5《长相思》教学设计1
更新时间:2023-06-08 12:49:01 阅读量: 实用文档 文档下载
《长相思》教学设计
教学目标:
1.朗读中理解本课内容,体会词人暗藏于词中的无限情思,读出词的韵味来。
2.感悟词人借不同景物抒发情怀的写法。
教学重点:
想象意境,领会词情,品读词句,积累语言。
教学难点:
学生走进词境,进入词心。
教具学具:
ppt课件 音乐
教学过程:
一、激趣引学
1.复习:上节课我和同学们一起学习了第五课《古诗词三首》的前两首《泊船瓜洲》和《秋思》,谁能把这两首诗背诵一下?
2.导入:在《泊船瓜洲》的作者王安石的眼中,乡愁是那一片吹绿了江南两岸的春风;而到了《秋思》的作者张籍的笔下,乡愁又成了一封写了又拆,拆了又写的家书。那么,在第三首《长相思》的作者纳兰性德的心中,乡愁又是什么呢?
3.揭题:今天,我们继续学习《长相思》。(板书课题)《长相思》的体裁与前两首有什么不同?(是一首词)
二、整体感知
1.回顾学法:我们学习前面两首古诗时,运用了什么样的学习方法?谁能说给大家听一听。(读古诗、知作者、解诗句、展想象、悟诗情)这节课,我们用这种方法来学习这首《长相思》。
2.练习朗读:
自由朗读这首词,要求读准字音,读通句子。指名朗读。
教师范读:看屏幕(出示断句)我们应该怎样读这首词呢?
根据大屏幕的提示,再来练习朗读这首词。
再指名朗读。齐读。
3.了解作者:你了解这首词的作者纳兰性德吗?谁来介绍他?老师也收集到一些他的资料,(点击屏幕)谁来读一读?
你知道他在什么情况下写的这首词吗?(这首词是作者在陪同康熙皇帝出征山海关的途中写的。)纳兰性德是当时非常有名的词人,他的词非常感人,他的代表作品有很多,让我们带着敬佩之心仔细读读这首词吧。
三、细读研讨
1.合作学习:请同学们默读《长相思》,看看书中的插图,读读书中的注释,小组之内说一说这首词大概讲了什么意思?
2.汇报研讨
学习上阕:
(1)谁来读读这首词的上阕?
(2)“山一程,水一程”你怎么理解的?(翻过了一座座山,趟过了一条条河)
为什么用“山一程,水一程”而不用“山一座,水一条”呢?作者要告诉我们什么?(远离故乡,跋山涉水,行军非常艰难)
(3)“身向榆关那畔行”“榆关”指哪里?“那畔”什么意思?
通过这句话,我们知道作者“身”在哪里?(板书:身在征途)
(4)“千帐灯”说明什么?(说明此行队伍庞大)
(5)谁再来读读这首词的上阕,这句词写了什么?
(6)在上阕中作者运用了什么表达方式?(板书:叙事)
(7)读了这句词,你的眼前出现了怎样的画面和情景?
——我看到了将士们翻山越岭的画面。
——我看到了将士们辗转反侧的画面。
——我看到了将士们眺望家乡的画面。
——我看到了风雪交加的画面。
——我看到了刀光剑影的画面。
(8)词的特点就是字数少,但意义深远,能给我们带来想象的空间。
古人的词多么值得我们学习和传承啊!
学习下阕:
(1)过渡:作者在这样一个夜晚,会想到什么呢?
(想到家乡,想到家乡的亲人,想到家乡的温暖)
(2)作者是怎样写的?谁来朗读下阕。
(3)“风一更,雪一更”你是怎么理解的?(一阵风,一阵雪) “更”字是古代夜间的计时单位,每更为现在的两小时。
作者用“更”字要表达什么呢?
(风雪很大,风雪交加,天气变得更恶劣了)
(4)“聒碎乡心梦不成”“聒”什么意思?(声音嘈杂)
什么声音这么嘈杂?
这是什么描写?(环境描写)
作者运用了什么表达方式?(板书:写景)
(5)通过这句词我们知道作者的“心”在哪里?(板书:心系故园)
(6)“故园无此声” 作者为什么会想到故园?
(帐外风雪交加,作者孤独、寒冷,自然会想到故园)
(7)他会想到故园的什么?(故园的温暖、宁静、祥和)
(8)谁来再读词的下阕,这句词写了什么?
3.对比引读
在故园,春暖花开的时候,作者去郊外踏青,放风筝,可在这里,有的只是——
在故园,当明月东升的时候,作者和家人围坐在庭院里,数着天上的星星,可在这里,有的只是——
在故园,当朋友相聚时,作者和朋友们一起畅饮,一起高歌,可在这里,有的只是——
4.此时此刻,你感受到了作者怎样的一颗心?(孤独、思念、期盼、破
碎、痛苦、伤感 )写出了作者的——(板书:思乡之情)
你能把你内心的感受读出来吗?
5.拓展阅读:这次出行,纳兰性德还写了一首词,题目叫《菩萨蛮》(课件)。在这首词中,他留有这样的词句:“问君何事轻离别,一年能几团圆月?”纳兰性德真的轻离别吗?再读《长相思》用心体会。就这样,纳兰性德将自己对故园的无限思念和依恋写进了这首感人肺腑的《长相思》中。
6.让我们跟随纳兰性德一起走出帐篷,眺望远方的故乡,深情地吟诵。齐读《长相思》。
四、拓展延伸(课件)
1.家乡在游子的心中,永远是最温馨、最令人魂牵梦萦的地方,你还知道哪些描写思乡之情的词,读给同学们听听好吗?
2.以《长相思》为内容,制作自己喜欢的书签。
五、总结评价
词是我国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻,它犹如一杯香茗,飘着悠悠茶香,越品越醇,越品越浓。
那么,就让我们一起体会纳兰性德的思念家乡的心情,再读一遍《长相思》这首词,来结束今天的学习。
板书设计:
5 古诗词三首
身在征途 (叙事)
长相思 思乡之情
纳兰性德 心系故园 (写景)
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