2014高考历史一轮复习： 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势

课时提升作业(十四) (45分钟 100分)

一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)

1.(2013·福州名校模拟)作为战败国的日本,第二次世界大战后能够在曾经被原子弹摧毁的战争废墟中迅速崛起并成为经济大国的主要原因是 ( ) ①把发展经济作为立国的主要方针 ②充分利用马歇尔计划的援助 ③美国大力扶植 ④重视科技和教育

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.(2013·漳州模拟)有学者指出:“第二次世界大战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续,代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前,两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动,并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”导致两极格局“受到撼动”和“挑战”的因素不包括 ( ) A.欧洲共同体形成 B.日本成为世界经济大国 C.中国振兴以及不结盟运动的兴起 D.世界多极化格局基本确立

3.(2013·莆田模拟)历史推论离不开对史实的正确解读。下列是德国现代化进程中的一些重要事件,其中推论符合史实的是 ( )

A.1870年普鲁士在普法战争中获胜——普鲁士的社会经济发展水平比法国高 B.1871年德意志确立了君主立宪政体——国王处于“统而不治”的地位 C.1948年柏林危机爆发——德国成为“冷战”在欧洲的前沿阵地 D.1990年,民主德国并入联邦德国——联邦德国的社会制度更先进

4.(2013·烟台模拟)“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的:一方面,美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心;另一方面,美国越是想称霸,越是无法实现称霸的梦想,美国称霸的结果只会加速与其他世界强国实现世界权力均衡的进程。”该材料表明 ( )

A.世界格局多极化趋势不断加强 B.美国放弃霸权政策奉行单边主义

C.两极格局结束单极世界形成 D.美国与世界各强国之间势均力敌

5.针对20年前苏联的解体,《环球时报》于2011年12月26日公布了在中国7个具有代表性的城市进行的调查结果,受访者对苏联解体的原因有如下看法。对此解读正确的是( )

原 因 政策错误,制度僵化,政治腐败,丧失民心 苏联领导人推行错误的“改革”路线 苏联在世界搞霸权主义,与美国军备竞赛 西方颠覆、和平演变的结果 经济改革失败及长期的经济增长停滞 其他 不知道,不好说 A.受访者对苏联解体原因的看法没有历史根据 B.苏联解体可以归结为多种因素综合作用的结果 C.苏联解体说明社会主义存在难以克服的制度缺陷 D.苏联解体是西方反共势力和平演变的必然结果

6.西方国际关系学界的主流强调“国际自由经济的存在少不了要有一个霸主”,“历史经验表明,没有一个占有主宰地位的自由的强国,国际经济合作极难实现或维持,冲突将成为司空见惯的现象”。材料的主要观点是 ( ) A.建立单极世界是国际关系发展的唯一出路 B.多极化趋势必将退出国际关系的发展 C.只有建立单极世界,国际自由经济才能存在 D.单极霸权一定程度上能避免国际冲突

7.第二次世界大战后,日本根据国内外经济形势,制定出适合国情的经济发展战略,到20世纪80年代,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。回顾这段历史,日本政府将其称为“机遇与挑战并存的风雨35年”。从战后的国际形势来看,所谓的“机遇”应该是指 ( )

A.在冷战背景下,日本成为马歇尔计划的受援国

B.在美苏对峙加剧下,美国急需日本产业技术协助欧洲重建 C.在中朝相继独立后,反共阵营的日本幸免战后的赔偿责任

比例 52.7% 45.7% 41% 37% 29.9% 2.2% 4.9% D.在两极格局下,美国扶植日本以抗衡社会主义国家

8.研究性学习是历史学习的基本方法。读下图的漫画,你认为研究的主题应该 是( )

A.世界格局多极化迅速发展 B.人类面临恐怖主义的威胁 C.地区冲突影响人类的和平 D.当今世界大国的强权政治

9.(2013·莆田模拟)布热津斯基在《大棋局》中写道:在20世纪的最后10年中,世界事务发生了结构性的变化。这里的“结构性的变化”主要表现在( ) A.多极化的世界格局已经形成 B.两极格局结束及多极化趋势加强 C.当前世界局势总体趋于紧张 D.第三世界国家开始崛起

10.2004年执政的德国社民党议会党团副主席盖尔诺特·埃尔勒认为:“目前世界格局介于冷战格局消失的后期和多极化形成的初期,在超级大国美国之外,正在出现一些‘次中心’。”对此理解正确的是 ( ) A.所谓“次中心”就是多极化格局中的一极 B.美国对“次中心”的出现持欢迎态度 C.未来一段时间世界不会再有“中心”存在 D.“次中心”的出现有利于世界和平与发展

11.2011年国际关系领域出现了阿拉伯之春(中东乱局)、伦敦之夏(社会骚乱)、华盛顿之秋(“占领华尔街”)、平壤之冬(金正日逝世)等重大事件。这些事件的背后反映出当今的世界形势呈现 ( )

A.缓和与紧张、和平与动荡并存

B.国际恐怖主义泛滥 C.乱象丛生,危机重重 D.“一超多强”的局面被打破

12.(2013·福建四地六校模拟)从下面两图的变化中,突出反映了第二次世界大战后欧洲历史发展的趋势是( )

A.从对抗到联合 B.从两极对峙到多极化 C.从战争到和平 D.从军事联盟到货币统一

二、非选择题(本大题共2小题,第13题24分,第14题16分,共40分) 13.阅读下列材料:

材料一 近500年来发生过三次结构性的权力转变??第一次是西方世界(欧洲)的崛起,此转变始于15世纪,在19世纪急剧加速;第二次转变发生在19世纪末美国的崛起??20世纪的全球经济、科技、文化和理念,大半时间由美国主导;我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变,或可称为“群雄竞起”的时代。

材料二 在“后美国时代”图景中,一大批国家正在发展壮大,世界各主要区域的政治经济力量正在整合,一个相互依存、相互制约的多极世界正在显现。 请回答:

(1)依据材料一和所学知识,分别回答西欧崛起和美国能主导世界的主要因素。(16分) (2)当今世界已经进入“后美国时代”,你同意这种观点吗?结合材料和所学知识简要说明你的判断。(8分) 14.阅读下列材料:

材料一 谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。然而在千余年的发展中,欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用最强大的武力,却都失败了。经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的

欧洲列强均已降为二等国、三等国,它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲??欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。

1951年4月,法国、联邦德国等六国签署了煤钢联营协定,由此开辟了由经济联合入手解决欧洲统一问题的新途径。1958年,六国又组成了欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。1967年,三个机构合并统称为欧洲共同体。

1991年底,欧共体12国在荷兰的马斯特里赫特举行的首脑会议上通过了《马斯特里赫特条约》,决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟,即建立欧洲联盟。

——《世界现代史》

材料二 下面是一组西方画家描绘战后国际格局及其变化的漫画

材料三

材料四 针对2003年美国攻打伊拉克一事,有人画了以下两幅漫画

请回答:

(1)根据材料一分析第二次世界大战后欧洲的统一过程有何显著特征?(2分) (2)材料二中的图一和图二分别描绘了哪两种国际格局?(2分)

(3)根据材料一、三并结合所学知识分析材料二中图一向图二发展趋势转变的主要因素有哪些?(6分)

(4)材料四中的两幅漫画分别反映了什么历史现象?请简要分析出现以上两种现象的原因。(6分)

答案解析

1.【解析】选C。本题考查第二次世界大战后日本崛起为经济大国的原因。马歇尔计划主要是针对欧洲,为欧洲提供援助,排除②。

2.【解析】选D。当今世界政治格局并未确立,暂时形成“一超多强”的政治格局。材料反映的是多极化趋势的出现,故D不正确,符合题意。

3.【解析】选C。1870年普鲁士属于封建王朝,而法国属于资本主义国家,故A不正确;1871年德意志君主立宪政体具有浓厚专制色彩,皇帝权力很大,故B不正确;1990年,民主德国并入联邦德国是西方和平演变的结果,故D不正确。

4.【解析】选A。本题考查的知识点是世界政治格局。提取材料的有效信息“美国称霸的结果只会加速与其他世界强国实现世界权力均衡的进程”,由此可以看出,当今世界不是某一大国称霸,而是多极化趋势。

5.【解析】选B。由表格内容可以看出,苏联解体的主要原因是政策错误、制度僵化、政治腐败、丧失民心,苏联领导人推行错误的“改革”路线,经济改革失败及长期的经济增长停滞;除此之外还有其他方面的原因,因此苏联解体是多种因素综合作用的结果,B符合题意。 6.【解析】选D。本题考查学生理解材料获取信息的能力。材料强调的是单极霸权能在某种程度上减少国际冲突,也能更好地协调国际自由经济的发展,故D与材料含义相符。A、B、C说法过于绝对,也不符合历史事实,故排除。

【误区警示】本题易错选A。材料强调的是国际经济合作需要一个霸主,这样能够避免冲突。材料并不包含建立单极世界是国际关系发展的唯一出路这样的含义。

7.【解析】选D。本题考查的知识点是两极格局下的世界。从材料信息看,时间界定在20世纪50—80年代,在此期间日本主要依附于美国。

8.【解析】选D。依据对题目图片信息的解读、分析可知,美国和北约对利比亚的态度明显体现了大国强权政治,故正确答案为D。A明显错误;B、C从漫画的内容中无法得出。 【变式备选】《美国国务院1999年人权报告〃导言》称:“当前正在出现许多由公私双方行

为者共同编织而成的跨国人权网,这是一种未受人们注意的第三种全球化。”美国之所以这样解释全球化,其目的是 ( ) A.推动国际人权事业进步 B.通过人权问题干涉别国内政 C.阻止世界多极化趋势 D.压制别国经济的发展

【解析】选B。注意题目中的时间信息“1999年”,此时两极格局已经结束,世界向多极化发展,但美国希望建立单极世界。从材料信息看,美国认为,全球化又是“人权”的“全球化”,即美国希望把美国的人权标准推向全球。这反映出美国希望通过人权问题干涉别国内政。 9.【解析】选B。本题考查多极化趋势。“20世纪的最后10年”即1990年到2000年之间,这一时段苏联解体,世界多极化趋势加强,故选B。A“已经形成”的表述错误,排除。C当前世界局势总体是趋向缓和,排除。D开始崛起是在1961年的贝尔格莱德会议上。故选B。 10.【解析】选D。本题考查当今世界格局的多极化趋势。从题干关键信息“次中心”看不是指某一极,而是美国之外的另一些有影响力的大国或区域一体化组织,是多个力量中心组成的“次中心”,它促进了世界格局的多极化趋势进一步加强,有利于世界和平与发展。其他选项都不符合史实,故选D。

【变式备选】(2013〃安徽六校模拟)基辛格说:“世界秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不由超级大国主宰,而是有很多中心,每一个都独立活动。美国既是超级大国,也不是超级大国。”这表明 ( )

A.当今世界格局呈现“一超多强”的局面 B.“冷战”结束后世界格局发生了革命性变革 C.世界格局的多极化趋势,美国难以独霸世界 D.美国的国际地位非常矛盾

【解析】选C。当今世界格局的特点是多极化趋势加强,基辛格的话正是说明这一点。材料未明确“一超多强”,排除A;“冷战”结束后,世界格局多极化趋势加强,多极化趋势在20世纪六七十年代已出现,不能说世界格局出现革命性变革,排除B;由材料也不能得出美国国际地位矛盾的结论,排除D。

11.【解析】选A。本题考查学生对当今世界局势的理解。冷战结束后世界的总趋势是缓和与和平,但世界并不太平。“阿拉伯之春”“伦敦之夏”“华盛顿之秋”等反映了世界的紧张与动荡。综合可知当今的世界形势是缓和与紧张、和平与动荡并存。

12.【解析】选A。第一幅图重点强调欧洲处于美苏争霸下,东欧和西欧处于对抗局面;第二幅图是欧盟的扩大,一些东欧国家纷纷加入欧盟,出现进一步联合的趋势。故选A。 13.【解析】本题考查世界格局的演变。第(1)题抓住时间点并结合所学知识分析西欧崛起和美国能主导世界的主要因素即可。第(2)题属于观点判断题,表明观点然后说明理由即可。 答案:(1)①西欧崛起的因素:经济上:新航路开辟、殖民扩张、两次工业革命。(4分)政治上:代议制民主制度的确立。(2分)思想上:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。(4分)科技上:以牛顿经典力学为代表的近代科技兴起。(2分)②美国能主导世界的因素:较彻底的资产阶级革命;确立三权分立的共和政体;进行科技革命;进行政策调整和制度创新等。(4分) (2)同意,当今多极化的趋势下,美国企图建立单极世界已经不可能。不同意,两极格局瓦解后,美国成为世界上唯一的超级大国。(任选其中一种观点8分)

14.【解析】本题主要考查学生从材料中获取解读信息的能力和运用所学知识分析历史问题的能力。第(1)题依据材料一进行概括,第二段反映的是经济方面的统一,第三段反映的是经济政治的统一。第(2)题图一直接显示了两极格局,图二显示的是国际格局出现了多极化趋势。第(3)题由两极格局到多极化趋势的原因除新兴力量外,还要从美苏自身分析。第(4)题注意漫画中的文字和人物的动向,在漫画一中,美国进攻,俄、法、德防守,篮板上写着“伊问题”即伊拉克问题,漫画二中打着“打伊”旗帜的坦克冲破了联合国(UN)的反对。依据以上信息进行概括。

答案:(1)特征:由经济联合到逐步走向政治经济统一。(2分) (2)美苏对峙的两极格局和多极化趋势。(2分)

(3)欧共体(欧盟)和日本的崛起;不结盟运动的兴起;中国国际地位的提高;美国霸主地位受到冲击;苏联解体;俄罗斯力量的增强。(6分)

(4)漫画一:美国2003年攻打伊拉克遭到俄、德、法三国的反对;漫画二:美国无视联合国的存在而发动了伊拉克战争。(3分)原因:俄、德、法国家综合实力的壮大,实行独立的外交政策(或世界朝着多极化方向发展);美国攻打伊拉克违背联合国的宗旨;美国仍是世界上实力最强的国家,实行单边霸权主义。(3分)

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