西南师大版三年级语文下册《三单元 11 江南水乡——周庄》教案_

《江南水乡—周庄》教学设计

教学目标

1.有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。

2.通过本课的教学，让学生了解周庄，同时激发学生热爱祖国山河的的思想感情。

3.自主积累好词佳句。

教学重难点

1.能够有感情地朗读和理解课文，背诵课文第2自然段。

2.结合课文内容想象情境，能够用自己的语言描述周庄的美。

教学准备

多媒体课件

教学课时

第二课时

教学过程

一、复习巩固，引入新课

同学们，阳春三月，春暖花开，正是外出游玩的好时节，让我们和作者一起继续走进江南水乡—周庄。

1.出示课后习题3的词语，指名读，开火车读。（课件出示词语）

2.指名分段读课文。

二、细读课文，想象品味

周庄曾被古代著名画家吴冠中誉为“周庄集水乡之美。”周庄究竟有什么魔力，能使去过的人流连忘返、无比热爱呢？让我们再次有感情地朗读课文，一起去感受江南水乡的魅力吧！

（一）了解周庄的地理位置和特点。

1.齐读第一段，说一说哪句话最能说明周庄的美。

2.课件出示：“得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽。”齐声读。引导：“灵秀”是什么意思？“瑰丽呢？”谁能用自己的话来说一说“得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽”的意思？以小组为单位互相讨论交流一下。

3.全班齐读，感受周庄的“灵秀、瑰丽”的特点。

（二）学习第二自然段，感悟周庄独特的水乡风光。

1.出示周庄图片，让学生具体感受周庄的古朴典雅。说说你都看到了哪些景物？

2.选择自己喜欢的方式读第二自然段，找出你认为最精彩的部分读一读。

3.指名读，评读，男女生赛读。

4.学生说一说大都市的建筑和环境与周庄有哪些不同，体会周庄带给人们的轻松和畅快之感。（课件展示）：“对于久居……轻松和畅快。”

5.试着背诵第二自然段。

（三）学习第三自然段，感悟周庄悠久的历史和文化。

1.请同学们默读第三自然段，边读边思考：课文中写到了周庄的哪些桥？详细介绍了什么桥？用自己喜欢的符号画出相关的句子。

2.指名回答。（课件出示）介绍富安桥的图片和句子。借助图片，理解“飞檐朱栏”“雕梁画栋”。齐声读句子，感受富安桥的非凡气势。

3.（课件展示）双桥、贞丰桥、福满桥，学生欣赏。

4.有感情的朗读第三自然段。

（四）学习第四自然段，感悟人们喜欢周庄的原因。

齐声读最后一自然段，找出人们喜欢周庄的原因。

三、课堂小结，学习写法。

课文开头对周庄的景致进行了高度概括,第二自然段写了周庄独特的水乡风光,第三自然段写了周庄悠久的历史和文化,最后一自然段总结了人们喜爱周庄的原因,加深了对周庄的喜爱之情,像这种结构叫(总分总)。

受种种条件限制，我们无法去一一领略祖国的山河之美，不过没关系，其实在我们身边，咱们的家乡——舞钢也是一个风景优美、物产丰富的城市，素有“北国小江南”之称。（播放舞钢资料片）

同学们，让我们拿起手中的笔，也像作者一样把我们的家乡——舞钢介绍给大家，让更多的人了解舞钢，喜欢上舞钢。

学生进行作文小练笔。

四、作业布置

1.背诵课文第二自然段。

2.仿照本文写法，以《美丽的家乡》为题，写一篇作文，突出山美、水美的特点。

板书设计

11、江南水乡——周庄

总灵秀瑰丽

独特的水乡风光

分

久远的历史文化

总喜欢热爱

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