2012年春季学期文科教研组工作计划
更新时间:2024-04-20 09:36:01 阅读量: 综合文库 文档下载
2012年春季学期文科教研组工作计划
龙潭中学 胡红英
新的学期已经到来,为了能在过去的基础上有更好的效果,也为了寻求更好、更适合我校的教育、教学方法和模式,围绕“有效课堂,智慧课堂”这一根本性目标,切实促进教育教学工作,培养教师队伍,打造以“研究、合作、组织、服务”为特征的“校本化”专业引领队伍,现将本学期工作拟定如下计划:
一、指导思想
根据本学年具体要求,在学校工作及教科室的指导下,以全面提高教育教学质量为指导思想。以《新课标》为准绳,新教材为依据,结合文科特点,以及我组教师的实际,形成以研促教的意识,不求形式,扎实教研,提高自身素质。
紧紧围绕学校工作重心,认真落实上级业务部门各项教育教学要求,充分发挥教研职能作用,结合我校实际,积极改革创新,以质量和效益为目标,按照“常规打基础,教研上台阶,实验出成果,管理出效益”的基本思路,以校本教研促校本研训,以校本研训实现教师专业成长,以教师专业成长促课程改革,以课程改革落实素质教育。以提高课堂教学效益为目的,全员抓课堂、突出抓落实,精细搞教研、立足搞服务,努力在课堂教学结构、教学方式方法、关注学生发展等方面有所突破
二、工作目标
1.以基础教育课程改革为中心,全面加强对课程改革重点、难点问题的研究,不断推进课程改革向纵深发展;加大课改调研力度,从近年来着重做了哪些工作,通过课改有哪些变化,存在哪些主要问题、有何建议等方面进行调研。有针对性地组织旨在解决课改出现的新情况、新问题的教研活动不断提高实验水平。
2.以小课题讨论的形式,抓好课题建设,拓宽“自我反思,同伴互助,专家引领”的教研通道,力争在形式、内容、方法、成果上有新的突破。努力提高教师的业务水平和教学研究能力,让学校真正成为教师专业成长的“熔炉”。
3.主动适应改革和素质教育的新要求,实行新评价方法。认真落实对学生成长记录袋的建立及综合素质评价的实施,探讨适应新课改中考模式的评价方案。
4. 适应文科教学对学生评价方式的改革,如政治今年采用闭卷考试的方式,探讨、寻求有效的教学策略。
5.学习推广先进的教学经验,坚持走出去,请进来的办法,坚持向先进学校学习。 三、教研工作安排
1、利用教研活动时间加强课改理论的学习与实践,认真学习新基础教育课程改革理论,了解教改信息,更新教师的教学观念,以先进的教学理念武装自己,指导日常的教学工作。
2、在教学过程中,做好教学常规工作“十字”方针:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
在此过程中,注重四个环节:
备课:深入钻研,上课前,教师尽可能进行两次备课,完善教案的各环节,所写内容不拘形式,但应有实用价值。教师要根据学生的思想实际、知识实际,设计最理想的教学方案,力求使教学由浅入深,由易而难,形象、生动,使学生乐学、爱学。
上课:知识交待要准,能力训练要实,教学形式要活,教学方法要新,师生情感要真。教师要努力提高自己的教学艺术,让教学活动变成学生生活中的一件乐事,吸引学生的学习。教师要充分关注学生良好学习习惯、学习策略的形成,注重培养学生的问题意识,激活学生思维。充分运用现有的电教媒体,充分利用网上信息资源拓展学习时空,提高课堂教学效益。
作业:批改要正确、及时(作业不过日,作文不过周),辅导要注重因材施教,要让学生入脑入心,激发学生学习的兴趣。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当,课外作业与各种活动与社会生活密切联系,充分调动学生内在的学习动力,促进个性和谐发展。要善于捕捉学生闪光点,热情鼓励兼顾两头,做好补差提优工作,使每个孩子都能充分地发展。
听课:本学期每位老师不少于10节,边听边思,及时评注,坚持推磨听课制度。 3、 加强语、史、政学科之间的交流,促进学科互补和配合。
4、教师应树立科研促效益的思想、积极参与课题研究,实施课题研究计划,及时总结和改进,力争出成果。
四、具体教研活动安排 周 次 日 期 教研活动安排 备 注 第一周 第二周 第三周 3月12日-3月23日 第四周 2月27日-3月9日 学习“学业水平测试研讨发言人:董祖会、张天尧、李黑龙、罗跃平、会”精神 胡红英 如何利用课堂时间有效的落实我校后进生名单并找出相应原因 辅导学生 第五周 3月26日-4月6日 如何激励后进生学习 落实我校后进生名单并找出相应原因 第六周 第七周 第八周 期中试卷负责人员(语文:初三李晓荣、初二第九周 4月23日-5月4日 第十周 5 胡红英、初一胥梅芳;英语:初三马应祥、初讨论期中考试有关事项 二董祖会、初一王晓芳;政治:初一、初二刀向明,初三张天尧;历史:初一王涛、初二张安伟、初三李黑龙;地理:初一李琴、初二罗跃平 第十一周 第十二周 第十三周 5月21日-6月1日 如何培养、提高学生学习小组教研 如何精心设计、有效利用4月9日-4月20日 如何激励后进生学习 针对不同后进生探讨相应策略 5月7日-5月18日 邀请陈宏老师作讲座 远程教育教学资源 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 7月2日-7月13日 第二十周 6月18日-6月29日 6月4日-6月15日 本学科的兴趣和爱好 如何增添校园风采,使学习生活丰富多彩 语文词汇竞赛,英语知识竞赛 初一、二年级 探讨期末考试相关事项
2012年3月
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