北师大版三年级下1吨有多重-教学设计
更新时间:2024-05-16 18:58:01 阅读量: 综合文库 文档下载
北师大版三年级《一吨有多重》教案
(一)初步感知吨
1. 师:请同学们欣赏一些,不要被它们吓到了喔!哇,世界真奇妙,居然有这么大的动物,
这么大的蔬菜,那同学们知道世界上体重最大的动物是什么吗?它的体重大约是多少? (课件出示蓝鲸及有关资料的介绍。)
预设:不知道,也可能是鲸鱼,可能是大象??
蓝鲸不但是最大的鲸类,也是历史上最大的动物,是迄今为止最大的哺乳动物。蓝鲸最长可达35米,体重209吨,也就是说,它的体重相当于40只以上的非洲象,或者3000到4000个人的重量的总和。整个身体呈流线形,看起来很像一把剃刀,所以又被称为“剃刀鲸”。也是动物世界中当之无愧的巨无霸和大力士。 2. 师:蓝鲸的质量要用“吨”来作单位,那今天我们就要来认识这个新的质量单位。
(板书:一吨有多重)
3. 师:在学习之前,我们先来回顾一下我们学过的质量单位中的质量单位,同学们学过哪
些重量单位?谁来具体描述一下1克有多重呢?谁再来说一下1千克有多重呢? (可以举例说明)
预设:一枚两分的硬币有1克,两枚回形针大约重1克,一粒黄豆,一颗花生米?? 五个苹果,四个橙子,20个鸡蛋约重1千克。
师:克与千克之间有什么关系呢?(1千克=1000克),很好!下面我们根据他们之间的
关系来做口答题。(课件出示题目)
口答:3千克=( )克 2000g=( )kg 5kg=( )g 师:看来同学们上节课的内容掌握得很好很熟练了,同学们是不是已经迫不及待地想学习
这节课的内容呢?那我们就赶快开始吨的学习吧! 4. 汇报课前收集资料:
师:吨在我们生活中的用处还真广,课前老师请同学们收集了与吨有关的资料,你知道 它的国际单位符号是什么吗?在哪儿见过“t”这个标志?现在请两名同学来汇报。 预设:吨的国际单位是t
卡车、火车车厢、轮船、飞机、鲸鱼等,用“吨”作单位比较合适。
(板书:吨“t”,课件展示 :动物的体重,车、船、桥的载重量,飞机、汽车自重) 看一看:书上看一看中,1头水牛重359克(故意读错),三头水牛大约重一吨,一桶
油重100千克,10桶油约重一吨,一袋面粉50千克,20袋面粉约重1吨,我们三年级的学生每人约重25克,40人约重一吨。
说一说:① 书上说一说中第一幅图片的指示牌代表什么意思呢?
预设:这座桥只能通过重量不超过50吨的车辆 师:超过了会怎么办?(坍塌) ②第二幅图谁来说一说它的含义? 预设:这辆卡车最多能装4吨煤 ③第三幅图片谁来说一说它的含义?
预设:这坐电梯限乘1000千克,最多乘13人、
师:也就是限乘一吨,那刚才说40个人约重1吨,现在为什么是13人? 预设:刚才是小孩,现在指的是大人。
师:如果全班64个人都要上去,那一共要乘坐几次呢?(两次) 师:那么以“吨”作单位的物体有什么共同的特征呢?
预设:很重的物体。
师:很大很大很多很多很重很重的物体的重量用吨作单位.
(二)充分认识吨
1. 师:认识了吨,你们想知道1吨到底有多重吗?(想) 2. 师:咱们今天来举行一项“大力士”比赛,好不好?
(介绍比赛规则)老师今天带来了几袋大米,每袋大米重10千克。看谁拎起的大米袋数最多,谁就是咱们三(3)班的大力士。在正式比赛之前,请每一大组选一名代表,参加全班的决赛。
第一轮:拎2袋,持续5秒钟。 第二轮:拎4袋,持续5秒钟 第三轮:拎5袋,持续5秒钟
师:请大力士说一说你有什么感受。(很重很重)
师:刚才,***费尽了九牛二虎之力,拎起了5袋大米,小朋友们帮他算算看,他拎起的大米有多重?(50千克)而100袋这样的大米才重1吨。你有什么感想吗?(很重) 师:想象一下一次提得起1吨吗?可见1吨是很——重!100袋这样的米才大约重1吨,说明1吨=()千克?谁来说说你是怎么算的? 预设:10×100=1000(千克),100个10千克是1000千克 师:(板书1吨=1000千克)大家一起来读两遍。 (三)单位间的换算
师:我们已经知道1吨等于1000千克,那2吨等于多少千克呢?3吨呢?
预设2000千克,3000千克
出示:6吨=( )千克; ( )千克=8吨; 2000kg=( )t。
师:大单位吨换算成小单位千克你能发现什么规律?小单位千克换算成大单位吨呢? 预设:多了三个0,少了三个0.
师:吨与千克间的进率是1000,实际上就是四句话,大化小,乘进率;小化大,除以进率.(四)巩固练习:完成书上第一题(单位换算)开火车形式
第2题:比大小,师:单位不一样比大小要怎么办?(单位要统一) 第3题:填上合适的单位(重点是鱼、牙膏) (五)拓展练习:书上滴4题,
师:同学们知道曹冲称象的故事吗?请你算一算大象都有多重
资料:曹冲称象的故事
在距离现在一千七百多年前,中国是处于魏、蜀、吴三强鼎立的三国时代。有一天,吴国的孙权送给魏国领袖曹操一只大象,长久居住在中原的曹操从来没有看过这种庞然大物,好奇地想知道这个大怪物的体重到底有多重?于是,他对着臣子们说:“谁有办法把这只大象称一称?”在场的人七嘴八舌地讨论着:有人回家搬出特制的秤,但大象实在太大了,一站上去,就把秤踩扁了;有人提议把大象一块一块地切下分开秤,再算算看加起来有多重,可是在场的人觉得太残忍了,而且曹操喜欢大象可爱模样,不希望为了秤重失去它。就在大家束手无策正想要放弃的时候,曹操7岁的儿子曹冲,突然开口说:“我知道怎么秤了!”他请大家把大象赶到一艘船上,看船身沉入多少,在船身上做了一个记号。然后又请大家把大象赶回岸上,把一筐筐的石头搬上船去,直到船下沈到刚刚画的那一条线上为止。接着,他请大家把在船上的石头逐一称过,全部加起来就是大象
的重量了!小朋友,曹冲是不是很聪明?在一千七百多年前的时代,曹冲的方法的确很聪明,可是,现代的工具非常发达,我们发明出许多的工具来称重的东西,不须要再大费周章地一筐筐地搬石头。 (六)合作总结 解决问题
师:通过这节课的学习,你学会了什么?加上今天所学的吨,咱们已经认识了哪些质量单位啦?(克、千克、吨)你能正确地分辨它们吗?同学们生活中处处有数学,希望同学们能够用所学习的知识不断地去解决生活中的问题。
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