体育游戏在篮球教学中运用的实验研究

体育游戏在篮球教学中运用的实验研究

——以北京西藏中学2011届高三学生为例

李东光

摘要：体育游戏对于全面发展学生的身体和促进其个性发展具有极其重要的意义。教师应该把体育游戏与篮球课技战术教学相结合，作为进行全面教育的手段和方法。本文分析了体育游戏的文化特性、特点，作用及在篮球课中的运用。在篮球教学中，合理运用游戏，对教学有很大的帮助，本文结合对北京西藏中学2011届高三学生篮球教学的实践，针对学生对篮球教学中进行体育游戏的喜爱程度进行调查分析，为更好的开展体育教学和提高教学质量提供参考。 关键词：体育游戏；篮球教学；实验研究

1.前言

体育游戏是从游戏中发展和派生出来的一个分支，它融合体力发展和智力发展，既是游戏的组成部分又与体育有着密切的联系，它对全面发展学生身体素质，提高基本活动能力和掌握知识技能等都有着积极的作用。体育游戏的内容丰富，题材广泛，它源于生活实践而高于生活，是一门活动的艺术，它不仅发展学生的身体，而且开发智力，使人们的身心得到愉快满足和发展，是具有鲜明教育意义的游戏方法。可以培养当今中学生机智、勇敢、果断等意志品质，增强学生的进取心和克服困难的信心，并且巩固学生已经掌握的运动技能、技术和技巧，提高各项身体素质和基本活动能力，培养学生的学习积极性和学习兴趣，从而使体育教学更加鲜活。因此，体育游戏对全面发展学生的身体和促进其个性发展和智力发展具有极其重要的意义。在篮球课教学中，教师也应把体育游戏当成是进行全面教育的手段与方法。本文分析了体育游戏的文化特点和作用，在篮球教学中，合理运用体育游戏对教学具有很大的帮助，本人经过在北京西藏中学2011届高三学生中的教学实践，和学生对篮球教学中进行体育游戏的喜爱程度调查分析，为更好地开展体育教学和提高体育教学质量提供参考。

2.研究对象与方法

2.1 研究对象

以北京西藏中学2011届高三学生为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

根据研究内容和目的的需要，查阅有关的期刊、论文和文献资料，了解与本题有关方面的资料，对体育游戏在篮球教学中的应用进行研究。

2.2.2 问卷调查法

本文根据研究任务的需要设计调查问卷，此次调查共发放问卷265份，收回265份，收回率100%，问卷有效率100%。

2.2.3 访谈法

对老教师进行访谈，访谈内容为体育游戏在篮球教学中的作用和以前在北京西藏中学篮球教学中的运用情况。

对2011届高三的个别学生进行访谈，访谈内容为学生对体育游戏在篮球教学中的受欢迎程度，学生认为体育游戏是否有利于提高学生的学习兴趣等！

2.2.4 数据统计与分析

通过对北京西藏中学2011届高三265名学生的问卷调查统计，从而得到体育游戏在篮球教学中受欢迎的情况以及体育游戏在篮球教学中的作用情况。

3.结果与分析

3.1篮球教学中体育游戏在学生中的受欢迎程度

北京西藏中学2011届高三学生的篮球教学中，体育游戏比较受学生欢迎，通过对学生的调查和访谈了解到，体育游戏可以复习以前的篮球技术，培养团队精神，缓解学生的学习压力与疲劳，很受学生喜爱。

从表1的调查结果我们可以看出，有70%的学生喜欢篮球教学中的篮球游戏，由此可以得出结论，篮球教学中的体育游戏在学生中的受欢迎程度还是比较高的，有绝大多数学生很愿意参与到游戏教学中来，这样可以提高学生上篮球课的积极性，大多数学生认为体育游戏已经成为篮球课的一部分，而且希望通过更多的篮球游戏得到乐趣，从而使课程更加活跃、充实，气氛更加热烈。因此，我们更应该把体育游戏运用到教学中。而根据调查，回答一般的同学，本身就不是很喜欢篮球项目，回答不喜欢的同学，是因为体育游戏的激烈性和竞技性不够，不能使他们得到锻炼和身心满足，这部分同学一般是篮球基础比较好的同学。因此，作为体育教师，我们更应该继续改进体育游戏的质量，从而提高课程的质量。

表1、篮球教学中体育游戏在学生中受欢迎程度的调查（人）

分类

喜欢

一般

不喜欢

3.2体育游戏在篮球教学中的作用

体育游戏在篮球教学中的作用，大概有思想教育作用，身心锻炼作用，促进技术掌握作用，缓解学习疲劳作用，提高学生对篮球的学习兴趣。

所以，本人把体育游戏在篮球教学中的作用分为五个部分进行调查研究，分别是教育作用、锻炼作用、技术掌握、消除学习疲劳、提高篮球学习兴趣。

从表2的统计中可以看出，有62%的学生认为体育游戏在篮球教学中有教育作用，有82%的学生认为体育游戏在篮球教学中有锻炼作用，在教学中运用体育游戏，使学生的身体素质，集体荣誉感，思想道德方面都获得很大的提高，这两方面的作用已经得到了大多数同学的认可。在掌握技术方面，由于在教学中加入了体育游戏，而且这些体育游戏有一定的实战和对抗性，受到了学生的喜爱，有87%的学生认为在其中掌握了很多技术，而且通过访谈老教师也认为对学生掌握技术有很大的帮助。在消除疲劳方面，有31%的学生认为会消除疲劳。在提高学习兴趣方面，有89%的学生答案是肯定的，原因在于这些体育游戏有一定的对抗性和实战性，很符合中学生篮球的特点和西藏孩子天生好斗的性格，自然而然提高了学生的学习兴趣。

以上调查表明：体育游戏在篮球教学中是十分重要的，因为在篮球教学中主要任务是掌握篮球的基本技术、战术，从教学大纲和高中体育会考的安排来看，这些占了很大的一部分，而单纯的从基本功抓起，学生几乎很提高学习兴趣，利用体育游戏来提高和保持学生对篮球的学习兴趣，克服了学习的单调性和枯燥，这样以体育游戏的形式渗透到教学中，就可以大大提高学生的学习兴趣和团队意识，使学生在体育游戏中更好的获得知识和掌握篮球技术。

人数 185 46 34 比例 70% 17% 13%

表2、体育游戏在篮球教学中的作用调查（人）

分类

教育作用

锻炼作用

技术掌握

消除学习疲劳

提高篮球学习兴趣

3.3篮球教学中运用体育游戏应该注意的问题

3.3.1 在篮球教学中运用体育游戏要从实际出发

从年龄的差异上分析，年龄直接影响学生生理、心理上的变化。因此，在高三年级的篮球教学中应选用竞技、技术比较高的体育游戏，使学生在体育游戏中掌握篮球技术。

从性别上分析，西藏的男生对体育游戏基本上都很喜欢，而女生却表现出害羞与腼腆，所以对女生要耐心教育，选择简单易行，集体性比较强的游戏。

从场地、人数上分析，体育游戏应该因地制宜，根据场地器材和人数的情况进行全面的分析了解。

3.3.2 体育游戏在篮球教学中要有目的性和循序渐进性

既要考虑到运动量的合理，又要考虑到学生的身体发展。游戏内容要从易到难，循序渐进，切实可行。

3.3.3 在篮球教学中选用体育游戏要突出和加强组织纪律性

良好的组织纪律是游戏在教学中的重要条件，它具体表现在听从指挥，执行规则，服从裁判等方面。

3.3.4 加强组织教法

由于篮球游戏带有集体性和竞技性的特点，学生对它具有浓厚的兴趣。因此，为了达到更好的教学效果，教师要认真的钻研教材、教法和组织，选用适合内容的体育游戏。

3.3.5 掌握时机和激发学生在体育游戏中的情绪

学生在体育游戏进行中的情绪高低，是衡量游戏教学效果的重要标志之一。 人数 165 216 230 82 235 比例 62% 82% 87% 31% 89%

3.3.6 在篮球教学中体育游戏的讲解、示范要简洁明了

简明扼要的让学生明白游戏规则和基本内容以及注意事项。教师示范也要准确到位，使学生迅速了解游戏内涵。

3.3.7 游戏教学一定要避免伤害事故

篮球游戏由于竞技性强，形式多样，运动起来动作比较猛烈难以控制，容易出现受伤问题，所以在游戏前，教师要嘱咐学生注意安全，注意自我保护和对同学的保护。

4.结论与建议

4.1 结论

4.1.1通过篮球教学中体育游戏在学生中的受欢迎程度调查与访谈，可以了解到，体育游戏在学生中十分受欢迎。根据数据统计，有70%的同学十分喜欢体育游戏，学生也希望通过更多的体育游戏增加上体育课的兴趣，同时也复习和巩固了篮球的技术与知识。

4.1.2 通过对北京西藏中学2011届高三学生的访谈与问卷调查，可以得出以下结论，有大部分的学生认为体育游戏在篮球教学中有教育作用、锻炼作用，在提高学习兴趣方面也是肯定的。所以体育游戏在篮球教学中的作用是巨大的。

4.1.3篮球教学中运用体育游戏应该注意的问题：在北京西藏中学篮球教学中选用体育游戏要从实际出发，注意体育游戏的实际运用，而且体育游戏在篮球教学中要有目的性和循序渐进性，在篮球教学中选用体育游戏要突出和加强组织纪律性，加强组织教法等，体育课中注意的问题，教师应全面想到并且防范。

4.2 建议

4.2.1 教师应经常了解体育游戏的组织方法与规则。

4.2.2 体育教师应在如何消除疲劳放松方面多做研究，创造出好的体育游戏，来弥补这方面的空白。

因此作为体育教师，我们应全方面的提高体育教学质量，为学生的身心健康成长做出我们体育教师最大的贡献。

参考文献：

［1］ 李岩.对体育游戏运用的几点思考［J］.沈阳体育学院学报，2008

［2］ 周长江.体育游戏在中专体育教学中的运用［J］.北京体育大学学报，2002

［3］ 滑冰.试论体育游戏在教学中的作用［J］.内蒙古师范大学学报，2009 ［4］ 杨日兵.体育游戏［M］.吉林：吉林人民出版社，2004

［5］ 曲贵江.充分发挥体育游戏的教育功能［J］.海淀走读大学学报，2010

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/q251.html