2013 高考英语增分锦囊（一） - 短文改错难点探析

2013 高考英语增分锦囊(一) --- 短文改错难点探析

甘肃 庆阳 刘克炜

【摘 要】高考英语中，短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考

查考生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。但是，语篇逻辑错项，设题灵活，考查全面，其仍然是广大考生最难以应对的改错题空，因其逻辑严谨，用词地道，霎时甄别真伪，解决问题，实属难矣。然而，考生只要掌握内功绝窍 --- 从句逻辑改错，该题难点方可破也。

【关键词】短文 从句逻辑 错误 探析 【难点解析】从句与语篇的考查

高考英语改错语篇中，从句命题比重逐年加大，重点考查名词性从句，定语从句，状语从句和特定句式。因此，语篇中关联词的准确理解和正确使用是考查的核心。

语篇的考查是短文改错题的宗旨，语篇是语言依附的载体。体裁与题材逐年增难，行文逻辑增强，重点考查：事件与文化背景的一致性；上下文中的指代，层次关系和主线的清晰性；语言结构与行文逻辑的严密性。测试的主要文体是第一人称为主的记叙文，其次为说明文和夹叙夹议文。题材广泛，立意新颖，内容贴近实际生活，学习，工作，观点和愿望等，分2-3个层次，其中语篇的前，中，后意义的呼应和逻辑关系的推论成为考查的重心。 【难点探析1】名词性从句

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在句子中起名词作用的各种从句统称为名词性从句，根据其在句中所起的语法作用和表示的意义分别称为主语从句，表语从句，宾语从句和同位语从句。名词性从句通常由A)连接词 ：that, whether, if B)连接代词：who, whom, whose, what, which（作主语，表语，宾语，定语）C)连接副词：when, where, why, how（作状语）来引导。在具体的名词性从句中考查连接词的准确运用是考查的重点，主要体现在下列几点：

1.that引导主语从句时，无任何具体意义，也不充当任何成分，只是单纯的连词，通常不可以省略。

【典例1】LaoLi is still alive is a consolation.

【解析】句意：老李还活着，这是使人感到宽慰的。that所在的从句作主语，只是引导主语从句的作用，不可省略。

2.that引导表语从句时，无任何具体意义，也不充当任何成分，只是单纯的连词，通常不可以省略。

【典例2】My idea is we should stick to our original plan.

【解析】句意：我的意见是我们应该按原来的计划办事。that所在的从句作表语，只是引导表语从句的作用，不可省略。

3.that引导宾语从句时，无任何具体意义，也不充当任何成分，只是单纯的连词，通常可以省略。

【典例3】That I know you have met him.

【解析】句意：我知道你已经见到他了。that所在的从句作宾语，只是引导宾语从句的作用，可以省略。但此处主句中的That是多余的，因为本句是宾语从句，that被省略了。

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4.that引导同位语从句时，无任何具体意义，也不充当任何成分，只是单纯的连词，不能省略。在下列名词后可用that引导同位语从句：

answer,belief,doubt,fact,hope,idea,information,knowledge,law,news,opinion,plan,suggestion,thought,truth等。

【典例4】I had no idea you were here.

【解析】句意：我不知道你原来在这儿。that所在的从句作同位语，只是引导同位语从句的作用，不可以省略。但在no idea也可用wh-词来引导同位语从句。e.g. I have no idea where he has gone. I have no idea what he said.

5.whether引导主语从句时,意为“是否”。从句置于句首时，必须用whether引导，置于句尾时，有时if可以和whether交换。 【典例5】If he will come is uncertain.

【解析】句意：他是否回来还不肯的。whether所在的从句作主语，if引导主语从句不能置于句首。

6.whether引导表语从句时,意为“是否”。不可用if来代替whether. 【典例6】The question is if people will buy it.

【解析】句意:问题在于人们是否愿意买啊。whether所在的从句作表语，是表语从句，而if 不能引导表语从句。

7.whether，if引导宾语从句时,意为“是否”。可以互换，一般在口语中常用if来代替whether.但下列情况则不能用if来取代whether.?whether 从句中有or not ?whether从句作介词的宾语。 【典例7】Everything depends on if you agree with us.

【解析】句意：问题在于贵方意见是否与我方的一致。whether所在的从句作介词on的宾语，但if 引导的从句不能作介词的宾语，故只能用whether。

8.what引导名词性从句既有表示的意义，同时在从句中作主语，表语或者宾语。【典例8】That caused the accident was a broken bottle.

【解析】句意：导致这起事故的就是一个破瓶子。what从句作主语，意为“......的事情”同时也作从句中主语。 【难点探析2】状语从句

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状语从句在复合句中作状语，修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句按其意义和作用可分为时间，条件，原因，让步，目的，结果，方式，比较和地点等9种状语从句。重点考查：连接词的选用和主从句的省略。聚焦考查时间，地点，原因，条件状语，要更加留神让步状语的考查是热点之热。 1.时间状语从句

时间状语从句：在复合句中，由从句表示的状语用来修饰主句的谓语（包括非谓语动词），定语或状语或是整个句子，表示时间，称为时间状语从句，考查的主要连接词有when, while和as; since, before和after; until和till。

【典例9】This task will take the professor and his students about three weeks, it will be a long time after we meet them again.

【解析】句意:这项艰巨的研究任务要花教授和他的学生三个星期的时间，要过段时间我们才在能再见面。after意为“在...之后”，before与一段时间连用时，意为“才，就”，引导时间状语从句。 2.地点状语从句

地点状语从句：在复合句中，由从句表示的状语用来修饰主句的谓语（包括非谓语动词），定语或状语或是整个句子，表示地点，称为地点状语从句，考查的主要连接词有where和wherever。

【典例10】You 'd better make a mark that you have any questions.

【解析】句意：你最好在有问题的地方作出标记。说明做标记的出自范围，修饰主句中的谓语动词，用where引导地点状语从句。 3.原因状语从句

原因状语从句：在复合句中，由从句表示的状语用来修饰主句的谓语（包括非谓语动词），定语或状语或是整个句子，表示原因，称为原因状语从句，考查的主要连接词有because, since和as; seeing that, considering that, when(既然)和now that。

【典例11】It was foolish of you to take a taxi while you could easily walk there in five minutes. 【解析】句意：既然你步行5分钟能到那里，却坐出租车。真够蠢的。进一步补充说明“愚蠢的做法”，用when引导原因状语从句，表示解释理由，意为“既然”。 4.条件状语从句

条件状语从句：在复合句中，由从句表示的状语用来修饰主句的谓语（包括非谓语动词），定语或状语或是整个句子，表示条件，称为条件状语从句，考查的主要连接词有if和unless； so/as long as(只要)，in case(万一)和provided that/providing that(如果)。 【典例12】My father sleeps with the window open if it is really cold.

【解析】句意:我父亲喜欢开着窗子睡觉，除非天气非常冷的时候。据句意用unless引导的条件状语从句，相当于if...not。

5.让步状语从句

让步状语从句：在复合句中，由从句表示的状语用来修饰主句的谓语（包括非谓语动词），定语或状语或是整个句子，表示让步，称为让步状语从句，考查的主要连接词有although， as和though(尽管，虽然)；even though/even if(即使)。

【典例13】Much although he claims he has a good taste, he can't avoid being influenced by advertisements.

【解析】句意：尽管他那样声称自己有很好的鉴赏力，但也没有能避开受到好多广告的影响。As/though引导让步状语从句时，从句部分用倒装语序，结构：“形容词/副词/名词（不带冠词）/动词（原形）+ as/though + 主语 + 谓语一部分”。although引导词让步状语从句时,从句不能用倒装语序。

【典例14】The flowers his friend gave him will die if watered every day.

【解析】句意:要是每天不浇水的话，送他的那些花儿就会枯萎。If/unless引导条件状语从句的省略，当状语从句的主语与主句的主语一致时，可将从句的主语和动词be一起省去。本句中，又因句意限制，只得用unless。

【典例15】The girl was about to answer me while she noticed the last cup on her plate began to fall. 【解析】特定句式与关联词的搭配关系。be about to do ... when ...为固定搭配，表示“正要做...（这时）突然...,故把while改成when.类似的表达还有somebody was doing ...when...;somebody was about to do...when...;somebody was going to do ...when...;somebody was on the point of doing ...when...;somebody had just done ...when ...等，when是并列连词，相当于and at this/that time(在那时)。

【难点探析3】定语从句

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定语从句是指一个句子修饰一个名词，代词或全句，在句子里充当定语。引导定语从句的关联词称作关系词，被定语从句修饰的成分称作先行词。根据关系词在句中的作用和意义，其分为关系代词和关系副词来引导定语从句。A)关系代词that(指人/物；作主语，宾语)，which（指物；作主语，宾语和表语）,who(指人；作主语）,whom（指人，作宾语）,whose（所有格，作定语）和as（指物，作主语，宾语，表语）B)关系副词where（指地点，作状语），when（指时间，作状语）和why(指原因，作状语)。近年来，关系代词和关系副词的运用是高考中的必考项，重点考查以下几个考点： 1.关系代词和关系副词的准确选用。

定语从句中，关系代词起代词的作用，关系副词起副词的作用。从句中，被用来代替的关系词若作主语，宾语，表语或定语，就用关系代词；若作状语，则用关系副词，尤其是同样的先行词，由于在从句中表示的意义和担任句子成份不同，须用不同的关系词去代替。【典例16】This is the factory where we visited last week..

【解析】从句中we visited last week缺少宾语，factory是先行词，用关系代词which 或 that

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来引导限制性定语从句。

【典例17】The young man was driving so fast as to get himself into a dangerous situation that he can't control his car.

【解析】从句中he can't control his car缺少状语，先行词situation表示“境况”，用关系副词where来引导限制性定语从句。

2.定语从句分为限制性定语从句(主从句语意关系紧密)和非限制性定语从句（主从句语意关系松散，用逗号把从句与先行词分开），引导非限制性定语从句时，先行词指人，用who；指物，用which,非限制性定语从句as 和which是考查的焦点。

【典例18】Which is reported in the newspaper, talks between the two countries are making progress.

【解析】本句非限制性定语从句，放在句首,只能是as来引导，而which引导非限制性定语从句,只能放在句末。

3.“介词+关系代词”,“名词（或代词或数词）+ 介词-which/whom”构成的定语从句是考查的重心。 【典例19】His glasses, without as he was like a blind man, fell to the ground and broke.

【解析】本句“介词+关系代词”构成的定语从句,先行词指物，只能用which来引导，若指人时，则用whom。故as改成which。 类似的有where(地点) = 介词 + which, when（时间）= 介词 + which, why （原因）= 介词 + which.

4.way 后接定语从句，意为“方法，方式”时，引导定语从句的关系词有下列几种形式：?The way that ...?The way in which / which...?The way 不填... 【典例20】The way how he explained to us was simple.

【解析】本句the way先行词指物，不能用how来引出定语从句，只能用that/which/不填。 5.time 后接定语从句，若作“次数”讲时，应用关系代词that引导定语从句，that 可省略；若time作“一段时间”讲时，应用关系副词when或介词at/during + which引导定语从句. 【典例21】This is the second time when he has visited China.

【解析】本句the time先行词表示\次数\，不能用when来引出定语从句，只用that引导。 6.相似句式的比较：

1)the same...that...句式，关系代词that引导限制性定语从句，指同一人或物。 【典例22】That is the same English book as he borrows from the school library.

【解析】句意：那就是他从学校图书室借来的那本英文书（指同一本书）。用关系代词that引导限制性定语从句，修饰先行词book。

2)the same..as...句式，关系代词as引导限制性定语从句,指相似的东西 【典例23】His brother bought the same MP4 player that I did.

【解析】句意：他哥哥买了一个和我的一样的MP4机（两个MP4机很像，但不是同一型号）。用关系代词as引导限制性定语从句，修饰先行词 player。

3)such...as...句式，关系代词as引导限制性定语从句，表示“像...那样”。 【典例24】There is no such plane that you dream of on your own will.

【解析】句意：根本就没有你所想象的那种飞机。先行词前面有the same, such, no等修饰时，用关系代词as引导限制性定语从句，本句修饰先行词 plane。

4)such/so...that...句式，从属连词that引导结果状语从句，表示“如此...以致”。 【典例25】Tom is such a good/so good a boy as we all love him.

【解析】句意：Tom是一个非常出色的孩子，大家都喜欢他。从属连词that引导结果状语从句，表示结果，意为“如此...以致”。 【难点探析4】上下文的暗示与呼应

【典例26】In the last years he finished his several famous English novels.

【解析】特定词暗示关系。in the last years暗示，得知：“这几年来，他已完成了很有影响力的几部英文小说。”句中last=recent, past,其通常与完成时态连用。故在he后加上has. 【典例27】When Mary came out of the school, she realized that she left her Chinese book in the classroom.

【解析】特定时间的呼应关系。根据when从句提示，得知“Mary忘记带书是先发生的动作”，即用过去完成时。故在left前加上had. 【难点探析5】行文结构的连贯与规范

【典例28】I saw your name on the list of teacher of French who wish to spend their holidays in France this summer.

【解析】关系严密性。根据“I”看到的名单推论应为“不止一个老师要去参加度假”。故把teacher改成teachers.

【典例29】It is bad manners in the classroom to look for what our neighbors have written, or try to see what marks they have received without being permitted while exam is going on.

【解析】联系推理。根据考生在考试中的常见现象推断，“瞧一瞧，看一看”的动作是常有的，look for“寻找”，look at“看看”，故把for改成at. 【典例答案】

1.LaoLi前加That 2.we前加that 3.去掉that 4.you前加that 5.If→Whether 6.if→whether 7.if→whether 8.if→whether 9. After → before 10.that→where 11.while→when 12.if→unless 13.although→as/though 14.if→unless 15.while→when 16.where→which/that 17.that→where 18.Which→As 19.as→which 20.how→that/in which 21.when→that 22.as→that 23.that→as 24.that→as 25.as→that 26.he后加has 27.left前加had 28.teacher→teachers 29.for→at 【参考文献】

1.《全日制普通高级中学教课书》(试验修订本·必修)·高中英语·(人教版) 2.《2012年全国普通高等学校统一招生考试说明》英语·(人教版) 3.《全日制普通高级中学教学教材·课程标准》·英语·(人教版)

4.《2012年全国及各省市高考试题全解》英语卷·薛金星·(人民日报出版社2012.7.) 5.《牛津现代高级英汉双解辞典》As Hornby ，张芳杰编（牛津大学出版社 6.《牛津高阶英汉双解词典》As Hornby , Sally Wehmeier, 陆谷孙编 （商务印书馆） 7.《实用英语语法》张道真编（商务印书馆） 8.《英语高考必备》刘锐诚编（中国青年出版社） 9.《现代英语惯用法词典》费致德编 （商务印书馆）

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