2016生活与哲学哲学主观题问法分类汇编

【第一单元】

★请结合生活智慧与时代精神的知识，谈谈你的看法。

★为什么要倡导哲学成为人类文化殿堂和精神家园的“灵光”？ ★“但要说哲学知识没用，那就大错特错了”，你知道为什么吗？

★为什么要繁荣和发展哲学社会科学？为什么要促进哲学社会科学与自然科学相互渗透？

★结合上述材料说明我国为何推动哲学社会科学的发展。

★概述牛顿的经历给我们什么哲学启示。（牛顿信奉上帝，晚年科学研究受阻） ★你是如何看待反方的担心与正方的根据的？能否从正方的根据得出我们学习、掌握马克思主义哲学没有必要的结论？（哲学与具体科学之间的关系＋马哲的作用）

★结合材料一、材料二，分析说明哲学和具体科学之间的联系。（联系≠关系） ★请写出哲学与具体科学的区别和联系。

★围绕哲学和世界观这两个概念，同学们展开了讨论。请概述各种观点。（二者关系、科学非科学之分）

★哲学史上的两个基本派别是什么？它们各自的基本观点如何？

★结合信息二，请指出马克思主义哲学与我国实际相结合产生的建设有中国特色的理论是什么？

★科学发展观与马克思主义是什么关系？

★怎样理解科学发展观与马克思主义、毛泽东思想之间的内在统一关系？（书P12、22、23）

★漫画反映的共同哲学问题是什么？应如何认识这一问题的重要性？（背景是算命、求神拜佛等唯心主义观点，指向哲学的基本问题是什么、为什么） ★人类对极端天气的反思是如何体现哲学的基本问题的？

★结合材料分析落实科学发展观的过程是如何体现思维与存在关系问题的。 ★从“哲学的基本问题”角度，分析人类对月球的探测带给我们的启迪。

★马克思主义哲学产生的条件有哪些？

★马克思主义哲学为什么是哲学史上的伟大变革？ ★结合材料，说明马克思主义哲学的基本特征。

★结合材料，试用哲学与时代的关系分析说明“全面建成小康社会，必须坚持以科学发展观为指导”的正确性。

★结合材料二，运用哲学与时代的关系的知识，分析我党把科学发展观作为长期坚持的指导思想的正确性。

★请用哲学与社会变革的关系原理分析上述材料。

★有人认为：唯物主义是科学的，唯心主义是不科学的。你是如何理解这一观点的？

★拉法格谈到的马克思“那人类社会发展的辉煌理论”指的是什么？他“有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑”的哲学原因是什么？（唯心×古朴×近代机械×马哲√）

【辩证唯物论】

★运用《生活与哲学》知识，说明人为什么要学会与自然和谐相处。

★运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料所体现的哲学道理。（唯物论＋认识论）

★结合材料，分析我国继续实施稳健的货币政策体现了唯物论的哪些道理。 ★结合材料，从辩证唯物论的角度，指出我国出台《中国足球改革总体方案》的正确性。

★西藏林芝地区发展经济坚持走可持续发展道路，加强生态保护体现了唯物论的什么观点？应怎样处理人与自然的关系才有利于人类的生存和发展？ ★请分析“小鱼胜大坝”的故事所蕴涵的辩证唯物论智慧。

★运用所学哲学知识，阐述“万物各得其和以生，各得其养以成”的唯物论依据。

★运用所学知识说明，上述材料给我们什么样的唯物论启示。 ★结合上述材料，说明山东实施海洋经济发展战略的唯物论依据。 ★结合材料，运用唯物论的知识说明海南省政府是如何应对自然灾害的。 ★请简要回答“尊重自然、顺应自然、保护自然”的唯物论依据。

★从辩证唯物论角度说明，为什么要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

★材料体现了唯物论的什么哲学道理？（钱塘江涌潮的探索） ★结合材料二，从唯物论角度分析说明观潮者怎样才能安全观潮？

★请运用探究世界的本质的相关知识，分析2013年经济增长目标变化的哲学依据。（唯物论的知识：物质决定意识＋意识的能动作用＋规律和主观能动性）

★请运用“探索世界的本质”的知识（或“探索世界”有关知识），谈谈抗战剧创作者们应如何做到历史真实性与文学艺术性的统一。（唯物论：物质决定意识＋正确发挥意识活动的特点＋把尊重规律和发挥主观能动性结合起来） ★结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，分析说明必须把生态文明建设放在突出位置来抓的合理性。（自然界的物质性＋规律的普遍性、客观性）

★结合材料一和正确发挥意识能动作用的知识，从网购者角度谈谈应如何理顺关系，过好“双十一”狂欢节。

★结合材料，从“把握思维的奥妙”角度，说明人们在治理都江堰的工程中是如何发挥作用的？

★结合材料，运用“意识的作用”的知识，说明做好扶贫工作各级党员干部要有“不破楼兰终不还”的坚定决心和坚强意志的原因。（能动地改造世界两条） ★运用“意识”的有关知识，谈谈发展社会主义先进文化为什么要重视“魂”的建设。

★有人认为，蓝藻不能消灭但能有效扼制，也有人认为，人类总有一天能够消灭蓝藻。你持什么观点？为什么？（蓝藻作为一种自然现象自古就有） ★实现经济与环境的良性互动，这是实现可持续发展的要求。试用客观规律与主观能动性之间的关系原理加以说明。

★结合材料，运用尊重客观规律与发挥主观能动性关系原理，对该专家的观点加以分析说明。

★结合材料，说明打造金山银山应如何处理客观规律与主观能动性的关系。

★结合材料，谈谈我国走低碳化道路应如何坚持做到一切从实际出发（一切从实际出发的具体要求，反对两个错误倾向）。

【辩证唯物主义认识论】

★运用“求索真理的历程”的有关知识，分析中国共产党群众路线基本观点的发展过程。

★运用《生活与哲学》中有关“求索真理的历程”的观点，结合材料分析我国对社会主义核心价值观的探索过程。（党的十六届六中全会2006年，价值体系→党的十八大2012年，核心价值观）

★分析材料体现了辩证唯物主义认识论的哪些观点？（根据就业形势变化制定就业政策）

★结合材料，运用认识论的知识，分析西柏坡精神的产生及其对“中国梦”实现的意义。

★材料中对文化体制改革的探索过程体现了哪些认识论道理？（对文化体制改革的认识过程：十四届六中全会96年→十五大97年→十六大02年→十七大07年→十七届六中11年→十八大12年→十九大17年）

★运用“实践”的知识，说明该市是如何开展党的群众路线教育实践活动的。 ★结合材料，运用实践的观点，说明《纲要》（××规划、××方案）的制定过程体现了哪些哲学道理。（实践的特征＋实践决定认识之来源）

★结合材料，运用真理的相关知识回答，依法治国为什么既要借鉴人类优秀文明，又不照搬别国模式？

★结合材料，运用追求真理的相关知识，分析说明材料中该院士观点的正确性。（对同一个问题“量子通信”的质疑、争论，所以用真理的属性＋认识的特点） ★用“追求和发展真理”的有关知识，分析我国卫星导航系统建设工程的实施

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