十六年前的回忆 乐学单

人教版小学语文六年级下册

10．《十六年前的回忆》

乐

学

单

设计人：六年级语文组

上饶市逸夫小学

10．《十六年前的回忆》乐学单

班级 姓名

一、课前我能行

一、我会读

书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼

肥胖 苦刑 残暴 匪徒 拘留 窝头 乱蓬蓬

二、我知道

1.本文作者是（ ），写于（ ）年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是（ ），主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按照（ ）、（ ）、（ ）、（ ）顺序记叙。条理清晰，结构严谨，采用了（ ）的写作手法。

2.我初步了解了首尾照应的写法：

我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”

照应句：

工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

照应句：

三、我的疑惑

把预习中不懂的问题记录下来，课堂和同学交流。

二、课中我乐行

1、了解李大钊，释题

同学们，你们知道李大剖吗？他是马克思主义在中国最早的传播者之一，也是中国共产党创始人之一。

1927年4月6日他被张作霖逮捕，被捕以后，受了种种酷刑，始终坚贞不屈。4月28日反动派绞死了李大制。这篇文章是李大铡的女儿李星华1943年在延安写的，当时正是李大制遇难十六周年。所以文章题为《十六年前的回忆》。（板书课题）

2．合作探究，理解李大钊

（1.）按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读这三部分课文，画出描

写李大钊语言、动作、表情的句子，思考:从这些语句中，你觉得李大钊是一位怎样的革命者？给你留下印象最深的是哪里？

3、学习作者的写作特色

文章最后三个自然段与开头是什么关系？这样的开头和结尾有什么好处？

4、享受朗读

有感情地朗读李大钊给你留下深刻印象的句子

三、课后我善行

1.自由阅读《生命如歌》这一部分，说说你有了解了哪些革命者的事迹。

2.在读书过程中，哪些革命者最令你感动，为什么。

3.读书中过程中你积累了哪些革命格言，抄写下来。

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