四年级语文下期中复习（一）

四年级语文下期中复习（三） 姓名：

一、注意加粗字的读音，选择正确的打上“√”。 1．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂（jì jí）。 2．穿一件颜色跟树叶差（chá chā）不多的绿上衣。 3．我和叔叔常到磨坊那儿的堤（dī tī）坝上去钓鱼。

4．那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dīng dìng）在那里似的。 二、比较字形再组词。

1．斯（ ） 嘶（ ） 撕（ ） 2．畏（ ） 偎（ ） 喂（ ） 3．宛（ ） 碗（ ） 婉（ ） 4．仓（ ） 枪（ ） 呛（ ） 5．方（ ） 防（ ） 防（ ） 三、给加粗词选择合适的词义，标上序号。

1．“挺”的意思：①直。 ②伸直。 ③很。 ④量词。

你做得挺巧哇。（ ） 两挺机关枪（ ）我们要挺起腰杆（ ） 2．“穿”的意思：①破、通透。②通过。③穿着。

穿过杂草丛生的空地。（ ） 阳光穿过树叶。（ ）

3．“新鲜”的意思：①没有变质。②没有枯萎。③经常流通，不含杂类气体。④（事物）出现不久，还不普遍，少见的。 那歌声已经没有什么新鲜的意思了。 （ ） 磨坊那儿的空气挺新鲜的。 （ ） 四、给加粗的词找两个近义词，画上“~~~~~”。 1．沉寂 寂静 沉静 沉浸 寂寞 2．凝神 凝视 专注 出神 凝结 3．觉察 发觉 察觉 感到 观察 4．转眼间 转过眼 一眨眼 瞬间 在眼前 五、按要求仿写句子。

1．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 这句用了拟人的手法。请写一句拟人句。

________________________________________________________

2．小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去捡球果，还用脚把球果踢起来。 这句用了排比的手法。请写一句排比句。

________________________________________________________ 六、读下面的句段，联系课文内容作答。

1．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

这是文中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了________________________________________________。

2．小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝。

这次小男孩在___ _____学夜莺唱，目的是___ _____。 3．夜莺的歌声越来越响了。

这时，小男孩用夜莺的歌声向游击队员________。

4．夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

想想，既然这歌声没有什么新鲜的意思了，那么小男孩还在学夜莺的叫声，这是为什么？把你的看法写下来。

________________________________________________________________ 5．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是________。

作者以五次“夜莺的歌声”作为主线贯穿全文。目的是赞颂小男孩________的精神。

七、习作。（写在日记本上）

校园是我们最熟悉的，现在就请大家以《我的校园》为题写一篇习作。要求：按一定的观察顺序来写，注意把内容写具体，语句写通顺。字数在350字左右。

四年级语文下期中复习（二） 姓名：

一、看拼音，写词语。（10分）

wān yán pān dēnɡ shàn liánɡ fēnɡ luán xi?nɡ wěi ( ) ( ) ( ) ( ) shǐ ɡu? h?u ji? jiānɡ yìnɡ pí bai bù kān ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。（4分）

似sì( ) 闷mēn（ ） 难nán（ ） 扎zā（ ） shì( ) man( ) nàn( ) zhā( ) 三、四字词填空。（4.5分）

1、在一单元中我们积累了许多描写景色的四字词，如：水平如（ ）、（ ）地而起、波（ ）壮阔 ，像这样的词语我还能写：（ ）、（ ）。 2、在二单元中我们积累了许多描写人物外貌的四字词，如：（ ）、（ ），描写人物神态的四字词，如：（ ）、（ ），还有描写人物动作的四字词，如：（ ）、（ ）。 四、选词填空。（6分） 尊敬 尊严 尊重

1．杰克逊说哈默将来百分之百是个富翁，因为他有（ ）。 2．我们应该（ ）环卫工人的劳动成果。 3. （ ）长辈是我们中华民族的传统美德。

相信 坚信 诚信

1．《中彩那天》一文中父亲面对道德难题最终选择了（ ）。 2．小朋友独自在外要注意安全，不要随便（ ）陌生人的话。 3．我（ ）这次期末考试一定能考出好成绩。 五、句子练习。

1．给下面这段话加上标点。（3分）

桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来

2．仿照划线句子进行仿写，使句子更具体，更生动。（2分） 天上的白云真美啊！

3．修改病句。（4分）

①双龙洞里的石钟乳和石笋虽然不比作什么，但很值得观赏。

②哈默用自己的言行维持了个人的尊严。

六、按学过的内容完成下列各题。（10分）

1．唐代诗人李白在《独坐敬亭山》一诗中的 ， 。运用拟人的手法写出了诗人与山之间的相知之情。白居易在《忆江南》的结尾用了一个反问句：能不忆江南？这样写让读者感到 。 2.《记金华的双龙洞》的第5自然段中详细描绘了作者乘船从外洞到内洞的感受：“我怀着 心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到 ，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的 都在朝我 。我又感觉要是把头 一点儿，准会撞破 ，擦伤鼻子。”这种写作方法值得我们学习。

3.第二单元的课文则告诉了我们许多待人做人的道理，如《中彩那天》告诉我们“一个人只要活得 ， 就等于有了一大笔财富”。我们还积累了许多相关的名句，如“ 。”

4、描写沙漠风光的诗句有： ， 。描写秋天红叶灿烂，夕阳西下景色的诗句有： ， 。描写海上明月的诗句有： ， 。 七、阅读短文，完成练习。（26.5分） （一）课内阅读（10分）

“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！” 1、“现在什么都没有”，说明哈默目前是一个 的人。 2、说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，不是指有 的

人；而是指拥有 。

3、杰克逊看中了这个年轻人 。他认为 。

4、从杰克逊大叔的话中，我体会到 。

黄果树瀑布

①黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

②刚进入黄果树风景市，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

③透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

④瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

⑤黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩（liáo）过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。

⑥黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

⑦我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇（hōng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

⑧离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。

1. 联系上下文解释下列词语在文中的意思。（2分）

杰作：

沉醉： 2.按课文内容填空。（4.5分）

作者按照由 到 的顺序写了自己游览黄果树瀑布的过程。②③⑥ 自然段主要抓住了瀑布的 进行了具体的描写。进入景市天地间就只存下 ；透过树的缝隙看见它，便听到了 ；坐在它的下面，人就像 。这些描写让我们深深地感受到瀑布的特点： 。

3.仔细品读下列的句子，再回答后面的问题（4分）

（1）透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练．．．．正从织布机上泻．

下来。 这句话运用了 的修辞手法，从带点词中我们能体会

（2）黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多．．．．．．，所以显得气势非凡，雄伟壮观。

这句话把两处瀑布进行了 ，这样写的好处是

4.这篇短文除了对瀑布的直接描写很精彩外，还特别注重作者感受的描写。请仔细品读⑤—⑧自然段，然后用“——”勾出具体描写作者观瀑感受的句子。（4分）

5.这些描写作者感受的句子表达了作者怎样的思想感情？（2分）

八、习作（30分）

校园是我们最熟悉的，现在就请大家以《我的校园》为题写一篇习作。要求：按一定的观察顺序来写，注意把内容写具体，语句写通顺。字数在350字左右。

四年级语文下期中复习（三） 姓名：

一、看拼音，写词语。（11分）

zhànɡ ài kǒnɡ xì pān dēnɡ jīnɡ zhàn zūn yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡǔ sh?u rú chái yú ɡuàn ?r chū jù jīnɡ huì sh?n ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组成词语。（8分）

维( ) 稍( ) 拔( ) 揭( ) 唯( ) 哨( ) 拨( ) 渴( ) 财( ) 征( ) 驰( ) 蜓( ) 材( ) 证( ) 池( ) 蜒( ) 三、给句中加点字选择正确读音。（5分）

浙．(zha zhē)江 损．(sǔn shǔn)失 赚．(zuàn zhuàn )钱 天津．(jīn jīnɡ) 拮据．(jū jù) 挪．(nu? lu?)动 侵．(qīng qīn)蚀 侦．(zhēn zhēnɡ)察 卓．(zhu? zu?)越 蝙蝠．(fú hú) 四、补充词语（4分）

峰（ ）雄伟 突（ ）森郁 骨（ ）如（ ） 疲（ ）不（ ） 响（ ）云霄 以（ ）万一 声东（ ）（ ） （ ）（ ）不备 五、句型练习

（一）请给下面一段话加上标点。（4分）

1．在 一个中国孩子的呼声 这篇课文中 那个失去父亲的小朋友希望通过加利先生向整个国际社会呼吁 救救孩子们 要和平不要战争

2. 面对黄河给人们带来的深重苦难 我们不禁要问 像这样一条多灾多难的祸河 怎么能成为中华民族的 摇篮 呢 （二）按要求写句子。（4分）

1、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。这是一个 句，这句话把 比作 ，突出了雨来 的特点。 2、我也能写一个这样生动的比喻句。

六、积累填空。（5分）

1．每当春回江南大地，百花盛开的时节，我们就会想起唐朝诗人白居易在《忆江南》中的诗句： ， 。 2．说到关于气象的谚语，我们会想到： ， 晚霞行千里 。 3．有个同学老是不讲诚信，我想把《论语》里的 ， 。这句话送给他，希望他做个守诚信的人。 七、阅读短文，完成练习。（30分） （一）课内阅读（9分）

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。∕工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

1、上面这段话讲了两层意思，已经用“∕”分成了两部分，请分别写出层意： 第一层讲： 。 第二层讲： 。 2、这段话虽然讲了两层意思，但是主要讲的是第 层意思，读了这部分内容我们知道了，石钟乳和石笋的特点是： 。 3、这段话的段意，我们可以概括为： （二）课外阅读（21分）

勇于“自责”的荷兰人 （1）提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。但当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却不是这些，而是荷兰人勇于自责的品质。 （2）一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。 （3）“您好，请问是梁先生吗？” （4）“是啊，您是？”

（5）“我是电力公司的。” （6）“请问有什么事？”

（7）“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗？”

（8）这是什么意思？我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。 （9）“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗？”我的声音有点儿高。

（10）“不不，您误会了。我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请信任，给荷兰人带来温馨，带来了人与人之间的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。

1．按课文填空，初知大意。（4分）

荷兰的美丽在于 、 以及 。而留给作者印象最深的却是 。

2、联系上下文完成回答下面的问题，初步理解课文。（11分）

（1）在第一件事（2-13自然段）中，“我”的情绪先是 ，这是因为

您注意一下。如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。” （11）原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。

（12）我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。

（13）半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。检查的结果是，线路没有问题。

（14）这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。信末尾的一段文字让我很是意外：“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障？对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢！”

（15）我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。他老远就朝我挥手。爱德华是来“忏悔”的。

（16）“我听说您的车因为违规被警察处罚了。” （17）“是的。不过，这与您有什么关系呢？” （18）“您忘记了吗？前段时间我借过您的车。”

（19）几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。他的话让我大跌眼镜：“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的；即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您！”

（20）此时，妻子和我惊得张大了嘴，不知道该说什么才好。

（21）遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。他们的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的

。后来为自己的态度 ，这是因为 。（3分） （2）文中第14自然段说警察局寄来的信的末尾让“我”很是意外。把“意外” 换成一个成语就是 。“我”意外的原因是 。（2分） （3）文中第15自然段说爱德华是来“忏悔”的。联系上下文，“忏悔”的意 思就是 。而爱德华忏悔的原因是 。 由他的行为，我们看到了他是一个 的人。（4分） （4）结合上下文，荷兰人的“自责”其实就是 。（2分） 3．回答下面的问题，理解课文。（6分）

（1）遇到事情时总．从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。（这个“总”字能不能去掉，为什么？）（4分）

（2）读了这篇文章，我们感受到荷兰人 ，值得我们 。（2分） 八、习作。（30分）

生活中，一定有许多让你感到特别高兴的事，但也难免会遇到一些让你觉得伤心、委屈、难过的事??请你选择其中一件，写下来。

要求：1．题目自拟，字数在350左右。 2．语句通顺，把事情经过写清楚，写具体。

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