黄冈市蕲春县七年级语文期末考试题及答案

蕲春县2013—2014学年度上学期 初中七年级语文教学质量检测试题

（考试时间：120分钟，卷面分数：120分）

题号 得分 一 二 三 四 （一） （二） （三） （四） （五） 五 总分 总分人 一、把下面古诗文名句空缺的部分补充完整。（每题1分，共8分） 1．___________________，天光云影共徘徊。（朱熹《观书有感》） 2．子曰：“三军可夺帅也，_____________________。”（《论语〃子罕》） 3．__________________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 4．海日生残夜，________________________。 （王湾《次北固山下》）

5．虽有嘉肴， ， 。虽有至道， ， 。《礼记·学记》 6．孔子在《论语》中慨叹时光流逝，蕴含生活哲理的名句是： “ ， ”。

7．孟浩然《过故人庄》中描写农村优美风光的一组对仗句（对偶句）是： “ ， ”。 8．春风春雨自多情，如南宋志南和尚《绝句》中写道：“沾衣欲湿杏花， 。”

二、语文基础知识与实践：（21分）

9．请将下面的句子，公正规范美观地写在田字格中：（3分）

推进均衡发展，实现教育公平。

10．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）（2分）

A．憔悴(qiáo) 蜈蚣(ɡōnɡ) 祷告(dǎo) 秋风萧瑟(sù) ．．．．荡漾(yànɡ) 霎时(shà) 水波粼粼(lín) ．．．C．虐杀(nüa) 脸颊(jiá) 脚踝(luǒ) 烈士暮年(m?) ．．．．D．温馨(xīn) 树杈(chà) 花瓣(bàn) 苦心孤诣(yì) ．．．．11．下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A．今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能

说出一口流利的英语，真得刮目相看了。

B．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。

C．莲有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香。

D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞， 活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。

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B．瑟缩(sù) ．

12．下列各句中，没有语病，表意明确的一项是（ ）（2分）

A．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 B．吴天祥先后被授予全国学雷锋先进个人，全国优秀共产党员等。 C．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 D．春风吹来，垂柳摇曳，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声音。 13．下面标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）

A．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世 界先进水平。 B．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？ 我们的建设怎么能够成功？ C．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。

D．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸 金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

14．下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。（2分）

做花一样的人∕ 不一定艳丽娇媚∕ 但必须芬芳四溢 做树一样的人∕ 不一定枝繁叶茂∕ 但务必挺拔秀颀

15．选出对下面判断正确的一项：（ ）（2分）

A．“骇人听闻、诲人不倦、随声附和、独具慧眼”中有一个错别字。 B．“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。”“狡猾”是夸张的说法，其意思是：聪明，伶俐。

C．母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？这个句子用了比喻和反问的修辞方法，突出表现了母亲对我的呵护，抒发了对母爱的感激之情。

D．下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子。句子的主干是：阳光遮满叶子。 16．读下面《伊索寓言》中《狐狸和山羊》的故事，用一句话，写出你受到的启迪：（2分） 一只狐狸落在井里，没法上来，只好待在那里。一只山羊渴极了，也来到井边，他看见狐狸，就打听井水好喝不好喝。狐狸遇见这么个好机会，大为高兴，就竭力赞美那井水如何好，如何可口，劝山羊快下去。山羊一心想喝水，又没有心眼儿，就跳下去了。当他解了渴，和狐狸一起没法上来的时候，狐狸就说，他有办法，可以救他们两个出去。他说：“假如你愿意，可以用脚扒着井壁，把犄角放平，我从你后背跳上去，再拉你出去。”狐狸一再劝说，山羊欣然同意了。于是，狐狸就踩着山羊的后腿，跳到他的后背上，再从那里跳到他的犄角上，然后扒着井口，跳了上去，上去以后，就走了。山羊责备狐狸背信弃义，可是狐狸回过头来说道：“朋友，你的头脑如果和你的胡子一样完美，那么，你刚才就不会不预先想好出路就跳下去了。

我的启迪是： 17．语言表达运用。（4分）

为了响应关于创建文明城市的号召，某校七(1)班决定召开一次“我与文明同行”的主题班会。请你按要求完成下面的问题。

①请以“文明”二字开头，写一条不超过20字宣传口号，要求用比喻修辞手法，（2分） ．．．．．．．．．．．．．． _______________________________________________________________________

②你在学校食堂是否发现有同学乱倒剩饭剩菜，请你并对他提出一句忠告。（2分）

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我的忠告： 三、浅层阅读：（28分） （一）阅读下面古诗，完成18—19题。（4分） 钱塘湖春行 唐〃白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

18．本诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。以“ ”为着

眼点写出自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。（2分）

19．展开联想和想象，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（2分）

答： （二）阅读文学名著选段，完成20、21题：（4分）

却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里。鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。正看处，有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看，无不惊心。真君却道：“有个甚么齐天大圣，才来这里否？”众鬼判道：“不曾见甚么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众，提防愈紧。这康、张太尉等迎着真君，合力努力，把那美猴王围绕不题。 20．关于选段以及原著说法有误的一项：（ ）（2分）

A．鬼判“一个个磕头迎接”从一个侧面写出大圣变化手法之高超。“真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。”写出了此番打斗的凶险。

B．本段通过语言、动作描写，表现出美猴王聪明机智、神通广大、勇敢无畏的性格特点。 C．《西游记》主要叙述的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人西天取经，历经八十一难的故事，取得了非常高的成就。 D．《西游记》是明代杰出的小说家吴承恩是，根据唐太宗年间唐玄奘西天取经回国后口述，由其弟子辩机辑录成《大唐西域记》改编而成。

21．《西游记》中塑造的美猴王的美好形象可谓深入人心，然而从该选段来看，大圣虽然

有七十二般变化，最终还是被众位神仙“围绕”，选段是不是表现不出大圣的那种美好形象来？你怎样看待这个问题？（2分）

（三）阅读《再塑生命》，完成22、23题：（4分）

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道

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了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

22．试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题（不超过10个字）（2分）

23．文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有何深刻含义？

（2分）

（四）阅读《济南的冬天》选段，完成24、25题。（4分）

①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

24．冬天的济南为什么能有温晴的天气？请用原文回答。（2分）

_________________________________________________________________________ 25．联系上下文说说你对下列句子中加横线词语的理解。（2分）

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；

_________________________________________________________________________ （五）比较阅读下面两篇文言文，完成26—30题（12分）

【甲】河中石兽 沧州南一寺临河干①，山门圮②于河，二石兽并沉焉。阅③十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐④寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵四闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”

如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? (选自纪昀《阅微草堂笔记》) 【乙】赵括（人名，战国时期赵国的将领）自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢（人名，赵奢，赵括之父，赵国良将）言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也③，而括易言之④。使⑤赵⑥不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”

赵括既代廉颇（人名，赵国名将），悉更约束，易置⑦军吏。秦将白起（人名，秦国将领）闻之，纵奇兵⑧，佯败走，而绝⑨其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑⑩之。 （选自《史记》）

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【注释】①言兵事：议论用兵打仗的事。②难：驳倒。③兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。④易言之：把它说得很轻易。⑤使：假使。⑥赵：赵国。⑦易置：撤换。⑧纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。⑨绝：截断。⑩坑(kēnɡ）：活埋。 26．解释下列句子中加点的词。(2分) ①尔辈不能究物理（ ） ②括母问奢其故 （ ） ．．． ③盖石性坚重（ ） ．

④佯败走（ ） ．

27．下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是（2分）（ ）

A．如其言 甚智其子 B．岂能为暴涨携之去 可以为师矣 ．．．．

C．一老河兵闻之 若必将之 ．．

D．以天下莫能当 此独以跛之故 ．．

28．翻译下列句子。（4分）

?然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

?括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

29．根据【甲】【乙】两文的内容，下面判断错误的一项是：（2分）（ ）

A．【甲】文中，“讲学家”“闻之而笑”中的“笑”有讥笑、嘲笑的意思，他的话表面上很有道理，实际上是错误的。 B．【甲】文最终的结果是：河中石兽是在几里之外的上游找到的，原因是石头一再不停地翻转，于是反而逆水而上了。 C．【乙】赵奢认为自己的儿子赵括只会纸上谈兵，不能带兵打仗，而且他预言假如以赵括为将，打败赵军一定是赵括自己。 D．【乙】文中，赵括之所以被打败，其根本原因是白起“纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心”。

30．你从【甲】【乙】两文的故事使你懂得了什么道理?（2分）

四、深层阅读：阅读《一只飞在深秋的蜜蜂》完成31—34题。（13分）

一只飞在深秋的蜜蜂

天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动,一副冻僵了的样子。我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。

我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。

一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。

很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。 这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。

当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那．．

些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后,惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的

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意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。

后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。

去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。”

随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。

放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。

从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。最终大．．

都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。

他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。

他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放……

此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园？

（作者：矫友田，选自《阅读》2012年第4期，有删改）

31．理解下列加点词在句子中的含义。（4分，每小题2分）

?淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。 ．． ?那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。 ．． 32．下面的句子运用了什么描写方法，简要分析其作用。（4分，每小题2分）

?每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。

?他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。

33．文章多次使用了照应，请写出其中一组。（2分）

34．请用下面的句式，概括本文的主题。（3分）本文通过??表现了??抒发了??

五、作文（50分）

35．从下面两个题目中任意选择一题按照要求作文

题目一：命题作文：读书让我陶醉 题目二：在 中成长

要求：1．无论选择那个题，都须做到主题鲜明，内容充实。条理清楚，书写工整，

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不少于600字。2．题目二须在横线上填上适当的词，如“幸福、快乐、风雨、挫折 ??”

然后完成作文。

蕲春县2013—2014年学年度上学期期末考试

七年级语文参考答案

一、根据提示填写诗文名句 1．半亩方塘一鉴开。

2．匹夫不可夺志也。

3．无可奈何花落去；

4．江春入旧年；

5．弗食，不知其旨也；弗学，不知其善也。 7．绿树村边合，青山郭外斜。 二、语文基础知识与实践

9．工整1分，规范1分，美观1分，写错一个字，该题不得分。 10．D

11．B

12．A

13．B

14．略

15．C

16．不要不经过大脑就随意行事，要理智对事情做出判断。聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然

后才去做。

17．?示例：文明是一瓶社会的清洁剂，随处都需要。

?同学，古人云：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们倒掉的是剩饭，可是流走的血汗。让我们一起珍惜粮食，养成爱惜粮食的好习惯好吗？（本题赋分标准：称呼和恰当的语气共1分，劝说的内容1分。） 三、浅层阅读

18．全诗以“行”为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终。以“春”为着眼点，写出了自然界的美

景。最后两句中“最爱”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

19．在初春时嫩绿的树上，有几只莺在不断地鸣叫着，都想争到向阳的枝头；而远处，又有几只不知是

谁家的屋檐落脚的燕子，在来来回回啄着泥土建巢 20．D

21．从这个选段来看，孙大圣与众位神仙进行了多次打斗，众位神仙神通广大，人员众多，法器非凡，

然而孙大圣能多次逃脱，这也足见孙大圣的不凡，特别是面对众位神仙的围追堵截，孙大圣无所畏惧，敢于同权威作斗争，其精神可嘉。故事的结尾虽然写到，孙大圣被众位神仙“围绕”，但这并不影响选段中对孙大圣这位英雄形象的塑造，从中我们也能很好地感受到他的聪明、机智与勇敢，他仍然是一位了不起的美猴王。

22．沙利文老师引导我懂得了“水”的含义。

23．这个句子有表里两层含义.表面上是对光明世界的向往和感悟,事实上作者也阐述着做人的深层真理----永不放弃和感恩知足的心。

24．小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

25．这个比喻（拟人）描绘了雪色与草色相间的美景，给读者以动人的动态的生活实感。 26．（2分，没空0.5分）①事物的道理 ②缘故 ③ 本来 ④逃跑 27．A

28．?那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地

臆断呢？

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6．逝者如斯夫！不舍昼夜。

8．吹面不寒杨柳风。（每小题1分，错一个字该小题不得分）

?赵括军队大败，几十万士兵都向秦国投降，秦军将他们全部活埋。 29．D

30．启示：做任何事情，不能只有理论而不要实际(实践)，要把理论和实际（实践）结合起来，只有通过

实践检验（或从实践中得来的）理论才有价值和意义，否则就只是空头理论，不仅无益，而且害人。 四、深层次阅读

31．?竟然，表示出于意料之外；对自己儿时的无知之举感到后悔。

?徒劳，无益地耗费力气；为流浪蜂寻找家园不得而心生怜惜之情。

[理解词语，要注意以下三点：一是要把握上下文营造的语境，在前文或后文寻找相关信息，然后加以概括，进而推断含义。二是使用修辞手法的词句，一定要结合修辞的特点来考虑。三是联系文章的中心来推断诠释。我们应采用词义加表达作用的形式来答题。（1）“竟然”义项只有一项，就是表示出于意料之外。其传达出的是作者对儿时举动的后悔、自责。（2）“徒劳”也只有一个义项：无益地耗费力气。其传达出的是作者对流浪蜂执着寻找家园却必定无果的同情、怜悯之情。]

32．?运用景物描写的方法，为下文写放蜂人来此放蜂做铺垫，与后面槐树林被人们砍伐殆尽形成鲜明

的对比。

?运用动作（细节）描写的方法，写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱。

[景物描写的作用有以下几点：①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；②渲染气氛，烘托人物心情；③为后文情节的发展做铺垫；④展示人物性格；⑤借景抒情，情景交融。我们可从以下几个角度分析动作（细节）描写的作用：显示人物内心世界；刻画人物性格；表现变化的姿势或者感情、态度；创造生动的画面和活跃的场景。（1）景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。根据这一概念我们很容易知道这句话运用了景物描写的方法。联系下文对放蜂人的叙述，我们就知此处景物描写是为下文写放蜂人的到来做铺垫。（2）这句话表现的是放蜂人对蜜蜂细心照料、呵护的情景，放蜂人对蜜蜂的情感是通过细腻的动作（细节）表现的。] 33．?最后一段与开头前三段形成照应。

?第⑦段槐树林被砍伐殆尽与第④段对茂密的槐树林的描写形成照应。

?第段压在心头的谜团释放了与第⑥段对放蜂老人为蜜蜂死亡而伤心的不解之谜形成照应。 34．文章通过对放蜂人善待蜜蜂、怜惜蜜蜂的叙写，表现了蜜蜂酿蜜的艰辛和食蜜的稀少，抒发了对蜜

蜂那种勤劳执着、无私奉献精神的钦佩之情。（归纳主题应注意以下几个方面：①高度关注标题、开头、结尾；②紧抓主旨句、文眼句；③逐层归纳段意，总结文章主题；④有些文章要注意弄清时代背景。概括全文主题，要先概括主要内容。本文主要是写放蜂人善待蜜蜂、怜惜蜜蜂。再看主旨，主旨是表现蜜蜂酿蜜的艰辛和食蜜的稀少，赞颂了蜜蜂的勤劳与无私。）

七年级语文期末试题第 8页（共 8页） 七年级语文期末试题第 9页（共 8页）

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