小课题申报表

庄河市2014-2015学年度教师小课题立项申报表（个人）

课题名称 研究者 学科 小学数学作业分层要求策略的有效性研究 李吉春 数学 单 位 联系电话 庄河市实验小学 学生在学习过程中统一要求，统一作业，对于优秀学生往往觉得简单很难调 课题的提出动他们的积极动脑；而对于后进生又觉得很难有困难。因而我在教学中就产生了（研究依据、分层要求，因人而异，因材施教的想法。想在课堂上抓住分分秒秒做好培优补差， 研究缘由） 切实提高课堂教学的有效性。 真正体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。” 针对当前作业的布置与批改中出现的问题，设计改善作业的布置与批改的措施与方法。 1、如何合理把学生进行分组，怎样实行动态化分组。 2、分层作业的操作模式的研究，如何在教师时间有限，精力有限，班级学生多的情况下有效的实施好分层作业。让作业的有效性得到保证。 3、分层作业的内容研究。针对不同教学内容如何设计分层作业内容。 4、针对分层作业如何做到分层批阅，分层评价。 2014年9月 —2015年12月 一年时间完成。 第一阶段（2014.9—2014.12）研究前的准备阶段。 首先，确定实验研究对象：实验小学四年一班 然后，对本方案根据研究对象的实际学情进行修改、补充、进一步完善；并加强理论学习，形成研究假设。 第二阶段（2014.12—2015.5）实验研究阶段。 实施拟定措施，详尽记录效果，及时总结，有效地为下一步工作进行正确地决策。 第三阶段 （2015.5—2015.9） 结题阶段。 撰写、提交课题实验研究结题报告。提交一份教学案例设计、多次实践反思、研究论文等。。 公 章 年 月 日 公 章 年 月 日 研究目标 研究内容 研究思路 学校教育科研领导小组审批意见 庄河市教育科学规划领导小组办公室意见

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