20161018高考资料搜集

1、实施高考考生心理健康项目实施背景

高考考生是一个年龄小而压力大的特殊群体。从个体发展阶段而言，他们正处于自我统一性形成的关键时期，其心理与生理在发生着非常快速的变化且强烈不平衡。从所处境况而言，高三学生面临着高考的激烈竞争，面临着出路的抉择，繁重的功课、频繁的考试，使其经常体验到更为广泛的内心冲突和压力，加之学校、家庭及社会三方对该群体的关注，会令高三学生更加体会到沉重的压力，带来巨大的心理负担。

高三学生心理健康状况堪忧。研究表明，高三学生的心理状况显著差于高一、高二学生，心理健康状况偏低，SCL-90中总分和各个因子上得分显著高于全国常模，心理症状阳性检出率为75%，重度异常占38.7%。不仅如此，从学习考试焦虑问题而言，有50.18%的学生面对即将参加的高考存在考试焦虑，其中36.46%的学生处于轻度考试焦虑状态，10.83%的学生处于重度考试焦虑状态，2.89%的学生处于重度考试焦虑状态。

面对如此严峻的“高考心理”现状，一些研究者发现，不良心理状态给参加高考的考生带来了很大的负面影响，使很多考生在考前不能正常复习，在考场上不能正常发挥自己的水平，导致考生心身健康受损。而在激烈的高考竞争下，健康的心理状态已成为高考取胜的关键，而且，健康的心理对学生的学习、生活以及之后的工作都会产生深渊的影响。

除此之外，高考考生对自我认识与定位同样重要。这对考生步入大学、走向社会意义重大。只有在高考考生对自我深入了解的基础下，才会对人生有初步的判断和选择，对自己的未来人生进行规划。

综上，每一位高三学子都会将要迎来高考对自己身体和心理的双重考验，在这一特殊时期的一定心理健康的普及有利于缓解情绪和早发现异常心理造作干预，并且有利于考生未来发展。

2、项目意义

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及教育部《中小学健康教育指导纲要》都将心理健康工作纳入素质教育，要求学校制定心理健康教育具体实施计划，研究和落实心理健康教育的办法和途径，积极稳妥地推进心理健康教育的开展。教育部在2012年年底发出通知，要求各级教育行政部门要将心理健康教育工作列入年度工作计划，纳入学校督导评估指标体系之中，教育督导部门应定期开展心理健康教育专项督导检查。

根据高三学生的心理特点，结合国家相关政策和教育局的实际需求及现状，运用《PEM考试学生积极心理开发云管理平台》对高三学生进行全面的心理筛查，可以从心理、职业、人格等多维度收集该人群心理健康相关信息，对已出现问题的学生进行干预，对处于亚健康问题的学生进行指导，对健康学生进行监督，从而为高三学生心身健康保驾护航。对高三学生进行心理促进干预，可以实现学生自我援助与自我疏导，更加关注自身的心理健康、及时了解自身的心理状态，及时调试不良情绪、更好的认识自我，从而有目的性的改善自身状态，以更加积极乐观的心态参加高考考试，从而获得更好的成绩。

? 对教育管理部门意义

? 建立由教育局统一监督管理、覆盖全市高考考生心理健康教育工作创新服务体系； ? 建立长效动态、透明创的新管理模式； ? 指导与促进学校心理健康教育的有效开展；

? 掌握全市高考考生心理健康教育的第一手数据，通过及时进行分析，为组织决策提

供依据；

? 对项目进行延展，逐渐覆盖小升初考生，中考生等各位考试群体；

? 对学校的意义

? 掌握考生的整体心理状况、及时制定相应得管理决策；

? 健全学校心理危机预警与预案体系；

? 及时发现高压力、有心理问题倾向的个人及群体进行有效的预防和干预、避免出现

重大事故；

? 对学生的意义

? 提高学生的积极性和参与度； ? 提高学生心理健康意识；

? 丰富学生心理健康知识，促进学生自主监控自己心理健康； ? 改善学生心理健康水平，通过多渠道解决学生心理问题;

? 提高学生心理危机意识与抗压抗挫能力，预防学生心理危机事件发生； ? 促进核心价值观发展；

? 开发学生积极心理素质，增强学生学习、生活能力。

3、PEM考试学生积极心理开发云管理平台

PEM考试学生积极心理开发云管理平台拥有国内最强大的心理测评量表数据库，拥有最专业的自动化智能专家分析报告系统，拥有国内唯一的多维多级心理促进干预系统，拥有全国最大的心理咨询服务平台。其可构建覆盖全市考生心理健康管理数据中心，规范化的心理健康促进干预中心等。其可完成覆盖全市的考生心理健康普查，心理健康促进与训练，积极幸福心理开发，心理问题预警调试，心理危机干预，心理问题咨询等心理健康服务。

PEM考试学生积极心理开发云服务平台可实现心理健康数据统计分析，能够对全市考生心理健康工作进行准确指导监控，可有效预防学生心理危机事件发生，并可以提高考生实际成绩，推动考生积极心理开发，心理健康教育、自我认知等工作的开展。

（1）《PEM考试学生积极心理开发云管理平台》

搭建《PEM考试学生积极心理开发云管理平台》后，市教育局可以掌握全市考生心理健康状况，可实现对考生心理健康工作的指导和控制，为全市考生的心理健康管理工作战略部署提供有效的数据支持和有力依据。

系统可自动提供不同团体考生心理健康评估报告，通过科学、专业的数据分

析，帮助教育局全面了解该考生整体的心理健康状况。 （2）考生心理健康促进服务平台

考生通过该平台基于互联网实现心理健康评估、心理干预促进、心理在线咨询、心理训练等多样化的服务。系统包括适合不同年龄考生的全方位心理健康评估套餐，从心理特点、心理发展、未来规划等多角度对不同考生群体进行系统、综合、连续的科学分析与评价过程，实现筛查心理问题与疾病、维护与促进心理健康、管理与预防心理问题、控制心理健康风险提供科学依据。

系统还可以为学生提供多维多级的干预促进及辅助治疗课程，从而实现学生的心理自我援助与自我疏导。 （3）远程心理咨询平台

远程心理咨询一方面可保护学生个人隐私，解决了学生不愿意到咨询室咨询的弊端，另一方面可以为心理问题困扰的学生，提供咨询预约、网络应用平台咨询等形式多样的服务，充分解决学生的心理困扰和心理问题。真正成为学生心理健康贴心小助手。学生可通过网络或面对面的方式与学校的心理咨询师沟通，解决心理困扰，提升心理品质。

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