幼儿心理学复习题库

学前儿童发展心理学复习题库

一、单项选择题 1.心理就是（ ）。

A.人脑对心理现象和客观现实的反映 B.人脑像镜子一样对一切客观现实的反映 C.人脑对客观现实的能动反映 D.当人体成熟后，对周围环境的反映 2.下列哪一条符合儿童动作发展的规律？（ ）

A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘部分到中央部分

C.从粗大动作发展到精细动作 D.从下部动作发展到上部动作 3.遗传素质对儿童心理发展的作用是（ ）

A.物质基础 B.决定 C.主导D.一般 4.研究学前儿童心理发展应遵循（ ）。

A.多样性、主动性及独立性原则 B.客观性、矛盾性及开放性原则

C.客观性、目的性及矛盾性原则 D.客观性、矛盾性及发展性原则 5.科学儿童心理学产生于（）。

A.17世纪 B.18世纪 C.19世纪后半期 D.20世纪

6.学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响作用，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合学前儿童心理研究的基本原则是（）。

A.客观性原则 B.发展性原则 C.实践性原则 D.教育性原则

7.著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期的系统的研究，这种研究类型属于（）。

A.纵向研究 B.横向研究 C.差异研究 D.因果研究 8.学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是（）。

A.0～1岁 B.1～3岁 C.3～6岁 D.6～12岁

9.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（ ）。 A.从笼统到专门的规律 B.大小规律 C.粗细规律 D.从整体到局部的规律 10.儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（ ）。

A.由笼统到分化 B.由具体到抽象 C.由被动到主动 D.由不齐全到齐全 11.广义的学前时期一般是指（ ）。

A.O～3岁 B.0～6岁 C.O～16岁 D.0～18岁 12.学前儿童心理研究的最基本的方法是（ ）。

A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.作品分析法 13.先学前期是指（ ）。

A.O～1岁 B.1～3岁 C.3～6岁 D.6～7岁

14.个性形成的最初阶段是（ ）。

A.婴儿期 B.先学前期 C.幼儿期 D.学龄初期

15.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（ ）。

A.关键期 B.转折期 C.敏感期 D.危机期 16.儿童心理发展潜能的主要标志是（ ）。

A，最近发展区的大小 B.潜伏期的长短 C.最佳期的性质 D.敏感期的特点 17.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（ ）。

A.0～1岁 B.1～3岁 C.4～5岁 D.3～6岁

18.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )。

A.高低规律 B.从整体到局部的规律 C.大小规律 D.首尾规律 19.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（ ）。

A.整体性的形成 B.稳定性的增长 C.独特性的发展 D.积极能动性的发展 20.西方儿童心理学的鼻祖是（ ）。

A.巴甫洛夫 B.皮亚杰 C.普莱尔 D.马斯洛 21.儿童心理发展的速度是（ ）。

A.匀速均衡发展 B.高速不均衡发展 C.年龄越小发展越慢 D.年龄越小发展越快 22.在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（ ）。

A.年龄特征是绝对稳定的 B.年龄特征可以随意改变 C.稳定性和可变性是辩证统一的 D.年龄特征可跳跃发展 23.影响幼儿身心发展的主要因素大致包括（ ）。

A.父母、老师、同伴和亲戚 B.感知觉、注意、记忆和思维

C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒 D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性 24．( )幼儿的个性初具雏形。

A．5～6．岁 B．4～5岁 C．3～4岁 D．2～3岁

25．生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )。 A．稳定性 B．可变性 C．阶段性 D．顺序性

26．在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是()。 A．年龄特征是绝对稳定的B．年龄特征可以随意改变 C．稳定性和可变性是辩证统一的D．年龄特征可跳跃发展 26．儿童掌握数概念的敏感期是（ ）。

A．3～4岁半 B．4～4岁半 C．4～5岁半 D．5～5岁半 1.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（ ）较差。 A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围

2.3岁儿童（ ）。

A.能辨别以别人为基准的左右 B.能辨别以自身为中心的左右 C.能辨别前后 D.能辨别上下 3.新生儿爱听（ ）。

A.低音调的声音 B.高音调的声音 C.强烈的声音 D.中音调的声音 4.（ ）被称为“感觉运动游戏”。

A.玩沙和玩水的活动 B.与视觉、听觉相关的活动 C.与嗅觉相关的活动 D.与味觉相关的活动

5.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（ ）。

A.距离知觉发展不完善 B.观察的持续性不够 C.形状知觉发展不完善D.视力较弱 6.新生儿最佳视距在（ ）左右。

A.10厘米 B.20厘米 C.30厘米 D.40厘米 7.人生最早出现的认知过程是（ ）。 A.感知觉 B.记忆 C.思维 D.想象 8.从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（ ）。

A.没有听觉 B.听觉个别差异小 C.听觉个别差异大 D.听觉没有差异 9.以下四种婴儿将来哪一种会在运动知觉、空间认知和智力发展方面表现得相对优越？（ ） A.较早地开始经常性的爬行训练 B.比较注重营养的合理搭配

C.注重胎教和早期教育 D.孩子的父母是运动员

10.近代西方教育家（ ）认为，人只有通过感觉的直观才会获得深刻的印象。因此他要求教师在可能的范围内把一切事物尽可能地放在儿童的感官面前。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔 11.新生儿心理发展的基础是（ ）。

A.儿童的本能 B.儿童的生理成熟 C.条件反射的出现 D.儿童感知觉的发生 12.“一目十行”和“耳听八方”说的是（ ）。

A.注意的集中与分配 B.注意的稳定与范围 C.注意的范围与分配 D.注意的范围与集中 13.儿童积极主动的触觉探索发生在（ ）个月左右。

A.5 B.6 C.7 D.12 14.幼儿一般从（ ）开始对颜色有分化反应。 A.3个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月 15.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（ ）。

A.行走的敏感期 B.手的敏感期 C.语言敏感期 D.细节敏感期 16.幼儿方位知觉的发展中，有跃进倾向的年龄是（）。

A.4岁 B.5岁 C.6岁 D.7岁

17.3～6岁儿童占优势地位的注意是（）。

A.无意注意 B.有意注意 C.刺激注意 D.内部注意 18.对于一岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（）。

A.不倒翁，拨浪鼓 B.手工、绘画材料 C.色彩鲜明的小球 D.用手穿的大木珠 19.下列说法正确的是（ ）。

A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向 B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计 C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来

D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物 20.下列说法错误的是（ ）。

A.一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志 B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射 C.最初人王条件反射的建立晚于自然条件反射 D.新生儿的习惯化是不学而能的 21.婴儿注意人脸主要是注视脸的（ ）。 A.中央 B.边缘 C.上部 D.下部 22.眼手协调的动作出现在（ ）。

A.4个月 B.5个月 C.6个月 D.7个月 23.儿童最早能够辨别的图形是（ ）。

A.圆形 B.正方形 C.三角形 D.长方形 24.新生儿爱听（ ）。

A.低音调的声音 B.中音调的声音 C.强烈的声音 D.高音调的声音 25.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（ ）。 A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B.有意注意的发展先于无意注意的发展 C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生

D.选择性注意的范围扩大。定向性注意的范围缩小 26.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（ ）。

A.2-3岁 B.4岁 C.5岁 D.7岁 27.幼儿的听觉偏好趋向（ ）。

A.就人声和物声而言。新生儿趋向物声

B.就母亲声音和陌生人声音而言。新生儿趋向新鲜的陌生人声音 C.就声音音调来讲。新生儿趋向低音调 D.新生儿爱听柔和的声音 28.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（ ）。

A.有意注意 B.无意注意 C.有意注意和无意注意两者均有 D.选择性注意

29.人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（ ）。

A.手眼协调动作 B.独立性的出现 C.坚持性的出现 D.分离焦虑的出现 30.人生最早出现的认识过程是（ ）。 A.想象 B.记忆 C.思维 D.感知觉 31.儿童开始认生的年龄是（ ）。

A.1～3个月 B.5。6个月 C.1岁左右 D.3岁以上 32.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（ ）。

A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则 33.对于0～3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ ）。

A.手工、绘画材料 B.用手穿的大木珠 C.色彩鲜明的小球 D.不倒翁、拨浪鼓 34.幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（ ）。

A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿 C.幼儿分不清左右 D.使幼儿看得更清楚

35.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（ ）。 A.怀抱反射 B.抓握反射 C.觅食反射 D.吸吮反射 36.促进幼儿心理发展最好的活动形式是（ ）。

A.游戏 B.学习 C.劳动 D.交往 38.婴儿刚出生时，最发达的感觉是（ ）。

A.痛觉 B.听觉 C.味觉 D.视觉

39.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（ ） A.图上有些什么呢 B.图上的小松鼠在做什么呢 C.这张图告诉我们一件什么事呢 D.图上讲的是个什么故事 40.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（ ）。 A.偏好分散刺激多于集中刺激 B.偏好直线多于曲线 C.偏好规则模式多于不规则模式 D.偏好复杂的刺激

41、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（ ）

A、“真香!” B、“我要吃!”C、“这是什么?”D、“这儿有个苹果。” 42、从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是（ ）

A、孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处 B、胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助

C、新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应 D、以上表述都正确 43、注意是一种（ ）。

A、独立的心理过程B、认知风格C、心理现象D、个性特征

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