江苏省栟茶高级中学校本化资料高考语文 考前一周自主复习(2)

江苏省栟茶高级中学校本化资料 考前一周自主复习语文（3）

语文基础知识回顾

文言特殊句式一览表

特殊句式 表现形式 用判断词“是”（或“非”）表判断。 例句 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 非我也，兵也。 此则寡人之罪也。 用其他判断词表示判断。 判断句 用“??者，??也”表判断 今天子有急，此乃臣效命之秋也。 此诚危急存亡之秋也。 梁将即楚将项燕。 “??者，??也” 廉颇者，赵之良将也。 “??，??者也” 莲，花之君子者也。 “??者，??” “??，??也” “??，??” “??为??所” “??为??” “??为所??” “??见??于” “??见??” “??于??” 四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。 城北徐公，齐国之美丽者也。 刘备，天下枭雄。 （巨）偏在远郡，行将为人所并。 身死人手，为天下笑者。 不者，若属皆且为所虏。 臣诚恐见欺于王而负赵。 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 荆州之民附操者，逼兵势耳。 永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章?? 夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭?? 以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。 此人一一为（之）具言所闻。 将军战（于）河北，臣战（于）河南。 甚矣，汝之不惠！ 三岁贯汝，莫我肯顾。 良问曰：“大王来何操？” 唯余马首是瞻 句读之不知，惑之不解。 石之铿然有声者，所在皆是也。 此所谓战用于朝廷。 “??为??所” 被动句 “??见??于” 省略被动标志的被动句 主语的省略 谓语的省略 省略句 动词宾语的省略 介词宾语的省略 介词的省略 主谓倒装 否定句中，代词作宾语，宾语前置 倒装句 宾语前置 疑问句中，代词作宾语，宾语前置 比较固定的“宾语前置”的表达结构 定语后置 状语后置 用心 爱心 专心 - 1 -

用心 爱心 专心- 2 -

文言固定句式一览表

句式 解说 表反问，语气比较委婉，相例句 求剑若此，不亦惑乎？（像这样求不亦??乎 当于现代汉语的“不是??剑，不是糊涂吗？） 吗？” 不为??乎 非惟??抑亦 表反问，相当于现代汉语的 此不为远者小而近者大乎？（这不“不算是??吗？” 算是远的小而近的大吗？） 表递进，相当于现代汉语 非惟天时，抑亦人谋也。（不只是“不只??而且”。 时机好，而且也是人的谋划得当啊。） 如何（何如） 表询问或商量的语气，相当 非国家之利也，若何从之？（不是奈何 于现代汉语的“怎么样（的）”、从国家利益的角度来考虑，为什么要听若何（何若） “为什么”、“怎么”等。 从这种主张呢？） 如（奈、若）??何 询问，相当于现代汉语的 以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（凭你衰老的年纪和余力，“对??怎么样”、“把??怎还不能去掉山上的一草一木，能把土和么样”。 石头怎么样呢？） 表反问，相当于现代汉语的“有什么??呢？” 表测度语气，相当于现代汉语的\该不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）??吧\。 成反复自念，得无教我猎虫耶？ 何??之有 得无??乎（耶、邪） 宋何罪之有？（宋国有什么罪呢？） 何以??为 相当于现代汉语的“用?? 项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？”何（奚、做什么呢？”、“要??干什么（项羽笑着说：“上天要灭亡我，我还曷）?? 呢？”、“为什么要??呢？” 要渡江干什么呢？”） 岂??乎（哉） 表感叹或反诘，相当于现代 日夜望将军至，岂敢反乎！（我们汉语的“难道??吗？”、“怎么??呢？” 日日夜夜盼望项将军的到来，怎么敢背叛他呢？） 表揣测、希望、反诘等语气， 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其??乎相当于现代汉语的“大概（恐其皆出于此乎？（圣人之所以成为圣人，（也、耶） 怕）??吧！”、“还是??吧！”、愚人之所以成为愚人，大概都是由于这“ 难道??吗？” 个原因而引起的吧！） 无乃??乎（欤） 独??耶 独??哉 宁??耶 与其??孰若 为所 为??所 类型 远主备之，无乃不可乎？（远方的 表揣度，相当于现代汉语的主人对我军作好了战斗的准备，这样去“恐怕??吧”。 攻打郑国，恐怕不行吧？） 表示疑问，相当于现代汉语 独不怜公子之姊耶？（难道公子你的“难道??吗”。 就不可怜您的姐姐吗？） 表示反问，相当于现代汉语 宁知此为归骨所耶？（哪里会想到的“哪里（怎么）??呢”。 这里是掩埋你骸骨的地方呢？） 表选择，相当于现代汉语的 与其杀是僮，孰若卖之。（与其杀“与其??哪里比得上”。 掉这个僮仆，哪里比得上卖了他。） 表被动，相当于现代汉语的 而为秦人积威之所劫。（却被秦国的“被”。 人多年蓄积的威势所挟制。） 古典诗歌常见意象一览表（一） 解说 用心 爱心 专心

意象 示例 - 3 -

“柳”与“留”谐音，古人在送别之时， 今宵酒醒何处？杨柳杨柳 往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，许岸、晓风残月 多文人用它来传达怨别、怀远等情思。 送 别 类 .长亭 古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行，长亭便用来示离别之情。 寒蝉凄切，对长亭晚 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 南浦 多见于南方水路送别的诗词中。 酒 酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝 劝君更尽一杯酒，西福。将美酒和离情联系在一起的诗词很多。 出阳关无故人。 但愿人长久，千里共婵娟。 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 不见伊人久，曾贻双鲤鱼。 长安一片月，万户捣衣声。 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。 刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 夕阳无限好，只是近黄昏。 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。 月亮 月亮是思乡的代名词。 鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故思 乡 类 鸿雁 巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情。 双鲤 古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信 捣衣 梧桐 月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀。 在中国古典诗歌中，梧桐是凄凉悲伤的象征。 在诗文中常与孤独忧愁特别是离情别绪芭蕉 相联系。 水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在愁 苦 类 流水 一起，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。 猿猴 杜鹃鸟 古诗词中常常借助于猿啼表达一种悲伤的感情。 蜀地君主望帝死后灵魂化为杜鹃鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑。杜鹃成为凄凉、哀伤的象征。 斜阳 多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情 红豆又称“相思子”，常用以象征爱情或红豆 相思。 爱 情 类 与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。 莲 连理枝 比翼鸟 连理枝，指根和枝交错在一起的两棵树； 七月七日长生殿，夜比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，半无人私语时。在天愿作古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。 比翼鸟，在地愿为连理枝。 用心 爱心 专心 - 4 -

古典诗歌常见意象一览表（二）

类型 意象 菊花 解说 菊花一直受到文人墨客的青睐，有人称示例 宁可枝头抱香死，何赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。 曾吹堕北风中。 梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫 不要人夸颜色好，只梅花 百花散出的芳香，因此梅花傲雪、坚强、不留清气满乾坤。 屈不挠的品格，受到了诗人的敬仰与赞颂。 “岁寒，然后知松柏后凋也。”比喻坚贞不屈松柏 的人格。 抒 怀 类 黍离。 竹 竹亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，历四时而常茂”的品格，赢得古今诗人的喜爱和称颂。 常用来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。 以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。 古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。 后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。 阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 居高声自远，非是藉秋风。 冰雪 草木 蝉 投笔 班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立 莫学班超投笔，纵得功边境，取爵封侯。后用”投笔“指弃文从武。 檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城！”后用“万里长城”指守边的将领。 《汉书》载，楼兰国王贪财，杀害前往封侯万里，憔悴老边州。 战 争 类 长城 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 西域的汉使。傅介子被派出使西域，计斩楼楼兰 兰王。后常用“楼兰”代指边境之敌，用“破楼兰”指建功立业。 汉武帝派年轻的近臣终军到南越劝说南请缨 越王朝。终军说：“请给一根长缨，我一定把南越王抓来。”后用“请缨”喻杀敌报国。 五柳 隐者的代称。 闲 适 类 东篱 表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。 青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。 负值接舆醉，狂歌五柳前。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。 三径 指代隐士居住的地方。

用心 爱心 专心

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