小学三年级数学下册复习计划
更新时间:2023-04-19 17:45:01 阅读量: 实用文档 文档下载
人教版三年级数学下册复习计划
一、指导思想
复习的目的是帮助学生将零散的知识进行归纳、整合,使知识
纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。但是,复习不是旧知
识的单一重复,机械操作,应对学生知识的缺陷、误区、理解困难
的重点、难点、疑点进行有针对性的查漏、补缺、提升。因此,我
根据学生的实际情况制定以下复习计划。
二、学生情况分析
第一、二单元测验数据分析
学生总数:人
题号
题目题目分值
总扣分数
正确率
一
选择题
2026086%二
填空题2018690%计算题
3041885%作图题6
4492%三
解答题
应用题2451377%第三、四单元测验数据分析
题号
题目
题目分值
总扣分数
正确率
一
选择题
20
160
91%
二
填空题
20
149
92%
计算题
24
185
91%
三
解答题
作图题
6
33
94%
、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问、电气课件中调试对全料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置
应用题
30
697
75%
第五、六单元测验数据分析
题号
题目
题目分值
总扣分数
正确率
一
选择题
20
141
93%
二
填空题20
205
89%
计算题
30
363
87%
三
解答题
应用题30
279
90%
第七、八、九单元测验数据分析
题号
题目题目分值
总扣分数
正确率一
选择题20
175
90%
二
填空题20
205
89%
计算题26
314
87%作图题10
28
97%三
解答题
应用题24
246
89%
从以上单元检测的分析数据,可以看出学生存在以下问题:
1、在计算上,学生计算的准确率不高。主要表现在万以内数的
加减法(连续进位、连续退位)、多位数乘一位数(连续进位)、有
余数的除法这几方面。由于计算难度加大,涉及的计算知识点增多,
所以学生容易出错。另外,在递等式计算上,也是学生的薄弱方面。
2、在概念的理解上,部分学生对概念的理解还比较模糊。如:
长度单位,学生对1厘米、1分米、1米、1千米这些长度观念不清
、管路敷设技术,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强、电气课件中调试负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要
晰,因此,当要运用这些知识去解决问题时就容易出错。
3、分析、解决应用题的能力不强。主要表现在解决二步计算的应用题中,部分学生没有找准中间量或只求出中间量就止步了。还有部分学生没能抓住主要的已知条件去解决问题。
4、在解题的技能、技巧上有待加强。如:做选择题时,可以采用直接答题法、排除法、检验法等。
二、复习内容
万以内的加、减法,有余数的除法,多位数乘一位数,四边形,时、分、秒,毫米、分米、千米和吨,分数的初步认识。(本册第八单元“可能性”和第九单元“排列、组合”是为培养学生数学思想方法而安排的,只要学生了解就可以了,因此,在总复习中没有单独安排复习。)
三、复习目标
1、比较熟练地笔算三位数加、减三位数;能够结合具体情境进行估算,增强估算意识;理解验算的意义,会对加法和减法进行验算,初步养成检验和验算的习惯。
2、能够比较熟练地笔算有余数的除法,会解决有余数除法的问题。
3、理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法,能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数,并能够解决多位数乘一位数的实际问题。
4、初步认识四边形的概念和平行四边形的特征,会画四边形和
平行四边形。理解周长的概念,会计算长方形和正方形的周长。
5、建立时、分、秒的时间观念,知道它们之间的进率,并进行
时间的简单计算和估计。
6、建立毫米、分米、千米的长度观念,知道长度单位间的进率;建立吨的质量观念,知道千克和吨之间的进率;能够进行长度和质
量的简单计算和估计。
7、初步认识简单分数的含义,初步体会把一个整体平均分成若干份,这样的一份就是几分之一,这样的几份就是几分之几,都是
分数;能够进行简单的分数大小比较和计算。
四、复习重难点
重点:熟练地笔算三位数加、减三位数、有余数的除法、多位
数乘一位数,并能够解决一些实际问题。
难点:笔算三位数加、减三位数中的连续进位加法和连续退位
减法;笔算多位数乘一位数中的连续进位乘法。
五、复习课时间安排
计划课时:10节
课时复习内容复习目标复习重、难点
第一节万以内的加、
减法
1、进一步掌握笔算三位数加、
减三位数的计算方法,会对加法
和减法进行验算。
2、能够正确,迅速地进行计算
和进一步体会估算方法的多样性。
掌握笔算笔算三位数
加、减三位数的计算
方法。
第二节数
与
代
数
有余数的除
法
比较熟练地笔算有余数的除法。
掌握笔算有余数除法
的计算方法。
对
全
部
高
中
资
料
试
卷
电
气
设
备
,
在
安
装
过
程
中
以
及
安
装
结
束
后
进
行
高
中
资
料
试
卷
调
第三节
多位数乘一位数
理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法,能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数。
掌握笔算多位数乘一
位数的计算方法。
第四节
分数的初步认识1、初步认识简单分数的含义。2、能够进行简单的分数大小比
较和计算。
初步认识简单分数的含义,初步体会把一个整体平均分成若干份,这样的一份就是几分之一,这样的几份就是几分之几,都是分数。
第五节
解决简单的实际问题运用有关的加减乘除法知识分析解题思路并解决问题。
分析解题思路并解决实际问题。
①找出已知条件和问题。
②在解决二步计算的应用题中,找准中间量。
第六节
毫米、分米、千米和吨1、进一步理解毫米、分米、千米的长度概念,熟记1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米。
2、会用刻度尺量物体的长度并形成估计长度的意识。
3、进一步认识线段,会量、画线段。
4、进一步理解吨的质量概念,熟记1吨=1000千克。
1、建立清晰的毫米、分米、千米的长度观念和吨的质量观念,结合实际情况正确填单位。
2、能够进行长度和质量的简单计算和估计。
第七节
空 间 与 图 形
四边形、周
长1、初步认识四边形的概念和平行四边形的特征。
2、会画四边形和平行四边形。
3、理解周长的概念,会计算长方形和正方形的周长。
1、知道长方形、正方形和平行四边形的边和角的特征。
2、能正确指出图形的周长,会计算长方形和正方形的周长。第八节
常用的量
时、分、秒
1、建立时、分、秒的时间观念,熟记1分=60秒,1时=60分。
2、能够进行时间的简单计算和估计。1、建立清晰的时、
分、秒的时间观念,熟记1分=60秒,1时=60分。2、能够进行时间的简单计算和估计
第九节
综合练习
第十节
综合卷讲
、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行
高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
六、1——4单元学生学习情况分析及复习对策
单元知识点主要存在问题对策
1、在实际生活中,学生接触毫米、分米、千米、吨的机会少,长度单位和质量单位的空间观念形成的程度不深。
典型错例:在括号里填上合适的单位。
火车每小时行驶60(米)
小明的身高约是15(米)
橡皮擦的厚约是8 (厘米)
一头大象的重量约是5(千克)1、对较小的长度单位和质量单位,引导学生用自己身体或某一具体实物形成这些长度单位和质量单位的表象。这样既提高学生的学习兴趣,又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。如“用手臂表示1米大约有多长”,“用手指表示1厘米有多长”,“你的体重是多少千克”。
2、对较大的长度单位“千米”和质量单位“吨”,可采用小组合作测量的办法,加深体验“1千米有多远”,“多少个同学的体重合起来是1吨”。
3、先估测,再实测。
4、对比法,理解选择哪个单位更合适。
一测量1、毫米、分
米的认识;
2、千米的认
识;
3、吨的认识。
2、对单位间的进率
认识不深,容易混
淆。
典型错例:3分米
=(300)厘米
60毫米
=(6000)厘米
1、建立清晰的长度单位和质量
单位的表象
2、熟记长度单位和质量单位的
进率。
1厘米=10毫米1分米
=10厘米
1米=10分米1千米=1000
米
1吨=1000千克1千克
=1000克
3、辨析相邻单位间和不相邻单
位间的进率。
、
管
路
敷
设
技
术
通
过
管
线
不
仅
可
以
解
决
吊
顶
层
配
置
不
规
范
高
中
资
料
试
卷
问
题
,
而
且
可
保
障
各
类
管
路
习
题
到
位
。
在
管
路
敷
设
过
程
中
,
要
加
强
看
护
关
于
管
路
高
中
资
料
试
卷
连
接
管
口
处
理
高
中
资
料
试
卷
弯
扁
度
固
定
盒
位
置
保
护
层
防
腐
跨
接
地
线
弯
曲
半
径
标
高
等
,
要
求
技
术
交
底
。
管
线
敷
设
技
术
中
包
含
线
槽
、
管
架
等
多
项
方
式
,
为
解
决
高
中
语
文
电
气
课
件
中
管
壁
薄
、
接
口
不
严
等
问
题
,
合
理
利
用
管
线
敷
设
技
术
。
线
缆
敷
设
原
则
:
在
分
线
盒
处
,
当
不
同
电
压
回
路
交
叉
时
,
应
采
用
金
属
隔
板
进
行
隔
开
处
理
;
同
一
线
槽
内
,
强
电
回
路
须
同
时
切
断
习
题
电
源
,
线
缆
敷
设
完
毕
,
要
进
行
检
查
和
检
测
处
理
。
、
电
气
课
件
中
调
试
对
全
部
高
中
资
料
试
卷
电
气
设
备
,
在
安
装
过
程
中
以
及
安
装
结
束
后
进
行
高
中
资
料
试
卷
调
整
试
验
;
通
电
检
查
所
有
设
备
高
中
资
料
试
卷
相
互
作
用
与
相
互
关
系
,
根
据
生
产
工
艺
高
中
资
料
试
卷
要
求
,
对
电
气
设
备
进
行
空
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与
带
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下
高
中
资
料
试
卷
调
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验
;
对
设
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调
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在
正
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况
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下
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正
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继
电
保
护
进
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整
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对
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值
,
审
核
与
校
对
图
纸
,
编
写
复
杂
设
备
与
装
置
高
中
资
料
试
卷
调
试
方
案
,
编
写
重
要
设
备
高
中
资
料
试
卷
试
验
方
案
以
及
系
统
启
动
方
案
;
对
整
套
启
动
过
程
中
高
中
资
料
试
卷
电
气
设
备
进
行
调
试
工
作
并
且
进
行
过
关
运
行
高
中
资
料
试
卷
技
术
指
导
。
对
于
调
试
过
程
中
高
中
资
料
试
卷
技
术
问
题
,
作
为
调
试
人
员
,
需
要
在
事
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掌
握
图
纸
资
料
、
设
备
制
造
厂
家
出
具
高
中
资
料
试
卷
试
验
报
告
与
相
关
技
术
资
料
,
并
且
了
解
现
场
设
备
高
中
资
料
试
卷
布
置
情
况
与
有
关
高
中
资
料
试
卷
电
气
系
统
接
线
等
情
况
,
然
后
根
据
规
范
与
规
程
规
定
,
制
定
设
备
调
试
高
中
资
料
试
卷
方
案
。
、
电
气
设
备
调
试
高
中
资
料
试
卷
技
术
电
力
保
护
装
置
调
试
技
术
,
电
力
保
护
高
中
资
料
试
卷
配
置
技
术
是
指
机
组
在
进
行
继
电
保
护
高
中
资
料
试
卷
总
体
配
置
时
,
需
要
在
最
大
限
度
内
来
确
保
机
组
高
中
资
料
试
卷
安
全
,
并
且
尽
可
能
地
缩
小
故
障
高
中
资
料
试
卷
破
坏
范
围
,
或
者
对
某
些
异
常
高
中
资
料
试
卷
工
况
进
行
自
动
处
理
,
尤
其
要
避
免
错
误
高
中
资
料
试
卷
保
护
装
置
动
作
,
并
且
拒
绝
动
作
,
来
避
免
不
必
要
高
中
资
料
试
卷
突
然
停
机
。
因
此
,
电
力
高
中
资
料
试
卷
保
护
装
置
调
试
技
术
,
要
求
电
力
保
护
装
置
做
到
准
确
灵
活
。
对
于
差
动
保
护
装
置
高
中
资
料
试
卷
调
试
技
术
是
指
发
电
机
一
变
压
器
组
在
发
生
内
部
故
障
时
,
需
要
进
行
外
部
电
源
高
中
资
料
试
卷
切
除
从
而
采
用
高
中
资
料
试
卷
主
要
保
护
装
置
。
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