2012~2013学年度初一语文期中考试卷

无锡光华学校

2012–2013学年度第一学期期中考试试卷

七 年 级 语 文

2012.11

（满分：100分；考试时间：100分钟）

一、基础知识及运用（31分）

1、请根据下列语境据音写出汉字或给加点字注音。（2分）

白驹（ ）过隙，作为一个历史长河中的旅人，我们上船时接受了前人的．赠礼，这对我们大有bì（ ）益。一个人只有读懂了世界，吸足了知识，安恬中学会摒（ ）弃，并经过努力的实践，才可能jī（ ）身于世。．这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。 2. 下列句子标点符号使用完全正确的一项是（ ）（2分） ．．．．

A.“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”

B. 你去，还是我去？ C. 都复习好了吗？这次期中考试。 D. 我想知道他为什么没有来？

3. 下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分）

A. 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” ．．．．

B. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 ．．．．

C. 我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶．．．．到了。

D. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。 ．．．．

4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）

A. 每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想。 B. 能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。

C. 同学们以敬佩的目光注视着和听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告。 D. 祖国需要我们学好科学文化知识。

5、填入下列横线处的语句，与上下句衔接最恰当的一项是（2分） （ ） 幸福、快乐是没有统一答案的。 ， 。 每

个人对每一件事物、每一天的生活都会有自己独特的感受。

A、世界上没有完全相同的两个人，也没有完全相同的两片树叶。 B、世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 C、完全相同的两片树叶是没有的，完全相同的两个人也是没有的。 D、完全相同的两个人是没有的，完全相同的两片树叶也是没有的。

D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子

6. 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（2分） A. 《为你打开一扇门》的题目”为你打开一扇门”是一种形象化的说法，意思是把你领进文学领域的人口处。

1

B.《往事依依》中，作者于漪深情地追述了文学对她的深刻的影响，她用她的亲身经历再次印证了赵丽宏在《为你打开一扇门》中所写：”文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归”。

C. 散文《社戏》的情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述”我”（即”迅哥儿”）与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。

D.《本命年的回想》一文，按照时间顺序从腊月初一到除夕之夜到拜大年，对家乡过大年的情形如数家珍，依次道来，寄托了人们种种美好的期盼和愿望。 7. 名句和文化常识填空。（13分）

（1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）宁信度， 。（韩非《郑人买履》） （4）乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） （5）中庭地白树栖鸦， 。（王建《十五夜望月》） (6）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）

（7） 成功的花， ！ ， ， 。（冰心《成功的花》） （8）四面湖山归眼底， 。

（9） ， ；壁立千仞，无欲则刚。 8.仿照例句，再写一个比喻句（2分） 例： 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿： 语文是 ， 。

9. 请根据你对名著的阅读积累，将下面未完成的“读书推荐卡”制作完整。（4分） 读书推荐卡 书 名 《汤姆〃索亚历险记》 作 者_________ 国籍_________ 精彩情节 _________________________________________________________________ 二、阅读理解(47分) （一）读苏轼的《浣溪沙》一词，完成下列各题。（4分） 推荐理由 _________________________________________________________________ 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 ___________________________________________________________________________

二、阅读理解(34分)

（一）读苏轼的《浣溪沙》一词，完成下列各题。（4分） 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

10. 展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。（2分） 11. 这首词中你读出了作者怎样的情怀？（2分）

（二）阅读文言文，回答文后问题。（13分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

2

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

12．解释下列加点字在文中的意思。（4分） ①明察秋毫 察： ②私拟作群鹤舞空 拟： ．．③项为之强 强： ④鞭数十，驱之别院 鞭： ．．13．翻译下面的句子。（4分）

①心之所向，则或千或百果然鹤也。 ②神游其中，怡然自得。

14．文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？（3分）

15.用自己的话简要回答：为什么会产生“物外之趣”？（2分）

（三）阅读《社戏》选段，完成l6～20题。(6分)

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 16、用简要的语言概括上文大意。（1分）

________________________________________________

17、文中有哪几句写航船速度之快？请写在下面横线上。（2分）

____________________________________________ ____ 18、“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是________________。（1分） 19、这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面，请给这幅画起个名称《________》。（1分）

20、把“扑面的吹来”改为“迎面的吹来”好不好？为什么？（2分）

3

……………… … 密__…__…__…号… …学封 … … … … … _线__…__…__…__…__…_名内 … … 姓… … … 不 … … …__…__…__准__…__…__…级… …班答……………题……………………

________________________________________________

（四）阅读下面现代文，完成第21—25题。（11分）

布 鞋 厉彦林

①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。

②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“ 阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那 阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在 阉子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。

③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。

⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。

4

21. 文章以 为线索，通过对 的问忆，表达了 _____________之情。（3分）

22.请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在在下面的横线上（2分）

23.认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（2分）

多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。

24.联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。（2分） 入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，．似乎又看到了娘那期待的目光。

25.如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（2分）

三、作文（35分）

26、世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖??也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球??也许渴望得到??把它写出来吧。 请以“渴望得到 ”为题写一篇文章。

附加题：（供同学们选做）（20分）

一、课外文言文阅读（10分）

马价十倍

人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。（ ）往见伯乐，曰：\臣有骏马欲

卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。\

伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 （选自《战国策》）

1、解释加点的字（4分） （1）三旦立市___________（2）还而视之__________ ．．

（3）去而顾之___________（4）一朝之贾__________ ．．

5

2、翻译划线的句子： ________________________________________________。（3分） 3、读了这个故事，你受到了哪些启示？（3分）

_____________________________________________________________________。

二、说明文阅读（10分）

在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。远远望去，死海的波涛此起彼

伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸

草不生?这大概就是“死海”得名的原因吧。

然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳

的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。真是“死海不死”。

那么，死海海水的浮力为什么这样大呢?因为海水的咸度很高。据统计，死海水里含有多种矿物质：有135．46亿吨氯化钠(食盐)；有63．7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水质量的23％～25％。这样，就使

海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。(8分)

(《死海不死》)

1、. 第—段从哪两个方面介绍了死海?(2分) —是 _________________________________；二是____________________________。

2．第三段说明的对象是：______________；采用的主要说明方法是：___________ （2分）

3．第一段未句中加点的“大概” —词能否去掉?为什么?(3分)

___________________________________________________________________

___________ 4．死海是世界上自然资源最丰富的湖泊之一。但据专家预测，数百年后死海有可能

干涸。为了防止死诲的消亡，请你提出—条合理的建议。(3分)

_______________________________________________________________________________

6

2、翻译划线的句子： ________________________________________________。（3分） 3、读了这个故事，你受到了哪些启示？（3分）

_____________________________________________________________________。

二、说明文阅读（10分）

在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。远远望去，死海的波涛此起彼

伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸

草不生?这大概就是“死海”得名的原因吧。

然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳

的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。真是“死海不死”。

那么，死海海水的浮力为什么这样大呢?因为海水的咸度很高。据统计，死海水里含有多种矿物质：有135．46亿吨氯化钠(食盐)；有63．7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水质量的23％～25％。这样，就使

海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。(8分)

(《死海不死》)

1、. 第—段从哪两个方面介绍了死海?(2分) —是 _________________________________；二是____________________________。

2．第三段说明的对象是：______________；采用的主要说明方法是：___________ （2分）

3．第一段未句中加点的“大概” —词能否去掉?为什么?(3分)

___________________________________________________________________

___________ 4．死海是世界上自然资源最丰富的湖泊之一。但据专家预测，数百年后死海有可能

干涸。为了防止死诲的消亡，请你提出—条合理的建议。(3分)

_______________________________________________________________________________

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