2018年高考语文江苏专版复习：第四章 写作训练 专题十八 含答案

专题十八 记叙文写作中意象的使用

意象是诗歌表情达意的手段，是诗意盎然的核心元素。如果把它移用到记叙文写作中去，会有怎样的情景呢？一个意象，串起全文，情感聚发；众多意象，衬托人物，深远意境。用意象思维、方法写作记叙文，绝对是一个绝妙的切入口。

作文题呈现：

(2017·江苏)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。 考场佳作 转弯口的车

杨小茉在校门口回头的时候，再也看不到那辆半旧的电动车了，而她什么时．．．．．．．．．候开始不再为它羞愧，她已经记不清了。开头直接点出材料词，同时也是本文的．．．．．．主体意象。“不再为它羞愧”暗设悬念。

这处细节的交代，是反衬“半旧的电动车”很重要的一笔。

九月的天气都是晴天，阳光柔和地洒在校门口，渲染出一片温馨。校门口车水马龙。这是个重点高中，学生往往非富即贵，开学日便可见一斑。 ．．．．．．．．．．．．．

杨小茉用帽子遮住了头，沉默着下了父亲的电动车。她很委屈，家境一般就．．．．．．．．．．．．．．．算了，可她父亲偏要把她送到校门口，那么多人看着，难道第一天自己就要被排

斥于同学的圈子外吗？父亲也不为自己想想，她遮遮掩掩地踱进校门。请注意杨小茉下电动车时的举止神态与电动车的联系。

来快班也快一个礼拜了，杨小茉学习上不吃力，放学时却总是心里忐忑。她从不敢和同学结伴出校——如果父亲骑着电动车突然喊她呢？同学们觉得她成绩好，还刻苦努力，每天留在学校学习，可她自己根本就不是这样的，却什么也说不出口。

她也问过父亲为什么要送她到校门口，父亲说走过来路远。“我不嫌路远！”她在心中喊，可父亲依旧坚持。

杨小茉喜欢读各种书，中国的，欧美的。她记得龙应台的父亲常开着一辆送．货的车接送她，但在学校转弯口父亲总会停下，说这不是送大学教授的车。杨小．．．

茉觉得龙应台的父亲理解女儿，而自己的苦却无人知晓。用“送货的车”，作为记忆中的次要意象，也衬托了父亲的旧电动车。

她去找父亲，风风火火地闯进屋，要父亲做个选择，要么买辆轿车，要么别来接她。父亲疼她，只答应在弄堂转弯口停车。杨小茉哭了好久。

杨小茉终于不是最后一个离开学校的了，只是她总在校门口与同学告别，然后消失在弄堂口。这几段叙述了人世变故，似乎把“电动车”意象忘了。

她日渐沉稳，不跟同学说起家里的事。

再后来，她高中毕业，离开家乡上大学，在一个大城市有了不错的事业，嫁人生子，搬到了那个城市。

故事中的杨小茉是我的母亲，而她的父亲就是我的外公。

母亲常说，她生我前从没懂过外公，可现在明白了，不过是可怜天下父母心。 母亲说外公节衣缩食了大半辈子供她学习，她还那样嫌弃他，真是不孝。她

让我好好待外公，多去看他。

前两天，外公过世的消息传来，她沉默了好久，我们一家回到她的故乡。 父亲去处理外公的后事，母亲带我来到这里——她的高中。

她曾习惯于在校门口一回头，便看到外公的电动车，却记不清他俩何时不再有芥蒂了。“电动车”再次出现，不过是物不在人已非，“西风萧索，残阳如照”描写得极为传神。

现在的她，再也看不到转弯口的车了，弄堂拐角处西风萧索，残阳如照。 我看到母亲微笑，透过转弯口不知看着什么，却流下了眼泪，她第一次哭了。 原来父爱就是那转弯口的车，从不刻意强调他的存在。可你一回头，他却总在那里。母亲说她曾经拥有，现在却永远地失去了。借物抒情，点出了“电动车”意象的核心内涵。

亮点点评 阅卷组认为该文亮点有四： 一是视角新颖。文章以主人公女儿的视角来讲述母亲与外公的往事，写母亲是为了赞美外公。特别是开篇不点出母子关系，直到后部分才交代“故事中的杨小茉是我的母亲”，让阅卷老师眼前一亮。 二是反复强调。“校门口回头”这一细节在文章中出现了四次，从原来的怕回头，从原来一回头就能看见那辆半旧的电动车，到后来慢慢地“不再有芥蒂了”，再到现在想见却见不到了。细节往往就是动情点，一篇好的记叙文一般都有让人记住的那个细节。 三是借物寄情。情感不是凭空而来的，也不是抽象存在的，记叙文要为情感找到寄托物。本文借车写出外公对母亲的关爱。结尾以“原来父爱就是那转弯口的车”点题。

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