六年级语文下册第六单元试卷（人教版）

2009—2010学年度第二学期 语文第十二册第六单元测验卷

班别 姓名 分数 签名 卷面分：3分

积累运用部分（33分）

一、看拼音写词语。（8分）

yīn r?ng xiào mào táo lǐ mǎn m?n shēn lín qí jìng yǐn r?n rù shang ( ) ( ) ( ) ( ) hōng táng dà xiào p? bù jí dài huì r?n bù juàn liú guāng yì cǎi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、划去句子中括号里不合适的字或拼音。（3分）

1、从（是 事）文学创（作 做），（需 须）要丰富的想象力。

2、我是您亲手（载 栽）种（zhǒng zh?ng）的桃李中的一棵，我的萌（m?ng míng）芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

三、文字叠叠乐：请于( )內填入适当的叠字。（3分） 1、绿油油 酸( )( ) 甜( )( ) 空( )( ) 2、喜气洋洋 眼泪( )( ) 文质( )( ) 千里( )( ) 3、赫赫有名 ( )( )大笑 ( )( )在目 ( )( )善诱 四、选出字形全对的一组。 （ ） （2分） A、承前起后 倒听途说 根深地固 出谋划册 B、紧然有序 记忆尤新 相题并论 琳琅满目 C、走头无路 一是无成 转瞬消逝 前仰后合 D、戛然而止 描红摹纸 罪魁祸首 鸦雀无声 五、成语接龙。（2分）

例：坚韧不拔——拔刀相助——助人为乐——乐极生悲——悲欢离合

1、言行不一 ——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 2、悬崖勒马——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 六、用横线划出每组中不是同类的词。 （3分）

1、热气腾腾 波光粼粼 细雨蒙蒙 翩翩起舞 怒气冲冲 2、锲而不舍 持之以恒 见义勇为 坚持不懈 孜孜不倦 3、门庭若市 万人空巷 座无虚席 举世闻名 车水马龙

七、排列句序。（3分）

（ ）一条小溪从我们村子里静静的流过。

（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 （ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 （ ）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

（ ）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼自由自在的游来游去。 （ ）小溪另一边是是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 八、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1、《难忘的启蒙》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录。 （ ） 2、《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲稿。以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。 （ ） 3、建议书和倡议书内容都是面向公众，语言都富有鼓动性。 （ ） 4、“谁言寸草心，报得三春晖。”这句话运用了反问和比喻的修辞手法。（ ） 九、按课文内容填空。（5分）

1、本单元综合性学习的主题是 ，内容分为 和 两大板块。（2分）

2、如果让你策划一台毕业联欢会，你会设计哪些活动：① ； ② 。（2分）

3、书信格式主要包括五个部分：称呼、 、祝福语、 和日期。（1分）

阅读部分（32分）

一、课内阅读。（16分）

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 1、文段选自 。[课题] （1分） 2、下列说法不正确的一项是：（ ） （2分） A、“河畔”的“畔”读“pàn”，解释为“旁边、附近”。 ．

B、“散步”的“散”是个多音字，用另一种读音组词可组成“散文、散心”。 ．C、“恭恭敬敬”的“恭”用部首查字法可先查“忄”部，再查6画。 ．

3、最后一句在文中所起的作用是 。 （1分）

4、田老师说“不过是无心插柳”对作者而言，是指 （2分） 5、“插柳之恩，终身难忘”表达了作者怎样的感情。（ ） （2分） A、对启蒙老师的深深怀念。

B、尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激。

6、与“无心插柳柳成阴”相对应的上句是（ ）。 （2分） A、有心种树树成材 B、有心栽花花不发

7、对修辞手法判断正确的一项是（ ）。 （3分）

A、“仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。”——比喻 B、“我深深感谢他在我那幼小的心田上播下文学的种子。”——夸张 C、“十年树木，百年树人。”——对偶

8、你能说说从你的启蒙老师身上受到了哪些影响吗？ （3分）

答： 二、课外阅读。（16分）

①现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

②在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

③在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

④她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头，

也看不见树， 那水上只有海鸥??

⑤今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ ⑥像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 （节选自魏巍的《我的老师》一文）

1、段①突出蔡老师内心美的词是 ，突出蔡老师外表美的词是 ，写蔡老师外貌特征的句子是 。（2分） 2、用最少的文字给段②拟个小标题 ，“我”记得住这件事的根本原因是 。（2分）

3、段③中的“那时候”指的是 。（2分） 4、从段④中可见蔡老师读诗的特点是 。（2分） 5、段⑤中的“接近”和“爱好”能否互换？为什么？（3分）

答： 6、段⑥中“我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”一句采用了 （句式），抒发了学生 的情感。 （2分） 7、“圆天盖着大海， 黑水托着孤舟。”这两句诗用“盖、托”这两个词写出 了 、 、 的关系，用了 的修辞手法。 （2分） 8、请写一句赞美老师的诗句： （1分）

作文部分

一、学以致用。（2分）

小学毕业在即,同学们纷纷给老师和学友写毕业赠言。请你根据下列两种拟设的情境,各写一条赠言。注意语言生动、得体,每条字数不超过50字。 (l)给曾耐心开导你，帮你走出低谷的林老师：

(2)给一直视你为学习竞争对手的同学小李：

二、任选一题进行写作。（30分）

1、题目：“长大了，我多了一份 ” 要求：把题目补充完整，文章300字以内。

2、星期天你都是怎么过的呢？过得快乐吗？写一写星期天你是怎么度过的。 要求：题目自拟，语言通顺流畅，条理清晰，表达真情实感，300字以内。

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