 和全国各 ；②保守 ；③爱护 ，遵守 ，遵守 ，尊重 ；④维护 、 和 ；⑤依法 和参加 ；⑥ ；等等。另注意：劳动、 义务；夫妻双方有实行 的义务；父母有 教育 子女的义务；成年子女有 扶助父母的义务。 成年子女的义务 3、公民义务主要包括哪几类？道德义务的含义？广大社会成员自觉自愿履行道德义务有何意义？（或道德义务有什么作用？）P17

①广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。②所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。③意义：广大社会成员自觉自愿履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能促进整个社会的文明进步。 4、我国公民的基本道德规范是什么？P17

爱国守法、 、 、 、 。 5、我们应该怎样认真履行公民的道德义务？P17 在日常生活中，从一点一滴 做起，弘扬 的传统 ，遵守“ 、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面 义务。

二、新知共学，教师点拨。（教师讲授15分钟）

三、当堂检测，构建知识结构：（借助练习册梳理本节知识脉络）（10分钟） （一）单项选择

1． 【2013昆明】右图漫画《不偏不倚，大步流星》告诉我们

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（ ）

A．权利和义务是谋生的手段 B.权利必须在前，义务理应靠后 C.权利和义务是统一的 D．权利和义务都是不能放弃的 2．【2012兰州】下列对“公民”的理解，正确的是

A.公民是具有一国国籍的人 B.公民是享有公民基本权利的人 C.公民是具有中华人民共和国国籍的人 D.公民是拥护社会主义制度的人 3．【2012广州】以下不属于我国宪法规定的公民基本权利的是：（ ） A．平等权 B．依法纳税 C．宗教信仰自由 D．政治权利和自由 4．【2013汕尾】下列不属于公民履行法定义务的是 （ ） A．尊重社会公德 B．爱护公共财产 C．明礼诚信，团结友善 D．遵守公共秩序

5.中华人民共和国公民享有广泛的权力，同时也应履行义务，下列属于法定义务的是( ) A．依法服兵役和参加民兵组织 B.在公交车上见到老人、儿童要主动让座 C．主动帮助有困难的人 D.考试不作弊 （二）多项选择： 6．【2013陕西】在H7N9禽流感防控之际，某人为增强自己网络空间人气，利用微博恶意散布虚假禽流感信息，引发公众恐慌。公安机关以涉嫌编造、故意传播虚假恐怖信息对其依法予以刑事拘留，这表明（ ）

A、公民的言论自由不是绝对的自由

B 、公民在行使权利时，不得损害国家、社会的利益 C、公民在网络上的任何言论都要承担法律责任. D、法律禁止的，公民不能做. 7．【2013云南八市】下列属于公民应当履行的义务是（ ） A、遵守公共秩序 B、维护国家统一

C、依法纳税 D、维护国家安全、荣誉和利益 8．【2013云南八市】李某用手机发布恐吓信息，导致机场航班延迟起飞，给国家、他人带来严重损灾，最终李某受到法律制裁。这一案例说明公民在行使自由和权利时：（ ） A、可以随心所欲，不受约束

B、应在法律规定和允许的范闱内行使

C、不得损害国家、社会和其他公民的合法权益 D、不能割裂权利与义务的关系 9．【2012南京】下列属于我国公民基本义务的是：（ ） A、维护祖国的安全，荣誉和利益 B、弘扬艰苦创业精神

C、关爱他人生命 D、维护国家统一和全国各民族团结 （三）构建知识结构：

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第一框 公民的义务（B案）

方法指导与使用说明：

1、利用A案自主学习部分疯狂记忆5分钟后完成B案“一、疯狂记忆”。 2、讨论合作：①独立完成“二、合作探究”，不管对错必须写出答案，用时10分钟。

②对合作探究中的完成部分进行讨论合作，用时5分钟。 ③本组组长负责分工，统一本组答案。

④组内存在的疑点和共性问题，老师适时点拨。

3、展示点评：要求展示同学板书内容字迹工整，条理清楚，每点运用1个关键词。

点评同学声音洪亮，讲明答题思路。其他小组对展评内容做好补充。

一、疯狂记忆：（5分钟+5分钟）

1、权利和义务的关系是怎样的？（6分）

2、我国公民的基本义务有哪些？（5分）

3、怎样认真履行道德义务？（4分）

二、合作探究(15分钟）

1、“在我国，人民是国家的主人，人民只行使权利，而不必履行义务。”这种观点对吗？为什么？（5分）

2、仔细阅读，认真思考，运用所学的知识回答问题。（温馨提示：逢题必写答、书写必分点①②③等、答题必看分。）

中学生小丽从小热爱摄影，在初中三年间，她利用课余时间创作了大量摄影作品，并被出版社出版，付了稿酬。小丽在爸爸的陪同下，主动缴纳了个人所得税。 ⑴.材料中的小丽依法履行了什么义务？（2分）

⑵.她为什么要自觉履行这一义务？（6分）

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⑶．我们青少年还应履行哪些义务？（3分）

3、某校围绕“我的义务”这一主题，开展了系列活动，请你参与并完成下列活动 活动一：我们的法定义务：《中华人民义务教育法》明确规定：在我国，适龄儿童、少年必须接受九年是义务教育。

⑴. 接受九年制义务教育是适龄儿童、少年的法定义务。结合材料说说什么是法定义务？（2分）

活动二:我们的道德义务：

2010年下，吉林省遭遇洪涝灾害，小强全班同学积极捐款捐物。 ⑵. 小强全班是在履行公民的道德义务吗？请写出道德义务的含义。（3分）

⑶. 公民自觉履行道德义务的意义。（2分）

⑷. 作为中学生，通过这次活动有哪些启示？（4分）

三、成果展示：（15分钟）

四、知识整理（5分钟）（归纳整理本节课你的收获和困惑。）要求：根据展示交流情况用双色笔修改整理导学案。

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第二课 我们应尽的义务

第二框 忠实履行义务（A案）

【方法指导与使用说明：】

1、课前复习：充分阅读本课内容，独立认真完成导学案

2、讨论合作：组长组织组员在独立完成导学案后，对导学案中的疑难内容进行讨论，组内解决不

了的问题，口头或书面提交老师。

3、学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。

【学习目标】

【教学重点】忠实履行义务的三个要求。

【教学难点】如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。

一、自主学习（认真读书，完成填空，并在课本中用双色笔做好标记，尽最大努力记住它！）（20分钟）

1、如何忠实履行义务？P18-20

①法律 做的，我们 去做. ②法律 做的，我们 去做. ③法律 做的，我们

_______不做。

2、我国法律和社会主义道德的关系怎样？ P19

我国法律和社会主义道德互相 、互相 、互相 。凡法律所 的行为，都是社会主义道德所 的行为；有许多 上的义务，同时就是社会主义 的要求。 我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为有何意义？

意义：有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。 3、我国法律禁止公民实施某些行为的原因？P21

为了公民的 权益，确保国家的 ，我国法律明确规定 公民实施某些行为。 4、面对权利和义务关系，本课给了你怎样的启示？

我们要做到 行使权利，自觉 义务，作一个具有高度 和高尚 的合格公民。

二、新知共学，教师点拨。（教师讲授15分钟）

三、当堂检测，构建知识结构：（借助练习册梳理本节知识脉络）（10分钟）

（一）单项选择：

1.请你判断以下哪些是我国法律提倡和鼓励的行为 （ ） ①.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。②.植树造林保护林木。 ③.鼓励科学研究和技术开发，推广应用科学技术成果。

④.中学生努力学习科学文化知识，为将来从事科学研究和发明创造准备条件。 A.①②③④. B. ①②④ C. ③④ D. ①③④

2.作为一名八年级的学生，完成规定的学习任务是 （ ） A.法律鼓励我们做的，我们积极去做。B.法律提倡我们做的，我们要尽量去做。 C.法律要求我们做的，我们必须去做。D.法律允许我们做的，可以根据意愿去做。

3.公民自觉履行法定义务，决不能做法律所禁止的事。下列哪项是属于公民坚决不应该做的事 （ ）

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A.植树造林，保护林木。 B.爱国守法，明礼诚信。

C.遵守交通规则。 D.在私人交往和通信中泄露国家秘密。

4.作为社会主义国家公民，我们要 （ ） A.只履行法律义务，不履行道德义务。

B.知法懂法、依法办事、依法律己以法律作为行为选择的首要标准。 C.用法但是不用守法。

D.只行使权力，不履行义务。 5、（多选）下列选项中属于我国法律要求公民必须做的行为有（ ） A遵守交通规则 B保护环境 C爱护公共财物 D依法纳税

6、关于我国法律和社会主义道德的关系，下列说法不正确的是（ ）

A.我国法律体现并维护社会主义道德 B.凡社会主义道德所谴责的都是我国法律所禁止的 C.社会主义道德支持和促进我国法律的贯彻实施 D.凡是我国法律所禁止的都社会主义道德所谴责的 7、（多选）我们应该这样忠实地履行义务（ ）

A.法律鼓励我们做的，我们必须去做 B.法律鼓励我们做的，我们要积极去做 C.法律要求我们做的，我们必须去做 D.法律禁止我们做的，我们要坚决不做 8、车尔尼雪夫斯基说：“道德义务、责任不是什么外部强加给人的东西，而是一种这样行动而不要那样行动的内在需要。” 这说明道德义务是指 ( ) A．社会成员自觉承担道德责任 B．社会成员履行法律规范 C．社会成员遵守公共秩序、社会公德

D．社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任 9、某班利用节假日到公园捡拾垃圾，这种做法 （ ） ①是积极履行保护环境的义务的表现 ②有利于改善生态环境

③既是法定义务，又是道德义务 ④是我国宪法和法律提倡的行为 A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.①③④

10、拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物拒绝交还失主的行为（ ） ① 违背了社会主义道德的要求 ② 别人无权干涉

③ 违反了我国法律的有关规定 ④ 应承担相应的民事责任 A.①③ B.②④ C.③④ D.①③④ 11、（多选）““若要美德得以保存，法律是必需的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。” 这句名言的理解，不正确的是（ ）

A我国法律和社会主义道德可以相互取代 B我国法律和社会主义道德互相补充 C我国法律和社会主义道德相互促进 D我国法律和社会主义道德没有区别 （三）构建知识结构：

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第二课 我们应尽的义务

第二框 忠实履行义务（B案）

方法指导与使用说明：

1、利用A案自主学习部分疯狂记忆5分钟后完成B案“一、疯狂记忆”。 2、讨论合作：①独立完成“二、合作探究”，不管对错必须写出答案，用时10分钟。

②对合作探究中的完成部分进行讨论合作，用时5分钟。 ③本组组长负责分工，统一本组答案。

④组内存在的疑点和共性问题，老师适时点拨。

3、展示点评：要求展示同学板书内容字迹工整，条理清楚，每点运用1个关键词。

点评同学声音洪亮，讲明答题思路。其他小组对展评内容做好补充。

一、疯狂记忆：（5分钟记忆+5分钟检测）

1、如何忠实履行义务？（6分）

2、我国法律和社会主义道德的关系怎样？（6分）

3、面对权利和义务的关系，如何做一名合格的现代公民？（8分） 答：①

② ③ ④

二、合作探究(15分钟）

1、“只要不做法律禁止做的事，就是忠实地履行了义务。”请你谈谈对此观点的理解。（5分） 答：这一观点 。（1分）（1）公民要履行的义务，既有 义务，又有 义务。因此，履行义务不单是履行 义务。（2）忠实履行法定义务除了题目中要求的之外，还要做到：法律鼓励做的，我们 去做；法律 做的必须去做。所以说这种观点不全面。

2、仔细阅读，认真思考，运用所学的知识回答问题。

在2012 年植树节当天，某教师组织了一次义务植树活动，同学们共植树1000多棵，为我国的绿

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化工程奉献了自己的一份力量。

(1)同学们的行为体现了忠实履行义务中的哪一方面要求？（2分） （温馨提示：逢题必写答、书写必分点①②③等、答题必看分。）

（2）我们积极实施上述要求的行为有何意义？（4分）

(3)请简要说明我国法律和社会主义道德的关系？（6分）

3.小刚同学的叔叔在上学期间学习刻苦，爱护学校的门窗桌椅和花草树木。18岁参加中国人民解放军，4年后退伍回家经营小超市，他严格按照工商、卫生、税务、公安等部门规定经营，因此受到有关部门的表彰。

（1）小刚的叔叔履行了哪些宪法和法律规定的义务？（5分） （温馨提示：逢题必写答、书写必分点①②③④⑤写出五点、答题必看分。）

（2）中学生应怎样履行宪法和法律规定的义务？（6分）

三、成果展示：（15分钟）

四、知识整理（5分钟）（归纳整理本节课你的收获和困惑，并写下来。） 要求：根据展示交流情况用双色笔修改整理导学案。 我的收获是：

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第三课 生命健康权与我同在 第一框 生命和健康的权利（A案）

【方法指导与使用说明：】

1、课前复习：充分阅读本课内容，独立认真完成导学案。

2、讨论合作：组长组织组员在独立完成导学案后，对导学案中的疑难内容进行讨论，组内解决不

了的问题，口头或书面提交老师。

3、学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。 【学习目标：】

1、了解人格权的涵义及特点；掌握法律对未成年人生命健康的特殊保护；(重点) 2、运用法律保护生命健康权是首要的人格权；（难点）

一、自主学习：（认真读书，完成填空，并在课本中用双色笔做好标记，尽最大努力记住它！）（20分钟）

1.人身权的地位、内容是什么？P24

答：人身权利是公民_______、_________的权利，公民的人身权利包括_________和__________。 ※2.人格权的含义、内容是什么？P25相关链接 答：人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括________、_________、_________、_________、_______、_________等。

※3.人身自由的含义、重要性是什么？P25 答：人身自由是一项_______人身权利。在__________范围内，公民的人身和意志完全由____支配。 _________是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的___________。 ※4.关于人身自由的法律规定及侵权行为有哪些？P25

答：法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似

__________、____________、___________等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。 ※5.生命健康权的重要性是什么？P26

答：①生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。③生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民________的人身权利。

※6.我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？P26

答：①未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到伤害。②保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。③我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

7. 你知道我国有哪些保护未成年人生命健康权的法律？P27 答： 《中华人民共和国宪法》 、《中华人民共和国刑法》 、《中华人民共和国未成年人保护法》 、《预防未成年人犯罪法》 、《中华人民共和国民法通则》 、《中华人民共和国婚姻法》 、《中华人民共和国治安管理处罚法》等。

二、新知共学，教师点拨。（教师讲授15分钟）

三、当堂检测，构建知识结构：（借助练习册梳理本节知识脉络）（10分钟）

（一）单项选择题(20分)

1．以下关于人格权的表述，错误的是 ( )

A．人格权是生命健康权的重要组成部分 B．人格权就是做人的权利，是公民的基本权利

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C．如果不享有人格权，人的尊严和价值也就不复存在 D．人格权是与生俱来的 2．有些工矿企业实行所谓“严格管理”，工人下班出门时要被搜查身体，这种违法行为侵犯了公民的 ( )

A．生命健康权 B．人身自由权 C．隐私权 D．名誉权 3．人格权是公民的基本权利，包括 ( )

①生命健康权 ②选举权③名誉权 ④隐私权 ⑤自由权 ⑥肖像权⑦姓名权⑧劳动权 A．①②③⑤⑦⑧ B．①②④⑤⑥⑦⑧ C．①②③④⑥⑦ D．①③④⑤⑥⑦ 4．非法搜身、非法封闭、非法拘禁等剥夺或限制了公民的 ( ) A．名誉权 B．隐私权C．人身自由权D．生命健康权

5．我国刑法规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。这说明( )。

①保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务②任何非法侵害他人生命和健康的行为都要

受到法律的制裁③未成年人的生命和健康受到法律的特殊保护 ④法律捍卫我们的生命健康权 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④

6、人身权利是公民最基本、最重要的权利。公民的人身权利包括（ ）。

A．人格权和身份权 B．生命健康权和人身自由权 C．亲权和监护权 D．肖像权和隐私权 7、某煤矿老板和工人签定“生死合同”，规定“工伤概不负责”。这种“霸王合同”漠视了矿工的（ ）。

A．生命健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．劳动就业权 8、据了解，自2011年5月1日开始实施的《刑法修正案（八）》中首次加入了“酒驾入刑”的判决。对此认识正确的是（ ）。

①“酒驾”会侵害他人的生命健康权 ②我国法律保护公民的生命健康权 ③行人不需要遵守道路交通规则 ④我国法律只保护弱者权利

A．①②③ B．①③④ C．①② D．②③

9、下列做法能体现对未成年人生命健康进行特殊保护的是（ ）。

①打击侵犯学生权益的违法、犯罪行为，确保校园周边安全 ②在学校周边设置更多的零食销售点、小书摊，方便学生 ③对中小学教学楼、活动设施进行安全检查 ④学校开展防火、防溺水、紧急疏散等教育活动

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

10、下列对公民的生命健康权加以保护的法律是（ ）。 ①宪法 ②刑法 ③义务教育法 ④治安管理处罚法 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

（二）构建知识结构：

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第一框 生命和健康的权利（B案）

【方法指导与使用说明：】

1、利用A案自主学习部分疯狂记忆5分钟后完成B案“一、温故知新”。 2、讨论合作：①独立完成“二、合作探究”，不管对错必须写出答案，用时10分钟。

②对合作探究中的完成部分进行讨论合作，用时5分钟。 ③本组组长负责分工，统一本组答案。

④组内存在的疑点和共性问题，老师适时点拨。

3、展示点评：要求展示同学板书内容字迹工整，条理清楚，每点运用1个关键词。

点评同学声音洪亮，讲明答题思路。其他小组对展评内容做好补充。

一、温故知新：10分钟（点背﹢1 指背﹢2 抢背﹢3）：

※1、关于人身自由的法律规定及侵权行为有哪些？ 答：

※2、.我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？ 答：

二、合作探究(15分钟)（希望以后学会思品格式方法来答题。）

1、2011年4月21日，福建儿童发展职业学院的女大学生肖某被该校同学李某拐骗囚禁于广州，5天后网上呼救，并由当地警方解救。 （1）李某的行为违法吗?请简要说明理由。（4分）

（2）假如你是肖某，应该怎么做？（4分）

2、据资料显示，我国中小学生每年的非正式死亡人数都在一万人以上。当前，校园安全问题越来越引起人们的高度重视。保护好每一个孩子，让他们健康安全成长，是学校、社会的共同责任。 为什么社会各界要通力合作，共同保护未成年人的生命健康权？（6分）

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3、材料一：2011年5月1日到15日，全国共查处醉酒驾驶2038起，较同期下降百分三十五，因交通事故死亡人数和受伤人数同比下降百分三十八。 材料二：漫画《醉驾》

回答下列问题：

（1）醉驾的司机有可能会侵犯行人的什么权利？（2分）

（2）我国出台哪些法律法规来保护公民的这一权利？（至少写出三个）（3分）

（3）为什么要保护公民的这一权利？（4分）

三、成果展示：15分钟

要求：根据展示交流情况用双色笔修改整理导学案。

四、知识整理（5分钟）（归纳整理本节课你的收获和困惑。）

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