体育社会学笔记1

体育社会学

前奥运会主席：萨马兰奇；现任国际奥委会主席：罗格；残奥会主席：柯雷文

①理念：人文奥运（Cultural Olympic）、科技奥运（Technology Olympic）、绿色奥运（Green Olympic） ②主题：同一个世界，同一个梦想（one world，one dream）

③奥林匹克精神：更高（higher）、更快（faster）、更强（stronger）

④宗旨：团结（unity）、友谊（friendship）、进步（progress）

贝贝（鱼）、晶晶（熊猫）、欢欢（圣火）、迎迎（藏羚羊）、妮妮（燕子）

1.圣火的传递

①华人第一棒：罗雪娟（游泳冠军），第二棒：尼克拉泽斯（希腊跆拳道运动员）；圣火受袭：金晶；最后一棒：许智宏

②主题：和谐之旅（journey of harmony）；口号：点燃激情，传递梦想（light the passion share the dream）。 ③在山东的传递路线：青岛、临沂、曲阜、泰安、济南（日照、烟台被取消）

④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜，总100；残奥会：89金，总211

一、体育的四大分类：学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育

二、1.体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的相互关

系的相互关系，从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。

2.社会体育学：亦称群众体育学，是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科，与体育社会

学在研究对象和领域上明显不同。

3.体育社会科学：是有关体育的社会科学群的总称，它包含众多的学科，如体育经济学、体育法学、体育

伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中一门。

4.体育科学：是研究体育现象，解释体育规律的知识体系。

5.社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活

的体育活动。

绪论

1. 体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的相互关系的相互关系，从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。

2.特点/产生的特点

①体育社会现象是体育社会学研究的基本对象；

②体育社会学介于新文学与历史学之间；

③体育社会学的综合性

④体育社会学的研究成果常常成为政府，体育组织进行体育决策的重要根据；

⑤体育社会学所采用社会调查的研究方法（常用问卷调查）可以迅速获得大量社会信息且耗资较少 ⑥体育社会学研究是一种综合集成技术

3.基本内容：

①对社会的物质文明、政治文明、精神文明和生态文明中体育价值的阐述，

②对体育与其他社会现象（人口、政治、经济、宗教、教育、文化和科技等）之间的关系论述。 ③研究体育社会学的理论和体育社会问题

④不同体育形态的研究。

第一章

1.社会学的创始人：法国的孔德

2. 社会学是一门试图用科学的思维逻辑来研究人类社会和社会生活的学科。从某种角度或侧重对作为社会主体的人，或侧重社会和人的关系，进行综合性的研究。

7.社会学的研究对象有三，一是社会，二是个人及其社会行为，三是人与社会的关系

8.社会学研究的领域：①群体单位②社会制度③社会过程④社会问题

1.体育体制的改革必须使体育事业能与经济、政治和社会发展相协调，只有与经济发展相协调，体育才能稳步前进。

2.特别是竞技体育与学校体育、群众体育之间关系必须平衡协调。

3.体育与市场经济结合，把体育协会、体育俱乐部建成实体并推向市场逐步改变政府的职能，并形成体育的娱乐市场，是我国体育体制改革的另一个重大设想。

第二章体育社会学研究方法

1.体育社会学研究课题类型

①社会现状调查②评估体系研究③社会心理分析④影响因素分析⑤新概念开发⑥专家预测⑦比较分析⑧历史回顾研究⑨跟踪调查

2.社会调查研究方法是体育社会学的基础方法。

3.问卷法是体育社会调查中最常见的资料收集方法。

4.现代调查方法的特点：①科学化②系统化③定量化

第三章体育社会结构

1.社会结构：指社会各要素之间相互关系的方式，本质上是人与人之间的社会关系的综合，包括政治结构，

经济结构，人口结构，家庭结构，社会阶层结构城乡结构，社会组织结构等。

2.体育的社会组织结构

①体育的行政结构②体育的事业和企业结构③体育的社会团体④社会⑤家庭

3.体育的社会分层

社会分层：指社会中的人被区分为高低有序的不同等级层的过程和现象。

第四章体育与社会运行

1.社会运行：社会有机体不断的生存延续、变迁和发展的动态过程。体现在社会变迁、社会控制、社会流动。

2.社会变迁：指一切社会现象发生变化的动态过程及其结果。

3.社会变迁的内容:①自然环境引起的社会变迁②人口的变迁③经济的变迁④社会结构的变迁⑤社会价值观念和生活方式的变迁⑥科学技术的变迁⑦文化的变迁

4.体育与社会控制：狭义的社会控制专指社会对越轨行为的禁止、限制和制裁。广义的控制不仅是片面的

控制人的行为，而且还含有协调与积极引导人们行动的重要内涵

分类：正是控制与非正式控制（有无明文规定）、积极控制和消除控制（奖励与惩罚）外在控制和内在控制（外部力量和自我控制）硬控制与软控制。

5.社会对体育的硬控制：依赖于社会强制力对体育进行控制

包括①行政力量对体育行为的控制②法律对体育行为的控制③纪律对体育行为的控制

6.社会对体育的软控制：依赖于社会舆论和心理控制所进行的控制

包括①风俗对体育的控制②道德体育的控制③信仰和控制体育的控制

7.体育运动可成为社会的安全阈？

①体育运动对国际争端的缓解作用

②体育运动对社会犯罪的抑制作用

8.社会流动：指社会成员从一种社会地位想另一种社会地位，从一种职业想另一种职业的转变过程。

9.流动方式①垂直流动与水平流动②自然流动与非自然流的③体育的人才流动

10.体育流动趋势：①水平流动越来越频繁②向上流动多余向下流动③非自然流动结构性流动增加④运动人才个人一生中流动增加，范围加大，速度加快⑤流动中的经济因素增加。

第五章人口与体育人口

中国人口的增长大体上与世界人口增长相平行，增长速率基本相当。

1.人口数量与体育的关系。

①适度的人口数量是体育得以发展的良好前提

②社会总人口数量过多会造成体育资源分配的严重不足

③学校学生数量过多造成各种不足

④急停子女数量过多也不利于体育的发展

2.人口的质量：人口质的规定性。

直接指标：①人口平均预期寿命②人口的疾病死亡普③残疾人所占的比重④青少年生长发育指标⑤教育水平指标⑥体育水平指标

3.体育人口的判定方法标准

①单一粗放式判定标准②三元定性判定标准③三元等级判定标准

4.体育人口必须同时满足以下三个条件：

①每周身体活动频度3次以上②每次身体活动时间30分钟以上③每次身体活动强度中等程度以上

第七章体育群体与体育社团

1.体育群体：只为了达到某种体育目的，而自发的或人为的组织起来的具有结构性特征的小群体。

2.类别:①按构成体育群体的原则和方式分为正式群体和非正式群体

②按体育群体的形成和社会关系分为基础群体和功能群体

③按体育群体所从事的体育活动的性质分为：体育学习群体、竞技体育群体、健身娱乐群体。

3.运动员是社会的一个特殊群体，也是体育界一个标志性群体，对这个群体的研究是社会学的重要人物，为什么？

①运动员是竞技体育的主题，是竞技文化的创造者，也是人类基本价值观念的负载着。

②运动员具有较同龄人更强的主体意识和竞争性

③运动员是一种社会榜样，他们常常被作为一种民族英雄青年楷模来塑造和宣传

④运动员是一种需要社会化的角色

⑤中国运动员的“早衰”现象，淘汰率高的问题，后备力量不足的问题，运动生涯结束后的出路的问题等都是体育社会学关心的课题。

4.体育社团：以体育运动为目的或活动内容的社会团体。

性质：民间性，非盈利性，互异性，同类相聚性

构成体育社团须具备的条件

①一定数量的较为固定的成员②特定的体育目标③明确的行为规范④权力结构⑤一定的物质设备⑥适宜的外部环境⑦一定的社会承认

种类：竞技体育类社团，社会体育类社团，体育科学学术社团，体育观众社团（球迷协会），体育娱乐享受型社团，体育经济型社团。

体育与政治（第三章第一节）——重要关系（一）

1.体育对政治的积极作用

①振奋民族精神进行爱国主义教育

②提高国家地位，显示国家制度的优越性

③促进国内政治的统一和民族的团结

④服务于国家的外交政策，提供特殊的外交场合和手段

⑤促进各国政府重视体育运动

2.体育队政治的消极作用

①维护殖民统治和宣扬民族沙文主义

②在特殊的历史条件下，可能加剧民族分裂，导致民族战争

③体育的社会问题，如球场暴力，滥用兴奋剂等，可损害国家的政治形象。

体育与经济（第三章第二节）——重要关系（二）

经济发展是体育运动的发展物质基础

1.经济发展对体育的作用

①经济发展水平决定着体育运动发展的规模

②经济发展水平决定着体育运动发展的速度

③经济发展水平决定着体育运动发展的方向

④经济发展水平决定着体育运动发展的质量

2.体育对社会经济发展的作用

①体育课提高劳动者的素质

②促进企业文化的建设

③加强城市基础设施加快城市化进程

④体育发展可以为居民提供就业机会

⑤发展体育有利于扩大城市之间的经济合作与交流

⑥发展体育促进体育产品的消费，增进当地的财政收入（最明显的经济作用）

2006年《农村体育健身工程》

标准：至少有一副标准篮球场，两幅乒乓球台

2008年定下“全民健身日”8.8

2004年为农村体育年，口号：生活奔小康，身体要健康。

主题内容：①体育科普知识要下乡②体育场地设施要下乡③体育知道要下乡

体育与文化（八章）——重要关系（三）

文化：狭义的文化主要指人类社会意识形态及与之相适应的制度和设施；

广义的文化是指人类所创造的物质财富和精神财富的综合和及其创造过程。

2.文化的性质：①体育文化的继承性②体育文化的时代性③体育文化的民族性④体育文化的世界性⑤体育文化的阶级性

3.体育文化：关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的综合，大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育的物质条件。

4.东方与西方体育文化

东方体育文化：包括中国传统体育文化，印度体育文化，日本体育文化和伊斯兰体育文化

西方体育文化以欧美国家为核心

5.东方体育文化特点：

①以个人的修身养性为主

②促进采用控制呼吸等方法的顺序发生发展，在一定程度上压抑竞技性运动的正常发育

③把被赋予的理论道德视为重点，而忽视身体的外在美

④具有较强的仿生性

6.西方文化特点：

①以竞技运动项目的竞赛为特征

②在奥林匹克运动重新勃兴后，这种体育文化便具有了世界意义，成为当代世界体育文化的主干。

7.吸收融合东方的精髓部分表现：

①对东方体育文化中所表达的伦理道德观念的追求

②一些具有东方特色的运动项目开始为西方所接受

③东方传统养生思想为西方所接受

8.中国与西方文化的差异性：

①中国体育文化对于西方体育文化的偏颇，可以引起一种难能可贵的互补作用。

②西方体育文化走向商业化、职业化和滥用违禁药物，中国体育文化更具有业余的性质，有较强的适应性 ③中国正在实现和平崛起，“崛起”的含义不仅仅是自身实力的强大，而在于一种有影响力的文化被普遍接受。

体育与教育（九章）——重要关系（四）

1.教育：培养人的一种社会活动，既要体现社会的要求，又要促进人的身心发展，是一个传统的体育过程。

2.社会化：是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。

3.体育社会化的功能：

①身体教育、运动教育可传授生活技术和技能

②体育运动可培养社会规范

③体育运动有利于社会价值观念体系的形成

④体育运动有助于社会角色的形成

⑤体育运动有助于个性的形成与发展

4.体育运动中的角色：是指个人在由体育而结成的社会关系中地位。

5.群体成熟时，除了群体自身及其活动内容具有魅力，所有成员都具备以下条件：

①能做到与群体规范一致

②能满足于自己的地位与角色

③与领导人物，核心人物关系协调

④具有与其他其成员的一体感

6.人的现代化主要是指人的文化素质现代化

7.体育运动对现代人的作用：

①体育运动培养人的竞争意识

②体育运动扩展了现代人的视野

③体育运动丰富充实着现代人的精神生活

④现代体育培养人的主体意识

⑤现代体育有利于积极而完整的生活方式

体育与科学技术（十章）——重要关系（五）

1.科学：

2.技术：

3.科学与技术的关系：

①区别：科学回答了“是什么”“为什么”，目的在于人是客观世界

技术回答了“做什么”“怎么做”，目的在于利用、改造和保护自然以造福人类。

②联系：a 科学是技术的理论基础；b 技术是科学的物化和应用。

4.科学技术在社会发展中功能和作用？

①推动了思维方式的转变，促进了认识功能

②生产和经济功能

③文化教育功能

④社会政治功能

⑤推动了生活方式

5.科学技术的负面影响？

本质上是人的问题，不是科学的问题

6.科技对现代体育的正面影响（科学技术的外层作用）

①对器物的层次作用

②电教设备直接引入体育教育

③各种科研工具被科学研究利用

④交通通讯工具被体育组织广泛应用

7.作为科技对体育的侵蚀破坏作用

①使用背离体育根本目的的宗旨

②侵蚀了体育科学训练原则

③严重影响运动员的身心健康

④兴奋剂的使用侵蚀和瓦解体育道德基础

8.新技术条件下的体坛性别舞弊。

体坛早期的性别欺骗：1896.李青树·沃斯奇案

现代科技体坛的性别欺骗：帕蒂

高科技产品的应用导致运动损伤和风险的增加。：王燕

体育与大众传媒（十二章）——重要关系（六）

1.大众传播：是指职业大众传播着通过大众传播媒介进行传授信息，传授知识和思想的行为过程。

2.媒介种类：

①印刷类大众传播媒介：报纸、杂志、报刊

②电子类大众传播媒介：广播、电视、电影、网络、手机

3.大众传播媒介的特点：

①大众传播媒介具有信息来源的普遍性

②大众传播媒介具有强烈的实效性和敏感性（即速度快）

③大众传播媒介具有普遍性（即范围广，影响大）

④大众传播具有公众教育职能

4.大众传播的功能

⑴正面功能：①文化积累功能②娱乐功能③社会控制的中介功能④宣传教育功能⑤监督功能

⑵负面功能：①麻醉功能，失去了社会的行动能力②产生对社会的冷么态度③剥夺了人们的自由时间④大众文化过于通俗是大众的审美能力和鉴赏能力下降。

5.大众传媒对体育的正面影响：

①大众传播媒介影响了人们体育态度与行为

②大众传播媒介体育活动与人们的社会距离

③大众传播媒介是体育活动的传播速度加快，社会覆盖面加大

④大众传播媒介为体育树立形象

⑤大众传播媒介为社会提供体育娱乐，改变人们的生活方式

⑥体育运动通过大众传播媒介可以吸引社会注意力。

（体育态度：是指个体对体育活动所持有的认识、评价、情感体验和行为意向的综合表现。

行为：人们有目的、有意识地利用各种手段和方法为满足某种体育需求而进行的活动。）

⑦大众传播媒介促进体育产业和体育市场的发展

⑧体育运动使各种大众传播媒介进行新闻战的争夺内容。

6.大众传播媒介地体育的负面作用？

①大众传播媒介推崇锦标主意。

②大众传播媒介使部分观众远离体育参与。

③大众传播媒介的性别歧视。

④大众传播媒介对不文明的体育语言反复使用以及对体育暴力行为的不断展现影响了社会主义。 ⑤体育传播商业化对体育比赛的反客为主。

⑥大众传播媒介过分吹撑运动员二导致了不必要的心理压力存在。

⑦过度的突出体育新闻报道中的娱乐性忽略了体育本身的价值以及社会功能。

体育与民族（十三章）——重要关系（七）

1.民族：民族是一个历史范畴，是指人们在历史上形成的共同体，有它发展，发展和消亡的过程。

2.种族：以成人种，是同一起源并具有共同的遗传体质特征的人群。分类：白、黄、黑、红人种

3.民族与种族的关系，

4.中华民族

“天人合一”哲学思想对汉族影响深远。尊老爱幼、尊师重教、注重礼节是汉民族的优良传统。

5.体育运动与民族基本关系

①强身健体增强民族体质②竞技体育可以振奋民族精神③我国民族体育之花长盛不衰。

6.民族主义

7.民族主义与体育的关系：

⑴民主主义对体育发展的推动作用：

①民主主义刺激了国家发展竞技体育的积极性。

②民主主义对形成民族认同和民族感情具有特殊的意义。

③民主主义为国际体育竞赛活动寻求到了新的支撑点和驱动力。

⑵民主主义对体育发展的干扰作用：

①民主主义使造成竞技体育异化的重要根源之一。

②民主主义迫使政府对体育进行过度干预。

③狭隘民主主义在竞技体育中的泛滥加深民族隔阂。

体育与宗教（十四章）——重要关系（八）

1. 宗教：就是感到不能支配自己命运的人对异己力量所做的神圣化的、虚幻的、颠倒的反映。

2.宗教的本质特征：

①产生宗教思想的主题是不能支配自己命运的人

②宗教所反映的对象

③宗教反映现实的特征是虚幻的颠倒性的。

3.宗教的基本命题：神和人的基本关系（也是宗教的核心问题）、灵魂和肉体的关系、地狱和天国的关系、善与恶的关系。

4.世界三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教。

邪教的目的有反人类、反科学、反社会的性质，而行为方式上有极强的欺骗性、破坏性和顽固性。

5.体育与宗教的关系？

⒈宗教对体育产生和发展所起的积极作用：

①宗教舞弊的产生使现在某些体育项目产生的雏形。

②祭祀娱神为体育运动形式和运动的多样化奠定基础。

③宗教的修炼、医疗活动推动了东方养生术和民族体育项目的形成。

④宗教客观上促进了近代学校体育的发展。

⑤宗教的伦理道德与体育道德具有一定的融洽性。

⑥宗教的精神关怀与现代养生思想功效融合。

⑦部分学校场地向社会逐渐开放，成为人们的体育场所。

⒉宗教对体育的负面影响：

①宗教与体育对人的态度是根本对立的。

②宗教与体育在人的身心统一问题上存在根本分歧。

③宗教与体育在“现世生活”上存在的对立。

6.如何处理宗教与体育的关系？

⑴发挥宗教积极因素，促进未来体育的发展。

⑵对影响体育的消极因素要加以改变和消除。

⑶同披着体育外衣的邪教组织作斗争。

7.邪教：是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神话首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段迷惑、蒙骗他人，发展控制成员，危害社会的非法组织。

8.邪教的危害：

①邪教反社会，严重威胁国家安全

②邪教反人类，野蛮残害无辜生命

③邪教反法律，疯狂诈骗聚敛财

④邪教反科学，宣扬“世界末日论”

第六章 竞技体育的社会学分析

1.竞技体育：在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（人体或个体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动过程。

2.古希腊成为奥林匹克竞技体育的发祥地绝非偶然，原因：

⑴古代希腊商品生产较为繁荣，以农业经济为主的人类古代社会是绝无仅有的。

⑵商品经济的发展和开放的海洋地理环境使希腊人产生的外向性格。

⑶古希腊的奴隶制民主制度为竞技体育的存在与发展创造了良好的思想环境。

⑷古希腊的城邦统治注重军事，更注重军事力量的主体--人的体力的发展。

3.真正含义的近现代竞技体育，发源于英国的户外竞技活动，它是欧洲资本主义市场经济的产物。

4.玩耍——游戏——竞技体育。游戏是竞技体育产生的重要中间过程。

5.竞技体育的分类：非正规竞技体育、组织化的竞技体育、商业化的竞技体育、职业竞技体育。

6.美国第一支职业体育球队是1868年成立的职业棒球队。

7.1988年奥运会职业运动员的参赛，标志着国际奥委会向职业运动员开放迈出了重要的一步。

宏观分析之二——社会体育的社会学分析（第十五章）

1.社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活

的体育活动。

2.社会体育的目的：增强人民体质，增进社会健康，延长人的寿命，满足人民群众的健美、消遣、娱乐、

休闲、保健、医疗、康复、社会等多方面的问题。

3.社会体育的分类：

⑴按地缘分：民间社会体育、民族社会体育、古代社会体育、现代社会体育

⑵按目的分：健身社会体育、娱乐社会体育、健美社会体育、保健社会体育、

⑶按参加人群分：婴幼儿{0—6岁}社会体育、老年人社会体育、妇女社会体育、残疾人社会体育、 ⑷组织方式分：职工社会体育、社区社会体育、农民社会体育、家庭社会体育、

⑸分布地域分：城市社会体育、乡镇社会体育、农村社会体育、社区社会体育、单位社会体育、家庭社会体育。健美体育由19世纪晚期德国人山道为“现代健美之父”。

4.社会体育的特点：社会体育的广泛性、多样性、灵活性、业余性、健身性和娱乐性、公益性和社会性、

时代性和永久性、民族性和世界性。

5.社会体育的功能：

⑴社会功能：社会体育满足社会成员的多种需求，是公民身心康全面发展和娱乐的重要环节、社会体育是

建设精神文明的必不可少的社会活动，是社会文明的重要标志、社会体育是一种特殊的社会

生产力，是综合国力的一种表现。

⑵个人功能：是一种健康文明的生活方式，是人的全面发展的必要途径、是增强体质，提高健康素质的重

要手段、是提高人力资源的基础、是提高文化素养的重要途径、是调节情趣的重要方法。

6.2007年4月在上海建立第十二届特殊人奥运会简称特奥会。口号：勇敢尝试、争取胜利。

7.我国社会体育的发展历程：

五个阶段即1949-1957年开基创业、1958-1965年波浪发展、1966-1976年十年挫折、1977-1991年恢复发展、1992-现在全面发展。

而开基创业有1951.11我国开始推行了第一套广播体操。1952.6毛泽东提出了发展体育运动、增长人民体质。1952.11成立了中华人民共和国体育运动委员会。1956年我国首次召开了全民农民体育工作会议。

8.1995.6.20国务院正式颁布了《全民计划纲要》。1995.8人大常委会颁布了《体育法》。2004年被国家体育总局称为农村体育年。2006.3国家体育总局提出意见--实施农民体育健身工程意见。

5.社会体育的发展趋势：社会体育的普及化程度将有较快的发展，具有生活化趋势、

9.我国社会体育的现状特点：

①初步建立了新型的社会体育组织领导体制

②社会体育管理开始进入了依法行政，依法治体的轨道

③社会体育队伍不断壮大、健身场地逐步增多

④社会体育经费大幅度增加

⑤群众体育活动形成热潮。

10.我国社会体育的发展趋势：

⑴社会体育的普及化程度程度，将有较快发展，具有生活化趋势

⑵社会体育将全面走向社会，具有社会化趋势

⑶社会体育的科学化水平将有较大的提高

⑷社会体育呈现多样化发展的格局

⑸社会体育法律体系逐步完善，具有法制化趋势

⑹社会体育消费将具有巨大潜力，具有产业化趋势

11.影响社会体育发展的因素：

⑴宏观因素：政治因素、经济因素、文化因素、传播媒介因素

⑵中观因素：体育体制、体育管理水平、社会体育管理员的数量、场地设施的质量

⑶微观因素：家庭、教育程度、经济条件、体育观念、个人身体状况、生活方式、交际环境。

第十六章 老年社会与老年人体育

1.老年人参加体育运动的社会价值表现：

①能够减轻家庭负担、是促进“第二人生”的重要手段

②能够降低社会的医疗费用

③能够促进体育消费水平的提高

④推动了社会体育事业的蓬勃发展

⑤可以丰富社会文化的弘扬

2.我国老年人体育的发展趋势：

①由于政府的高度重视，老年人体育必将得到迅速发展

②适合老年人的体育运动设施将逐步增加，必将趋向专门化，便捷化

③老年人体育的活动内容和方法手段将

④社区体育将成为老年人参与体育活动的主要方式

⑤老年人体育的研究将更加深入更加系统化

3.1983年国务院批准成立了中国老年人体育协会。18世纪的法国大革命是妇女解放运动的真正起点

4.中国妇女权利意识的觉醒发端于19世纪与20世纪之交，妇女运动的兴起与民族民主革命基本上是同步的

5.1992年颁布的《中华人民共和国妇女权益保障法》是妇女立法史上一个新的里程碑，1995年在北京第四次世界妇女大会召开后，中国妇女权益事业又获得了不少新的进展。1984年女子马拉松比赛成为奥运会项目。

第二十一章 学校体育的社会学分析

1.学校体育：有目的、有计划、有组织的教学过程

2.学校体育的构成要素：

①体育教学

②课外体育活动

③运动代表队训练和各种形式的体育比赛

④早操，课间操

⑤科学的作息时间和保健措施

3.学校体育的显著特征：

①普遍性

②基础性

③科学性

④调节情绪，缓解心理压力

⑤培养学生健康的个性

4.学校体育的社会价值的主要表现：

①有利于建立和谐的人际关系，提高社会适应能力

②有利于培养学生社会竞争意识，以及抵抗挫折的能力

③有利于培养学生良好的道德规范，以及协作精神

④有利于培养学生的社会适应性

⑤是全面教育发展的组成部分，是培养社会所学人才的重要内容

⑥对提高素质水平具有积极作用

⑦是国民体育的基础，全民健身的重点，终身体育和竞技体育的基础，对增强民族体质和民族竞技水平具有战略意义。

第十七章 妇女解放运动与妇女体育

1.妇女体育开展的体育意义：

①表明妇女享有权利已经成为全世界的共识

②表明妇女权益保障了立法进程的加快和落实

③是中国文明进步的显著标志

④女性通过参与体育活动可以提高女性的身体素质与健康水平，有利于人口的再生产质量，从而提高国民素质。

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