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篇一：建设学习型社区实施方案

金菊街社区建设学习型社区实施方案

社区是城市的细胞，建设学习型社区是创建学习型城市的基础工程，大力推进和切实加强学习型社区建设，是经济和社会发展的必然要求，也是提高市民综合素质和城市文明程度的有效途径，为认真贯彻落实区委、区政府《关于建设学习型城区的决定》，加快我区建设学习型城区的步伐，创建文明城市和生态宜居城市，特制定建设学习型社区实施方案：

一、指导思想和目标任务

建设学习型社区的指导思想是：坚持以“三个代表”重要思想为指导，围绕建设学习型城市，坚持以促进人的全面发展为中心，以提高社区两个文明建设水平，提高社区成员的思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质和满足社区成员精神文化生活需要的总体要求为目标，通过社区这一载体和阵地，整合和利用社区资源，树立终生学习理念，营造“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，广泛深入开展形式多样的群众性读书学习和各类文化体育活动，普及科学文化知识，加速知识更新，培养和造就各类人才，建设新型现代化社区，促进城市文明进步。

建设学习型社区的目标任务是：在街道党工委、办事处领导、指导下，广泛深入开展以学习型个人、学习型家庭、学习型单位为主要内容的学习型社区活动，建立健全社区各类学习组织和网络，完善各项社区学习规章制度，组织引导和开展丰富多彩的学习教育活动，营造全民学习氛围，全面提高社区成员综合素质和文明程度。

二、 创建学习型社区的原则：

学习型社区是指以社区终身教育体系和学习型组织为基础，以整合、优化社区多种教育资源为依托，发挥各类机构、组织社会教育职能为纽带，以完善社区终身学习阵地和网络为载体，能保障和满足社区成员学习基本权利和终身学习需求，促进社区成员素质和生活质量的提高，促进社区可持续发展的新型社区。建设学习型社区应遵循以下原则：

（一）广泛性原则。建设学习型社区是一项全民工程，要广泛宣传动员社会方方面面积极参与，做到社区家喻户晓、人人皆知，社区全体成员都要自觉地参加学习，各驻街单位也要形成共识，确立共同目标，开展学习活动，形成整个社区的浓厚学习氛围，

（二）整合性原则。在建设学习型社区过程中，要整合学校教育、家庭教育、社会教育、儿童教育、成人教育、正规和非正规教育等方面的人力资源、物质资源，形成合力，成为有机的整体。

（三）人本性原则。建设学习型社区要着眼于提高社区成员的综合素质和文化品位，以促进人的全面发展为根本，满足社区成员的精神文化需求，实现人的自身完善和全面发展。

（四）创新性原则。建设学习型社区要与时俱进，不断更新理念，创新载体，随着社区成员的需求而更新学习内容，改进学习方式，在探索和创新中，推进学习型社区建设。

（五）求实性原则。建设学习型社区要求真求务实，规范运作，全面落实《河西区建设学习型城区实施意见》的各项指标，发挥社区优势，突出地域特色，在各项创建活动中，想实招，办实事，求实效。

三、 建设学习型社区具体实施内容：

首先是深入推进终身教育工程：抓好以青少年儿童为重点的生育、抚育、教育优化工程。优化辖区内中小学社会环境，形成相对稳定、素质较高的素质教育志愿者和辅导员队伍；重视、了解驻区企、事业单位的建设学习型组织工作，参与相关的评估，充分发挥驻区单位资源优势，同时社区也要为其提供和创造良好的外部条件，优势互补，资源共享，共建社区；抓好以社区成员为重点的市民教育工程。加强市民学校建设，利用社区内学校资源，提高市民学校专职干部素质和师资水平，巩固和发展群众社团，开展内容健康、丰富多彩的活动。到2007年，参加市民培训活动的人员要达到常驻人口的35%以上；老年人受教育率达到60%

以上；再就业培训率达到80%以上；再就业率达到80%以上；残疾人参与培训率达到85%以上；妇女参与学习培训率80%以上；婴幼儿家长的科学育儿教育培训率达到90%以上；中小学学生家长的家教知识普及率达到98%以上。

其次是创新载体，完善网络：（一）发挥辖区各类文化教育设施的载体功能。充分整合利用辖区教育资源，发挥资源优势。同时，办好社区的文体中心、文化活动站、星光计划老年之家、儿童早期教育资源中心、图书室、健身路径等基层学习活动场所，对各类学习活动阵地的利用，要统筹规划，有专人负责，有系统的内容，要列出日程安排，要建立规章制度，满足社区成员的多种学习需求；（二）依托市民学校、社区大学、老年大学等教育基地，对社区老年人、失业人员、青少年、外来务工经商人员、残疾人等不同群体进行多类别、多层次教育培训，社区成员参训率要逐年提高。稳定市民学校师资队伍，提高师资水平，规范授课内容，加强教材建设，建立对市民学校的评估、奖励机制，健全定期督导评估、教学成果展示、开展教研活动等制度；（三）创设富于特色的主题活动。一是围绕建设学习型社区、学习型楼院、学习型家庭的主题，结合科教、文化、体育、卫生、环保、法律、物业进社区，以“全民读书”为重要载体，大力开展全民健身活动；提倡学习法律知识，做到学法、懂法、守法、用法；建立社区卫生服务网点，提高居民身心健康水平；整顿社区物业管理，提高社区居民依法办事、依法维权、依法参与社区管理和社区民主自治能力，促进社区教育、文化、体育、卫生、治安、法律服务等各项行业全面发展。二是开展公民素质教育宣讲活动。组建自愿者宣讲团，开展公民素质宣讲教育活动。宣讲内容以党的方针政策、时事政治、文明礼仪、道德建设、实用技术、科普知识为主，并结合全国大事要事和市委市政府各个时期工作重点确定新的宣讲内容，突出针对性，注重实效性。交流读后感、诗歌朗诵、演讲展示、好书共赏等喜闻乐见的学习实践活动，不断提高社区居民道德素质、文化品位和生活质量；加大宣传力度营造学习氛围，充分利用社区宣传栏、黑板报、学习园地等开展创建学习型社区重要意义的宣传。引导社区成员确立终身学习的先进理念，倡扬人人学习、时时学习、实现自身全面发展的学习精神。努力形成生活学习化，学习生活化，人人是学习之人，处处是学习之所的学习型社区氛围。三是创办社区特色市民学校。依托社区市民学校建立学习型社区活动阵地，根据学员特点和实际需要，进行社会公德、职业道德、家庭美德、文艺书画、休闲文化、科学健身、家政技能、安全防范等方面知识技能学习，丰富社区成员精神生活，促进社区成员素质的全面提高。四是开展各类志愿活动。发动社区党员、团员、青年、妇女志愿者队伍，经常性开展义务咨询、义务体检、义务劳动、义务宣传等活动，动员协调社会各方力量倡导社会新风，共建文明社区。在各类志愿服务活动中，突出社区居民自我教育、自我管理、自我服务的特点，成立城管志愿服务队，医疗志愿服务队、法律咨询服务队、文化娱乐服务队，并逐步纳入制度化、规范化轨道。

四、保障措施

（一）加强领导。把建设学习型社区作为一项事关精神文明建设全局的重要任务，纳入社区重要议事日程，要制定建设规划学习计划和学习制度，有组织、有步骤地把学习型社区建设落到实处。

（二）搞好宣传。坚持正确的舆论导向，积极引导社区成员适应时代发展要求，更新思想观念、积极学习，善于学习；加大典型宣传力度，营造崇尚学习、尊重知识、尊重人才的舆论氛围；深入宣传发展社区教育事业、构建社区教育网络的好措施，为建设学习型社区营造良好的社会舆论环境。

（三）完善设施。要加强社区市民学校党员活动室、文化站、图书室等文化活动场所和全民健身点等设施建设，动员社会多渠道投资，加大对社区文化基础设施建设投入，为社区成员提供良好的学习教育场所，创造良好的学习教育条件。

（四）整合资源。充分挖掘整合驻区单位学习教育资源，引导驻区单位尽可能向社区开放图

书室、阅览室、活动室、教室等学习教育场所和其它有关设施，积极开展驻区单位和社区结对学习活动，共同学习，共同提高，积极参与社区学习活动，共同促进学习型社区的健康发展。

（五）多元激励。采取有效措施，把社区建成没有围墙的学校；运用典型激励，每年评选学习型个人、学习型家庭、学习型楼院、学习型单位。对向社区开放场馆、提供资源、选送人才、有突出贡献的单位进行表彰，在全社会创造“人人是学习之人，处处是学习之所”的学习读书环境，推动文明城市创建活动不断深入开展。

篇二：学习型队伍建设心得体会

XX煤监察局党组今年提出，要把我们山东煤监机构建设成为“学习型、规范型、实效型、服务型、和谐型、创新型、廉洁型”的“七型”队伍，七型队伍建设，是适应时代要求，结合我们队伍建设特点提出来的，非常具有针对性，这“七型”队伍建设，“学习型”是统领、是核心。下面就“学习型”队伍建设谈一下认识。 一、学习型队伍建设的背景 追求卓越的创新精神是我们学习型队伍建设的力量源泉。创新是一个民族进步的灵魂，也是一个组织生存发展的不竭动力。不创新的组织就不可能发展，不创新的组织就会衰败。为使我们始终立于不败之地，我们把创新作为煤监机构发展的力量源泉。 永不满足的知识渴求是我们学习型队伍建设的内在动力。知识就是力量，知识改变命运，知识决定未来。二十一世纪是全球化、市场化、信息化的世纪，是知识主宰世界的世纪。世界已步入知识经济时代，其显著的特点就在于追求新知识，重视知识的增量，注重劳动者的综合创造能力。透视分析我们监察机构监察人员的现有知识结构、知识范围，知识总量还不能很好地适应现代化矿区安全监察的需求，监察人员对知识的强烈渴求成为我们创建学习型队伍的内在动力。 “以人为本”的管理理念是我们学习型队伍创建的必然选择。省局党组坚持“以人为本”的管理理念，以人为本，就是以人为根本，以人为核心，以人为基础。把尊重人、理解人、关心人作为“以人为本”的管理核心内容。尊重知识、尊重劳动、尊重人才是我们学习型队伍建设的落脚点。 二、学习型队伍建设的目的 为增强全体监察人员学习的动力、毅力和能力，培养一支各种能力都得以提高的的煤矿安全监察人才队伍；稳定煤矿安全监察队伍；树立爱岗敬业的意识；不断更新监察人员的思想观念和思维模式，切实形成“工作学习化，学习工作化”的氛围；最大限度地提高监察人员的学习力、创新力和竞争力;真正成为学会学习、学会工作、学会创新的人才是我们学习型队伍建设的目的。 三、学习型队伍建设理念的升华 山东煤监察局保持了高起点、高标准、严要求的状态，提出了“七型”队伍建设，提升“八种能力”，传统的管理模式，强调“制度+控制”，靠行政命令实现对人的管理，忽视了“以人为本”的人文化管理，学习型队伍建设的理念要求我们运用“学习+激励”机制，整合出体现全体监察人员意识的具有鲜明特色的新理念。 1、以人为本， 知行合一。学习型队伍建设是一个全新的管理理念，必须使员工由“知”到“行”，知：是从学习、理解到接受的过程。行，是从认识、实践到内化的过程。为此，学习型队伍建设必须将学习型组织理论融入到监察机构的管理，安全文化的形成以及个人的成长等方方面面，使所有监察人员深刻理解“工作学习化，学习工作化”的真正内涵，构筑终身学习的体系；深知学习是前进的基础，坚持时时处处学习，学习与工作密不可分。运用团队学习的理念,加强相互学习、交流，切实增强监察人员学习的积极性和主动性，做到自觉学习、乐于学习、持久学习，“新理念转化为新行为，新行为产生新绩效”，从而达到“知”和“行”的合一。 2、价值驱动，上下合一。煤矿安全监察机构的价值观，是我们在工作过程中所推崇的基本信念和奉行的行为准则，是我们工作为获取成功应做出的价值取向。人的价值观，则是人对事物美丑的根本看法，与人的需要、期望、意愿密切相连，是人对某种指定的行为方式、事物的现状，变化的趋势表明好恶的一种持久信念。煤监机构、个人价值观的一致性和相关性，是我们在管理活动中相互理解和协作的思想基础，也是实施管理、领受管理、实现工作目标的前提和保障条件。所以，我们从个人，团队，社会价值观形成和优化的角度，着眼于价值观倾向变化和行为方式变化的相关性，努力营造适合于本组织工作目标的价值观取向，使其充分发挥内化、整合、感召、凝聚、规范、激励作用。使每个监察员认识到自己是全局工作中不可缺少的要素。激励监察员对工作真诚地投入，打造山东煤监机构的命运共同体。 3、愿景趋同，人局合一。共同愿景，是一个表示组织对未来发展成功目标、任务、使命的景象，是组织全体成员共同发自内心的愿望，是组织凝聚力的核心。个人愿景，是个人对自己未来发展的愿望，是个人持续行为的内在动力。必须不断鼓励成员发展自己的个人愿景，才能建立共同愿景。如果人们没有自己的愿景，他们所能做的仅仅是附合别人的愿景，结果只能是服从。所以，我们在建立共同愿景的过程中，要努力促使

个人愿景融入煤监机构的愿景，使每一个监察员在实现个人愿景的过程中紧密地与煤监机构的大愿景结合在一起，以小愿景保大愿景，形成愿景趋同，人局合一。 4、改善心智模式，进行系统思考。

篇三：学习伴成长

洼子店中学七年级道德与法治学案

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