七年级语文(人教版)下册第一二单元测验题

2011-2012学年

七年级（下）语文第一次月考试卷

（范围1—2单元）总分100 时间120分钟

学校 姓名 学号 总分

一、基础积累与运用（24分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。 （2分）

A 哽咽（yè) 蝉蜕（tuì) 可汗（hán) 九曲连环（q ) ．．．．

B 炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（q ） 脑髓．．．．suǐ

C 救济（jì） 憎恶（zēng） 嫉妒jí 环谒．．．．yâ

D 确凿（záo） 气氛（fân） 泥泞（nìng） 讪笑shàn ．．．．

2、下列成语使用正确的一项是（ ） （2分）

A、随着晚会帏幕的拉开，那美轮美奂的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。 ．．．．

B、先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。 ．．．．

C、这个企划案，是通过大家几天几夜，不眠不休，费尽心思制作出来的。 ．．．．

D、海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工。 ．．．．

3．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）

A．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。

B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。

C．我国有世界上没有的万里长城。

D．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。

4、古诗默写（7分）

⑴山际见来烟，

⑵ ，关山度若飞。

⑶ ，影入平羌江水流。

⑷ ，明月来相照。

⑸《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：

⑹假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ，相信吧，快乐的日子将会来临。

5.小清要求电视台为他播放一首歌，说法最得体的一句是( ) （2分）

A.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。您为我播一首歌献给他吧!

B.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。我想您一定会乐意播放一首

歌献给他的。

C.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。希望您为我播放一首歌献给

他，好吗?

D.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。请您为我播放一首歌献给他，好吗?

6、名著导读（2分）

①世界上许多伟大人物小时候都经历过磨难。苏联作家 就是其中一位，

他以自身经历为原型创作的自传体三部曲分别是 、《在人间》、《我的大学》。

7、 阅读下面一段歌词，完成题目（4分）

走远了一起回顾。

请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：

；

⑴从表中可得出一个结论，即 （1分）

⑵看了这一结果，你对同学的建议是 （2分）

三、阅读理解（36分）

㈠ 伤仲永（13分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，

即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立

就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲

永环谒于邑人，不使学。

9、解释下列加点字词的意思。（4分）

传一乡秀才观之（ ） 指物作诗立就 （ ） ．．

稍稍宾客其父（ ） 日扳仲永环谒于邑（ ） ．．．

10、翻译划线的句子。（4分）

①

②

11、下列句子，属于正面描写的有 ，属于侧面描写的有3分）

A未尝识书具，忽啼求之 B即书诗四句，并自为其名 C自是指物作诗立就 D其文理

皆有可观者E邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F父异焉

12、联系全文，说说本文阐述了一个什么样的道理。（2分）

㈡最后一课（12分）

接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是

世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可

怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美

丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听

见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不

分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，

我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

13．划线句①中“监狱大门”指的是：___________________，“钥匙”指的是：________，全句的含义是：_________________________________________________ 。（3分）

14．划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___________的心情。（1分）

15．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）（2分）

A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。

B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。

16．划线句③是烘托出_________________ ____ _ 的气氛。（2分）

17. 划线句④的含义是（2分）

D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。

18．这两段文字给读者的教育是（ ）（2分）

A．集体主义教育 B．认真学习本民族文字的教育

C．爱国主义教育 D．尊重知识、尊重老师的教育

（三）我长大了 （11分）

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进

中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春

痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我

一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒

了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我

终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的

是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然

在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是

说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训

斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我

终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像

长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是

长大了。

19、第一段中，作者说“小时候想长大”，“想长大”的内容是什么？（2分）

20、文中划线句子是 描写，作用是

（3分）

21、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧 ”“我”为什么会“有些惭

愧”？（2分）

_____________________________________________________________________________

22、文中“撞人”和“吃晚饭”是，而照顾老奶奶却是略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2分）

23、 “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定

是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分)

四、作文（40分）

人生是一个静悄悄的成长过程，这里面有欢乐，也有忧愁；有轻松，也有凝重；有甜

美，也有苦涩；有新奇，也有平淡 你的又是什么？能对大家说说吗？

请以“妈妈，我想对您说”为题，写一篇文章。

要求：1、文体不限。2、紧扣话题。3、600字以上，字数不够酌情扣分。4、卷面要求

整洁。

题目

答案

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12. C C B 略 D 高尔基 《童年》 参考答案：“相互就是 痛苦时， 一起倾诉 ；”相互就是 快乐时 ， 一起分享 。 ⑴大多数初中生喜欢看卡通书，而不喜欢阅读文学名著⑵开放性题目，答案合理即可。 全 完成 把…..当做宾客 通攀 牵、引 ①马上写下四句诗歌，并且自己提上名字。 ②从此能指定题目叫他作诗马上就能完成，其中的文采和道理都有可取的地方。 ABC DEF 后天教育对一个人成才的重要性。

13.普鲁士对法国人民的统治和封锁，法国语言； 牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，求得民族解放

14.把所有法语知识传授给学生的急切心情

15.C

16.细节 爱国

17.嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢，写出了他对侵略者的愤慨

18.C

19.希望早点进入中学早点成为大人

20.环境描写 作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫

21.因为我的车撞人了，自己还想一走了之。

22.祥写 略写

23.略

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