初中英语教学中学生观之我见
更新时间:2023-06-06 16:07:01 阅读量: 实用文档 文档下载
初中英语教学中学生观之我见
初中英语教学中学生观之我见
摘要:传统的教学理念中教师是课堂的主体,而忽视了学生的地
位。学生是知识的接受者,是教育的对象以及祖国的未来,因而学
生才是真正的主体。尤其是在初中英语教学中,教师对学生观的理
解总是片面的。因而本文将通过对比传统的学生观,分析新形势下
的学生观,进而总结出新课程背景下,初中英语教学中应持有的真
正学生观。
关键词:初中英语 学生观 策略
一、初中英语教学中传统的学生观
传统的教学模式忽视了学生的主体地位,这一点不但违反了新课
改的教学要求,甚至对学生能力的提升造成了影响。目前,新课改
逐步深入到教学的一线,因而教师要依据新课改的要求,正确地认
识和理解学生观。尤其是在初中英语教学中更要突出学生的主体地
位,让学生真正从英语学习中受益,不断地提高英语。以前的学生
往往习惯于教师填鸭式的教学,单纯接受教师的口头传述而忽略了
自身对知识的理解和思考。现代社会飞速发展,学生也多渠道地受
到社会的影响,再加上他们年轻、有活力,精力充沛,而且具有创
新性和钻研能力,善于分析和接受事物,并且想法新颖,善于交际
和思考,因而现代社会背景下的学生已经发生了很大的变化。我们
如果还继续用以前的眼光来看待学生,那将会影响学生的创造力,
并且会对学生的思维形成一定的局限,进而使学生的逆反心理逐步
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滋生,师生之间很难再有和谐的景象,而是以矛盾代替,对学生的
身心发展带来很坏的影响。总体来说,在新形式的社会环境下,作
为一线的英语教师,我们应该积极地重新定义学生观,追求科学正
确的学生观,并为重新定义和传播正确的学生观做出自己的一份贡
献。
二、新课程背景下要正确认识学生观
1.学生具有不成熟性和发展性。对于初中生而言,他们都还属于
未成年人,因而在心理和生理方面都还成熟,不能正确地认识世界
中的对与错,同时他们还对社会中的所有新鲜事物充满好奇心,对
任何新鲜事物都想去尝试。从发展变化的角度来说,学生正处于发
展变化的青春期时期,学生对一些事物的理解还不成熟,因而在和
学生交流时,教师要有意识地避免批评学生,要善于和学生谈心,
善待学生所犯的错误,正确地引导学生,帮助他们改掉缺点。此外,
教师要用心领悟每一个学生,善于发现他们所拥有的优点。只有意
识到这一点,才能拉近师生之间的距离,创造融洽的师生氛围,并
促使学生对英语产生兴趣,进而有助于他们英语能力的提升,同时
教师也能够充分地完成教师的使命和责任,培养出优秀的学生,真
正地实现教育的价值。
2.学生具有主体性和创新性。初中英语教学活动的参与主体就是
学生,任何教学环节的设计都是围绕学生而展开的,学生就是学习
的主体。同时学生不仅仅是为了学习更是为了实现自身的价值,实
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现自己的愿望,为祖国的发展做出自己的努力。初中英语教学活动
尤其体现了学生的主体性,因而作为英语教师,要大胆地将课堂还
给学生,帮助学生成为学习的主人翁,积极地探索和发现英语知识
的内涵。学生作为精力充沛的个体,他们都具有极强的个性和特点,
不同的学生有着差异性的兴趣和爱好。因此教师也需要对某些学生
进行单独的关心和辅导,充分发挥每一位学生的创造力。
三、初中英语教学中建立新型学生观的策略
1.初中英语课堂中坚持以学生为主体的学生观,激发学生的英语
学习兴趣。与传统的教学理念不同,新课程教学始终将教学目标放
在学生的发展上。在传统的英语教学中,教师是教学的指挥者、领
导者,忽略了学生的主体地位,对学生没有足够的重视,他们将教
学重心放在了教学方法的改革与改进上,对于学生的感受却不太关
注,无法引导学生形成正确的价值观,学生的主体地位也很难实现。
众所周知,教学活动的主体是学生,教师在组织教学活动时,也应
将重心放在学生身上,一切以学生的发展为主,让学生在学习中体
现他们的价值。
2.创设和谐的师生关系,实现民主和谐的学生观。教师和学生是
教学活动中的重要参与者,并每时每刻都紧密联系。英语学科的特
点在于多说、多练、多交流,教师和学生会经常性地交流,因而师
生关系如何会直接影响学习活动的进行。和谐友好的师生关系能够
充分地帮助学生集中精力于学习。在初中英语教学中,为了充分地
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挖掘学生的英语潜能,英语教师需要在教学的每一个环节尊重和关
心学生,做到不伤害和扭曲学生的心理,积极主动地聆听学生的内
心世界,充分了解他们的思考方式和行为习惯,争取创设一种和谐、
稳定、平等的师生关系,进而为学生提供宽松温暖的学习环境。反
过来,又会积极地促进师生之间的交流,加深师生之间的情感,形
成一种教学相长的和谐氛围,同时也会有助于实现科学正确的学生
观。
3.创新初中英语教学模式和学习方式,建立全面、新型的学生观。
要想建立全面、新型的学生观,教师首先要为学生构建轻松、友好
的学习氛围,让师生关系在这种良好的氛围中逐渐变得更加和谐。
另外,教师还要勇于改革初中英语教学模式,改进初中英语学习方
式,主动探究真正适合学生的合作学习、自主学习方式。新课改的
宗旨就是实现学生的全面发展,只有找到适合学生特点的英语教学
模式和学习方式才能真正实现新课改的英语教学目标。
在新课程改革的指引下,教师要始终坚持把学生作为主体,创设
新型的学生观,充分地引导学生实现自主学习和探究学习以及学生
之间的合作交流,从而拓展学生学习的渠道,提升学生的英语综合
能力。
参考文献:
[1] 许锋华.传统学生观的消解与新型学生观的重塑.现代初中英
语教育[i],2004(7).
初中英语教学中学生观之我见
[2] 程斯辉,明庆华.关于学生现的新视野.教育理论与实践[u],
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