高考语文答题模式

高考语文答题模式

一、有关语言修辞的题型:

描绘类

提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？

答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。

结构类

提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？

答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了

修辞类

提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？ 答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境

1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性

3. 对比：强调了 突出了

4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

5. 反问：强调，加强语气等；

6. 反复：强调了＋加强语气

二、有关布局谋篇的题型:

提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？

答题模式：

1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。

2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。

3.文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

三、有关表现手法的题型: 杨小畅编辑整理 珍惜劳动成果~~ 艺术类 提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？

答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）

人称类

提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？

答题模式： 第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

四、有关归纳内容要点的题型:

提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。

答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。

五、有关鉴赏人物形象的题型:

提问方式：请简要分析文中的主人公的形象

答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。 二基本格式：

①赏析“主题思想及其表现”的常用格式：

a、本文通过记叙（描写） ，表达了作者 的思想感情．

b、 是《 》的主题．

②赏析艺术手法：

本文主要采用了 的艺术手法，生动形象地表现了 ，具有很强的艺术感染力．（手法＋表达效果）

③构思技巧：

a、 是《 》构思上最突出的特点．

b、《 》构思上最大的特点是 ．

㈢、主体部分 基本要求：

①紧扣领起段提出的观点分析． ②边叙边议．

③注意条理，适当运用序数词． ④适当提段．

㈣、总结段 基本要求：

①再现观点

②运用术语（如“总之”“综上所述”“总而言之”等）

（一）主题思想：

立意深刻独到，鞭辟入里；突破定势，标新立异；主旨深远，意韵丰富；言近旨远，耐人寻味；言有尽而意无穷；人无我有，人有我奇；意境深远．

（二）构思技巧：

构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。构思的外在表现形式为文章结构。文章的构思技巧主要从作品的立意、选材、结构安排、体裁、意境、表现手法等方面去判别。常见的鉴赏角度和术语： ①从立意的构思及其表现看，常用术语有

开门见山、见解独到、画龙点睛、卒章显志、形散神聚、以小见大、发人深省、托物言志、寓言寄意、对比反衬、欲扬先抑、欲抑先扬、欲擒故纵、反弹琵琶、逆向思维等。

②从选材组材的构思及其表现看，常用术语有

以小见大、以点带面，正反映衬（对比对照）、摇曳多姿，形散神聚、巧设线索、明暗交织，选材典型、多角度描写、详略得当等。

③从结构安排（或者说上下文的关系）的构思看，常用术语有：

前后照应（首尾呼应）、层层铺垫、巧设伏笔（铺垫）、巧设悬念、巧妙勾连，层层推进（层层深入、步步递进）、层层剥笋，对比烘托、摇曳多姿，红线串珠（彩线串珠）、行散神聚、浑然天成，总分总式，并列结构，纵横捭阖、开合自如，情节波澜、张弛有度等。

④赏析意境、表现手法等方面的构思技巧，常用术语有

虚实结合、虚实相生、思维严密、构思精巧、不落窠臼、运用蒙太奇手法等．

（三）艺术手法：

1.表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等。

2.表现手法：比兴，联想和想象，象征， 烘托，对比，渲染，用典，讽喻． 3.修辞手法：比喻、拟人、排比、反复、对偶等。

4.写作技巧：以动衬静，动静结合；虚实结合；点面结合；侧面描写；粗笔勾勒；工笔细描；绘形绘声绘色；

5.描写手法：肖像描写、动作描写、心理描写、环境描写（景物描写）、细节描写等。

6.抒情方式：直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（情景交融、借景抒情、托物言志、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、以乐景衬哀情）。

（四）语言特色：

清新明快，简洁洗练，含而不露，简笔勾勒，浓墨重彩，体物入微，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，耐人寻味，形神兼备，语言浅近明白如话，言简意丰，行云流水，平实质朴，诙谐幽默，辛辣讽刺，准确精当，形象生动，惟妙惟肖，淋漓尽致，留有空白，情韵悠长，力透纸背，入木三分。

古代诗歌鉴赏万能答题公式

3.某联或某句子 法，若有则指出其

敲

中最生动传神的 是什么字？为什 么？

作用； 对相关意象 B 或意境的作用，C 对诗人感情表达的

4.品味作品某字， 作用。 并加以简要分析。

1.这首诗的诗眼 ①准确找到诗眼字 诗眼“X”在诗句中的意思是…, 是什么？为什 么？ 或诗句； 它运用了…的修辞，写出了…的

②结合所在诗句分 景象， 表达了诗人…的思想感情。 【公式】炼字(动词)分析题的 表述：词语含义+手法+该字与

2.某联或某句子 析诗眼的表达作

中最生动传神的 用；

诗 眼 赏 析

是什么字？为什 么？

③明确答题方向：A 诗题的关系+表达效果或作用。 该诗眼有无修辞或

3.有人说某字是 描写手法，若有则 B 全诗的诗眼，你同 指出其作用； 对相 意吗？说说你理 由。 关意象或意境的作 用， 对诗人感情表 C 达的作用。 1.请分析这首诗 ①先用若干形容词 本诗在语言上…(写出特色或风 的语言风格。 , 写出了… 准确概括诗歌的语 格) 通过对…的描写，

2.这首诗在语言 言特色；如：清新 (主要内容),表达了诗人的… 上有何特色？ 自然、朴实无华、 思想感情。 委婉含蓄、简练生 【公式】 诗词风格赏析题的表述：

语 言 风 格

动、明白晓畅…

(按层次顺序解答)表达方式+

②用有关诗句具体 语言特点+意境体味及效果 分析这种特色及效 果； ③写出这样的语言 表达了诗人怎样的 感情。 1、你从诗中看到 ①找出诗词中描写 这首诗描写了…(特定的环境或

人 物 形 象

了一个什么样的 人物形象？

形象的相关语句。 氛围)的一个…(特征、性格、 ②概括形象的特 思想)的…形象。 【公式】 描写内容+思想、 性格、

2、“…(诗句)” 征。 勾勒出了怎样的 形象?

③结合诗词主旨， 特征+形象称谓 指出所写形象的表 达作用和效果。

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