教师的教学行为对学生的影响——今天,我们怎样当老师

几十年来,“应试教育”给教师带来了深刻的影响。学校的教育教学犹如公式一样,形成了固定的格式。有人做了这样一个形象的比喻：“现在的教育从小学、中学、高中一直到大学的教学模式,就像一屉一屉蒸出来的馒头,一个模样,没有质的区别。”这种“应试教育”的模式紧紧地束缚着教师,使教师只能围绕着它去开展教育教学工作,教师的行为不敢有丝毫的变化。就向“八股”一样,备

。 中外教育研宄

2 0年 7月 NO 09

教师的教学行为对学生的影响——

今天，我们怎样当老师

李树槐

辽宁省朝阳凌源市教师进修学校课堂是学校的课堂，是教师的课堂，教师的滔滔不绝的讲授就像一位十足的“演说家” !教师的眼里似乎已经丢掉了学生， 学生莫衷一是，不知自己在做什么！师在做什么！就是教师 教这的“忘我” !

几十年来，“试教育”给教师带来了深刻的影响。学校的应教育教学犹如公式一样，成了固定的格式。有人做了这样一个形

形象的比喻：“现在的教育从小学、中学、高中一直到大学的教 学模式，像一屉一屉蒸出来的馒头，个模样，有质的区别。就一没”

这种“应试教育”的模式紧紧地束缚着教师，使教师只能围绕着它去开展教育教学工作，师的行为不敢有丝毫的变化。向“ 教就八股”一样，备课、上课、批改、考试。在这些固定的格式中，学校将“试”发挥到了极致，教师和学生整天埋没在“考题海”之中，“堂教学”成了名副其实的“课试题教学、题篇教学”切。一教学活动、教学行为，均为考试服务，教师和学生已经成了“考试”的奴隶！教育教学行为的机械性、公式性、一致性和终极目

以考试为终极目标的课堂教学是死板的，决不可能是创新的。怪有的学生这样评价一些老师：某老师整天一副冷面孔，难某 面无表情，就像一具“尸”僵！这是多么的悲哀！这样的课堂教 学，以人为本的主体性课堂教学是背道而驰的，与是格格不入的。 新课程改革要求教师的教学是个性化和人性化的，富有情 是感的。它的终极目标不仅仅是为了考试、为了升学，而是为了学生的发展奠基。尊重个性，鼓励创新，导民主，人文关怀是我倡们教学的方向所在，也是教学的根本所在。只有这样的教学，才能充分体现教育的民族眭、大众性和教育的社会性。 其实我们今天的老师是在“化”一一思想在退化、观念退在退化、知识在退化、情感在退化！但是，我们的教师尚且还不能正确认识自己；能正确理解自己；不能正确反思自己。不更 只有正确认识自己，才能实现超越自己。

实现自我超越的教育是富有鲜明个性的教育；是富有情感的人性化教育；是富有创新的教育；是符合时代要求和学生终生发展需要的教育。这样的教育是先进的教育，它需要我们用一生的时间和精力做准备并为之奋斗一生！

标的应试性，最终导致学生只是为了考试而学习，学生就是考试的机器，学校就是这个机器的操纵者！里还谈的上“哪创新教育”和“个性化教育”?学生没有创新意识、创新精神和创新能力， 这样的学生将来有用吗？ 据媒体报道， 06香港各大学面向内地招生，然拒绝招 20年竟收 1中国内地各省的高考状元。理由很简单，就是这些“ 1名高考状元”接受考官的面试时，足无措，回答的问题似是而非。在手 真正是高分低能，有自己的个性，没有自己独立的思想，谈没更不上创新。这种情况与中国内地大学的招生观念形成了强烈的反差。它暴露出内地大学人才培养中的弊端，映出中国当前教育反存在的严重问题。主要表现为课堂教学的机械性、单一性。学生的个性难以得到张扬；学生的创新意识和创新精神难以得到培养和保护。这种落后的教育模式给学生带来的消极影响是严重的。 有人说，这就是中国几十年来大师难出的根本原因。 教师的教育教学行为决定着学生的课堂，因为在应试教育的模式中，师为学生设定了所有的课堂模式。多数时候就连学生教要说的话都用格式给固定下来。课堂完全是教师的课堂，就像一个演员在表演，生却成了观众！想，校教育归根到底是“”学试学人

现实工作中，因为教师教学行为的影响，应该属于学生接受本知识、张扬个性的快乐课堂已经变成了限制学生的思维，束缚学生的手脚，压制学生的个性，扼杀学生的创新的‘锁”铷！由此带来的弊端是严重的，是多方面的。为了考试的教育，为了尖子生的“精英教育”导致教师在教育教学中，弃和丢掉了大部分学生。了，放为教师教学成绩的提升，为了多考上几个学生，教师严格控制着学生 10 0%的在校时间，0 8%的假期休息时间。学生就像高速运转的机器， 只能朝着一个方向运转。这是一种必须，是一种唯一！这种教更育是极端残酷

的。这样接受教育的学生，这样走出校门的学生， 很难说是社会有用的人！ 今天，我们怎样当老师？我们所有的教育者都应该认真思考，用我们的实际行动来做出实实在在的，符合实际的回答！用我们的智慧、胆量和责任来唤醒“人文教育”的回归，是我们这教育者必须认真面对和研究的重大课题 1

的教育，它的起点和归宿都是“。教师的行为就如同设定好人”的“序”程，备课中教师要把教材的知识按照设定好的课堂组织

程序严格地固定下来。走进课堂，就按照这个“序”一丝不苟程地“制”给学生。这样的教学严重割裂了知识之间的联系， 复脱离了学生的实际。这样的课堂就像一杯“白开水”无色无味， 无因无果。

积，由此而誉满全国。在清朝时还作为甘肃给慈禧太后进贡的也风土特产。它有着很高的经济价值，一公斤玫瑰油可以换 1 2 . 5公斤黄金，折合一万美元，价格非常昂贵。 现在各位游客：美丽的兰州欢迎你》(《播放短片 ) 现在我们来做扑克牌的游戏 (发扑克牌 )

4 .我们兰州目前最著名的景点是黄河四十里风情线，在风

情线上公园林立，雕塑成群，鲜花盛开，绿树成荫。你能展示出风情线上的景点吗？

各位游客，不知不觉，游览即将结束了，在今天的游览中了解了甘肃，进了美丽的兰州，丽的兰州给大家留下了深刻的走美

1 .哪位游客能找出兰州的雕塑？2兰州的大桥有哪些？ . 3 .兰州的公园有哪些？

印象！同学们，兰州在发展，希望寄托在你们身上，好好学习吧！用你们的聪明才智把我们的家乡——兰州建设得更加美好 1

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