德育封面

经济学院关于在2015届

毕业生中开展德育答辩工作的安排意见

按照八届三次教代会提出的“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的总体要求，为进一步彰显我校大学生“思想道德素质高、工程实践能力强”的培养特色，提升我院大学生的思想、政治和品德素养，提高我院德育与管理工作水平，培养高质量人才，依据学生工作指导委员会下发的《关于在2015届本科毕业生中开展德育答辩工作的安排意见》相关要求，结合经济学院2015届毕业生实际情况，特制定本安排意见。

一、指导思想与目的

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻习总书记的系列讲话精神，践行社会主义核心价值观，全面落实“大德育”教育理念，遵循我校学生工作模式，指导毕业生系统地总结大学期间参加德育实践情况和德育目标实现情况，强化学生思想道德内省与行为自律,引导毕业生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而努力奋斗。

二、答辩工作领导小组机构设置

组 长：贺龙军 秘 书：张 瑞

组 员：吕 平 陈美玲 毕业班班主任

三、答辩内容

毕业生对自己大学期间的思想、学习、工作等情况进行系统梳理，对德智体美等各方面的发展情况进行全面总结，尤其要对自身的思想道德素质进行全面分析，通过回顾自己的成长历程，认清自身在政治信仰、理想信念、价值取向、道德法纪、身心素质、人文素养、诚信意识、团结协作、人文修养、职业素养和社会责任等方面的优势和劣势，明确今后努力方向。

四、答辩形式

本着检验教育成果、展示学生风采、促进学生发展的目的，组织经济学院全体2015届本科毕业生参加本次答辩。答辩形式分为学院答辩和班级答辩。“学院答辩”选定30人为答辩学生进行的答辩；“班级答辩”由班主任组织以班级为单位进行的答辩。

五、指导论文分组情况

本着全面检验教育成果、本次德育答辩学生确定通过不同层次进行选取。其中：学生干部10人，学生党员10人，普通学生4人，入党积极分子4人，曾受纪律处分学生2人。具体分组如下：

大组答辩3人：经济11-3班 解自强；国贸11-2班 常也；金融11-6班 张景胜

小组答辩分组情况：

学生干部10人，学生党员10人，普通学生4人，入党积极分子4人，曾受纪律处分学生2人。具体人员名单如下：

贺龙军: 白金明 杨 爽 常 也 朱莉莉 张舒涵 梁振清 韩珺玮 令狐克金 吕 平：张景胜 靳雅琪 董 琦 王齐齐 冯 岩 郭 琎 马思佳 田 昀 张 瑞：解自强 徐春影 武 晶 王浩然

宋雨飞 冯雅颂 徐彤彤 刘鹏杰

陈美玲：李松茂 王其雯 赵嘉仁 高笑晗 邹美琳 宋书惠

六、时间安排和工作程序

答辩工作时间为2014年10月至2014年11月，共分为三个阶段： 第一阶段为宣传动员及学生个人准备阶段（2014年10月20日至11月5日）：做好宣传动员工作，明确答辩的目的和意义，要求每名毕业生撰写一份大学期间的德育实践总结分析报告（3000字左右），确定参加院系答辩的对象，其他学生参加班级答辩。

第二阶段为学生答辩及成绩评定阶段（2014年11月6日至11月12日）：组织开展答辩工作，进行院系答辩和班级答辩。院系答辩时，答辩学生进行5分钟以内的材料陈述，答辩小组的教师结合学生材料及陈述提问，答辩学生回答问题，整个答辩过程在15分钟内完成。班级答辩以班级为单位，由班主任组织灵活多样的班会形式进行。德育教研室为答辩学生评定成绩，并上报学工部备案。

第三阶段为总结整改阶段（2014年11月12日-11月18日）：在综合评定毕业生答辩材料和答辩情况的基础上，德育教研室对每名毕业生的情

况进行全面系统的分析，对其素质能力方面表现出的问题进行归纳总结，制定有针对性的培养方案，由指导教师对其进行辅导，使学生进一步提高综合素养。

七、答辩成绩的确定

院系答辩成绩由三部分组成：一是辅导员、班主任根据学生大学期间德育实践情况给定成绩，其分值占总成绩的40％；二是学生德育实践总结分析报告评分，其分值占总成绩的30％；三是答辩小组根据学生答辩情况给定成绩，其分值占总成绩的30％；班级答辩成绩由三部分组成：一是辅导员、班主任根据学生大学期间德育实践情况给定成绩，其分值占总成绩的40％；二是学生德育实践总结分析报告评分，其分值占总成绩的30％；三是班主任、同学根据学生德育实践总结汇报交流等情况给定成绩，其分值占总成绩的30％。答辩成绩分为优（90分以上）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五个等级。

八、具体要求与说明

1、答辩题目由学生在指导教师指导下，根据个人的实际情况自主命题。 2、由班主任负责组织班级每名毕业生每人要完成一份3000字以上的《大学期间的德育实践总结分析报告》（上交时间：2014年11月5日；上交地点：经济学院学生工作办公室）

3、指导答辩的教师要充分了解和掌握答辩工作要求，对被指导学生情况进行全面了解，以利于指导时有的放矢，增强指导的针对性；对学生要进行面对面的指导，及时了解其进展情况和审阅学生所准备的答辩材料等。

4、各班级班主任要召开主题班会，做好德育实践的动员和宣传工作，对不参加答辩或在答辩过程中抄袭、表现极差的学生要判定为不及格，将组织进行补答。答辩成绩放入学生档案。

附件：1.毕业生德育答辩材料撰写规范 2.德育答辩材料格式示例

3.黑龙江科技大学毕业生德育答辩成绩统计表1

4.黑龙江科技大学毕业生德育答辩成绩统计表2 5.黑龙江科技大学德育答辩材料封面

经济学院德育实践教研室

2014年10月20日

附件1：

毕业生德育答辩材料撰写规范

1、答辩材料的录入、排版一律使用中文word 2000或更高版本编辑，对某些特殊符号、图形等用word 无法完成时，可使用其它软件编辑，但需保证可在word文档中显示及显示的效果；

2、除前文规定的特殊情况外，正文段落文字一律使用仿宋体四号汉字； 3、每页上下边距均为3厘米，左边距3.2厘米（装订区）、右边距2.9厘米。页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，字间距用标准方式，行间距用25磅，段前0.5行，段后0行，页码打印在页面下方中间位置；标点符号应当符合国家规范，并且应当清楚、正确。

4、页眉和页脚空白，不得填写内容；

5、页面设置选用A4(21×29.7厘米)纸型。材料打印用A4复印纸； 6、标题结束处不能有标点符号； 7、一级标题三号宋体字，居中，加黑； 8、标题四号楷体，段首空两格，加黑； 9、三级标题四号仿宋体，段首空两格，加黑；

10、材料题目：应能概括整个材料最重要的内容，简明、恰当，避免使用不常见的缩略词、字符、代号和公式等。中文题目一般不超过25个汉字，题名语意未尽，可用副题名补充说明；英文题目以反映中文题目内容为限，力求精练；

11、标题编号：标题编号顺序由高到低依次为：“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”，不能使用“（一）、”、“（一、）”、“一.”“1、”等不规范用法。

附件2：

答辩材料格式示例

标题：宋体小二号，居中，加黑 题目 空1行

正文仿宋四号，行距25磅 ××××××××××××，××××××××××××××。×××××××××××××××××，××××××××××××，×××××××××××××××××××××××。

标题：楷体四号，加黑，段首空两格 段前0.5行，段后0行 一、×××× 一级标题：宋体，三号，加黑，居中 （一）××××

×××××××××××××××，×××××××××××××××××××××××××××××××××××。××××××××××××××××××××××××××××。

1. ×××× 三级标题：仿宋四号，加黑，段首空两格 ×××××××××××××××，×××××××××××××××××××××××××××××××××××。××××××××××××××××××××××××××××。

二、××××

（一）××××

×××××××××××××××，×××××××××××××××××××××××××××××××××××。×××××××××。

1. ××××

×××××××××××××××，×××××××××××××××××××××××××××××××××××。××××××××××

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