队活动《学习身边的榜样》

“学习身边的优秀队员”活动方案

活动主题 “学习身边的优秀队员”

活动目标 学习优秀队员的优点和长处，争取自己更好地进步，培育学先锋的意识和行为。

活动内容 组织向本中队优秀队员学习的活动，互帮互学见行动。

开展“我是弟弟妹妹的好榜样”实践活动，为低年级小队员办好事、做榜样。展现优秀队员的先进事迹。 学习英雄少年赖宁的精神。 活动形式 中队活动课

活动准备 1、 学生课前通过校报、表彰等信息了解并初步学习本中队优秀队员的突出优秀事迹。并分组制作“手抄报”，展示优秀队员事迹。 2、 教师准备《英雄少年赖宁的故事》 活动步骤与过程

（一） 整体感知时代先锋 1、 宣讲榜样人物的故事 师：《英雄少年赖宁的故事》

2、通过老师对英雄少年赖宁事迹的宣讲，请同学们谈谈应该怎么样向赖宁学习。

（二） “夸夸好队友”，发现身边的榜样

师：赖宁精神集中体现了当代少年儿童应当具有的精神品格。赖宁虽然离我们远去，但他的精神影响着一代又一代人的成长。就在同学们身边，你们有没有发现这样的品格呢？

1、小组汇报，展示优秀队员事迹。

2、同学们对于展示出的优秀队员事迹，结合自身谈感受。 （三）学习榜样宣誓仪式

师：通过以上对英雄少年赖宁精神，以及身边优秀队员事迹的学习，同学们应该发现了自己在哪些方面可以做得更好，树立自身学习的目标，将榜样力量传递下去。下面，就让我们在国旗下宣誓。

1、 学习榜样宣誓仪式，由队长（班长）领誓。黑板展示誓词，全体起立宣誓。 2、 宣誓后每位同学传递纸质版誓词、签名。 （四）总结

英雄的事迹总是流芳千古，每每提起都在人们心中激起波澜。我们在英雄的光辉下成长，似乎只能仰望着。但是，通过今天的学习交流，我们发现，其实就在身边的小伙伴、好队友，他们身上也有很多闪光点，他们的行动也是我们学习的榜样。让我们从点滴做起，践行榜样力量，每个人都是英雄事迹与精神的传承。 课后活动：

评价激励手段 学习身边的优秀队员

活动预期效果 学习优秀队员的优点和长处，争取自己更好地进步，培育学先锋的意识和行为。

活动拓展 班级岗位轮岗，人人争做好榜样。

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