小学一年级语文《快乐读书屋：家》导学设计

小学一年级语文《快乐读书屋：家》导学案设计

课 题 学 科 时 间 学习 目标 学习 重点 学习 难点 学习 准备 学习过程 学案 导案 同学们都有自己的家，备注 生字卡片、小黑板。 培养学生热爱家、热爱祖国的思想感情。 语文 快乐读书屋：家 课 时 新授 1 一年 课 型 主备人 年 级 执教人 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．认识本课2个生字。 3．培养学生热爱家，热爱祖国的思想感情。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 环节 情境 导入 预习 检测 那小鸡、小鱼有家吗？它们的家在哪呢？现想它们的家在哪呢？ 在就让我们走进“快乐读书屋”一起去看看吧。 借助拼音自由读课文，遇到难自读课文。 请同学们借助拼音自由读课文，注意读准每 一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记1

确立 目标 自主 学习 读的字多读几遍，不认识的字做个记号。

号。 合作 探究 汇报 展示 精读 点拨 深化 理解 达标 测评 总结 提升 板书设计： 家 蓝天 白云的家 树林 小鸟的家 小河 鱼儿的家 泥土 种子的家 祖国 我们的家

采用多种形式读课文，调小组内赛读，男女生赛读。 动学生的朗读积极性。 课文中说了哪些内容？先在小组内说一说，再全班交你能模仿着再说几句流 吗？ 把续编的儿歌写下来。（写在续编的儿歌 笔记本上） 教学反思： 2

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