五年级综合实践活动生活垃圾的调查与处理优质课公开课教案

《生活垃圾的调查与处理》教学设计

一、教学目标：

1、通过调查、测量与分析，了解垃圾的危害，学会将垃圾合理分类。

2、通过开展有关垃圾问题的研究活动，增强学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，从而形成自觉保护环境，对环境负责任的态度以及行为习惯。

3、初步体验探究性学习的方式，养成探究意识，增强自主获取知识、分析与解决问题的能力。

4、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色，培养学生自主合

作、勇于探究的精神。

二、教学重难点：

教学重点：

1、通过研究活动，初步掌握一些探究性学习的方法，学会将垃圾正确分类。

2、培养学生自觉保护环境、对环境负责任的态度及行为习惯。

教学难点：有害垃圾的正确识别与分类。

三、教学过程：

（一）汇报交流，揭示课题

1、欣赏图片，激趣导入

欣赏风景图片和垃圾图片，直观初步感知我们身边的生活垃圾。

2、汇报成果，初步感知

课前同学们用了三天的时间对自己家中的生活垃圾进行了调查，咱们一起来交流交流，谁愿意把你调查的情况向大家汇报汇报？

请两名学生边在投影上展示调查表并汇报自己家中的生活垃圾的种类及数量。

3、扩大范围，加深感受

根据这个统计结果来看，一个家庭产生的垃圾数量并不多，可如果是咱们全班的所有家庭、全校的所有家庭、全邹城市的所有家庭产生的垃圾，想一想，会有多少呢？（学生感受数量会很多）

老师这里有一组数据，我们来看（课件出示）：

“我国城市生活垃圾的数量居世界第一，日产垃圾18400万吨。”

师帮助学生直观感受18400万吨有多少:一节货运火车车厢的载重量是60吨，18400万吨可以装满3067000节车厢！一般一节车厢的长度为15米，那么这些车厢连起来的长度是46000千

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