让课堂妙趣横生论文
更新时间:2024-04-04 19:09:01 阅读量: 综合文库 文档下载
让课堂妙趣横生
《语文课程标准》指出:语文教学要还给孩子们学习语文的兴趣,还给孩子们学习语文的自信,还给孩子们学习语文的方法和习惯,引导学生变被动学习为主动学习。这就需要教师灵活运用多种教学策略,凭借教学机智,提高学生的学习兴趣,巧创一个妙趣横生的语文课堂。
一、爱心培趣,使课堂教学”乐”起来。
爱是教育里跳动的音符,是阳光、是理解、是支持、是宽容,它是师生心灵沟通的桥梁。课堂上师生之间充满”爱”,课堂才会充满活力,师生之间才会互相尊重和理解,教师才会游刃有余的教,学生才会自由自在有兴趣的学。如教《植物妈妈有办法》一课时,我首先抛出趣味性浓的问题:”植物旅行靠的是啥办法呢?”接着把课文有感情地朗读给孩子们听,创设了良好的情境。学生感受到了蒲公英妈妈对孩子们的关心喜爱。紧接着,对学生进行点拨引导:”这些植物是怎样出外旅行的呢?我们先来看看蒲公英。”教学操作办法如下:①学生自由朗读。②自读自说,谈谈蒲公英出外旅行靠的啥办法?③教师指导朗读:为了让孩子顺利地出外旅行,蒲公英妈妈特意给孩子准备了降落伞。(指图)你觉得这位妈妈对孩子怎样?(关心、喜爱)④大家练习,比赛朗读,把妈妈对孩子的爱读出来。(要求配合表情,表演动作)如此引导,熏陶,学生稚嫩心灵体会了人间的母爱,情境达到了和谐统一。教师的权威性被师生交融的情感所代替,使课堂教学乐趣融融。
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