孙海英案例分析:孩子注意力不集中怎么办
更新时间:2024-06-22 16:52:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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案例分析:孩子注意力不集中怎么办 孙海英
现实表现:鹏,男,三年级的学生,比较聪明,但自制力较差,上课注意力不集中,不会专心听讲,小动作多,咬手指头,跟同学小声说话。做事时难以集中精力,写作业边写边玩,作业拖拉,只有在老师或家长辅导下才能完成作业。注意力很容易发生转移,上课时除老师讲课外事事关心。
成长历程:孩子父母常年外地打工,孩子和爷爷奶奶一起生活,还没到入学年龄。就被送入学校,由于孩子小注意力不能有效集中,作业不能按时完成,字迹潦草。爷爷奶奶溺爱孩子,孩子任性,难以管教。
问题和成因分析 1、与家庭教育有关。隔代教育弊大于利,祖辈家长比较溺爱孩子,导致产生“隔代惯”现象。处处迁就孩子,孩子自己本来能做的,家长呵护备至,代为其劳,使孩子养成严重的依赖性,缺少自主性和自理能力,学习主动性很差,写作业时需要家长看着,完全是应付作业。
2、和孩子年龄特点有关系。孩子入学早,注意力持续时间短,不能有效集中。学习任务也就不能完成,慢慢地学习就跟不上了。同时孩子的坏习惯也已经养成。孩子迷恋上电脑游戏,经常玩电脑到很晚,导致第二天上课没精神,注意力不集中。
干预方案:
1、进行心理疏导。经常和孩子谈心,了解孩子的兴趣爱好,鼓励孩子做有兴趣的事情。教师可以有意识的培养孩子的读书兴趣,能安静读书的孩子,注意力会得到培养,如发现孩子能集中做某事,及时地鼓励表扬。
2、课堂多关注。可以安排学习纪律好的孩子坐在他的前后左右,这样他就不会受到别人的不良干扰。座位安排在前排,当他分心时可以及时提醒他。
3、训练孩子听的能力。上课提醒他注意听讲,当别人回答问题时让他重复别人的话,这样训练多了,孩子的注意力也就集中在课堂上。
4、培养孩子的自控能力。无规矩不成方圆,要给孩子定一些规矩,并制定奖惩制度。另外告诉孩子做事要专注,有头有尾,不能半途而废。
5、做好家校联系。建议家长帮助孩子建立独立自主及自我管理的能力。一定要和学校,及孩子的父母形成合力,为了孩子的健康成长,给孩子提供一个好的学习环境。
追踪反馈:注意力集中是保证学习的前提。经过一段时间的训练,孩子的注意力明显提高,学习成绩也有提高。偶尔有时还会有一些问题出现,但也要注意不能急于求成,要循序渐进,给孩子一个逐渐进步的过程。
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