论文《简.爱》中简.爱的人物形象分析

《简.爱》中简.爱的人物形象分析

摘要：19世纪英国批判现实主义文学作家夏洛蒂勃朗特在《简.爱》中塑造的女主人公简.爱，是一个出身贫苦的孤儿，经过孤儿院的冷酷生活而成为家庭女教师。但她心地纯正，感情深挚，善于思考，个性倔强。敢于反抗压迫、屈辱和任何卑鄙的行为，敢于表达自己强烈的爱憎，敢于捍卫自己独立的人格和尊严。这个女性形象的塑造在英国文学史上是一个壮举，她迎合了时代的召唤，用惊人的语言，骇俗的行动证明了女人的尊严。简.爱反抗不公平的命运、保持独立自我、不甘心忍受社会的压迫，是当时妇女解放斗争的艺术楷模。本文将女主人公的形象做进一步的探讨。

关键词：简.爱，人物形象，分析，性格特征

引 言

夏洛蒂·勃朗特1816年生于英国北部的一个牧师家庭。她的一生仅写了四部小说（即：《教师》、《简·爱》、《谢利》和《维莱特》，其中《教师》在她去世后才出版），但她在文学史上却有着相当重要的地位。在她的小说中，最突出的主题就是女性要求独立自主的强烈愿望。这一主题可以说在她所有的小说中都顽强地表现出来，而将女性的呼声作为小说主题，这在她之前的英国文学史上是不曾有过的——她是表现这一主题的第一人。《简·爱》是她的处女作，也是代表作，至今仍受到广大读者的欢迎。这是一部以爱情为主题的小说。小说讲述的是襁褓中父母双亡的女主人公简.爱被舅舅收养，舅舅死后，舅母一家人百般虐待她，最后将她送入慈善学校，在那里备受凌辱摧残。成年后，她被聘往桑费尔德庄园当家庭教师，与主人真诚相爱；及行婚礼，发生不测，主人被证明早已结婚，其妻因疯病被私关密室。简.爱不愿作人情妇，只身远离，流浪途中昏倒在风雨之夜，被一青年牧师圣约翰救回家，在其两个妹妹的照顾下恢复健康。牧师准备去印度传教，他认为简.爱坚强而耐苦，可以作个好帮手，就向其求婚，但遭拒绝，因为简.爱情有所钟。爱情又使她返回桑费尔德庄。这时女人已将庄园烧毁，自己也被烧死，主人抢救她时还弄成了残废，两人终于幸福地结合。此外，简.爱意外地得浪迹海外的叔父一笔遗产，同时被证明她圣约翰原是姑表兄妹。

一、简.爱的性格特点及其表现

（一）自尊

1、意志坚强，吃苦耐劳

（1）意志被磨砺得坚决，具备了成人的智力

在盖茨海德府，简爱就像童话里的\灰姑娘\，弱小、怪僻、任人摆布；布洛克尔赫斯先生魔鬼般的折磨，一切力量都压迫她，残害她的天性，扼杀她的成长，但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强，她的意志被磨砺得坚决，非凡的处境培植了她非凡的勇气和洞察力，十岁的孩子似乎具备了成人的智力，而这种超绝的智力促使她无所谓惧地去反抗压迫者。

（2）凭借顽强的生命力在劳渥德学校呆了十年

在劳渥学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强和惊人的意志力。简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。

2、独立自尊、勇敢执着

（1）敢于指责冷酷护短的舅妈

在简离开舅妈家去劳渥德上学前，简坦率地表现出她对舅妈的厌恶、仇恨与反抗。“她们都把里德太太叫做我的恩人，要是恩人的话，那恩人就是个讨厌的西。”“你以为我没有感情，所以我没有一点爱，没有一点仁慈也行??你没有一点怜悯心，我到死也不会忘记你是怎么推我——残暴的，凶狠的，别人以为你是个好女人，可是你坏，你狠心，你才会骗人呢！” （2）敢于和骄横残暴的表哥约翰扭打

简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：\你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人，----你像罗马皇帝。\

3、不卑不亢、追求平等的精神

（1）敢爱敢恨

可以说，简·爱是一个鲜明的反叛者，她对现实中的种种压制表现出极大的厌恶和叛逆，然而，她又是一个善良、温柔、宽容的女性，本身的特质使得她对生活中的种种磨难和不公又表现出忍让和包容。正如她对罗切斯特大男人主义般的婚姻设计毅然进行反抗，而当她历经煎熬，进一步认清自己的爱情需要后，又决然地回到爱人身边。这是因为简·爱的精神是独立的，她可以为了自尊离开爱人，同样可以为了真爱回到爱人身边。这种大情大性、敢爱敢恨的性格特征，使得她可以为了自己认为正确的追求适时调整自己的原则，但决不能放弃，因而造就了她能屈能伸却不能断的柔韧品格。 （2）坚信人在精神上都是平等的

“你以为，因为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐于我财富和

美貌，我一定要让你难以离开我，就像我现在难以离开你。我现在与你说话，是我的精神与你的精神说话，就像两个都经历了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的。”

4、敢于追求自己的爱情

（1）她对罗彻斯特矛盾的爱

简·爱对于建立在精神平等上的爱情，抱有疑虑的。她爱罗切斯特，渴望得到他的爱，可当罗切斯特向她示爱时，她又不敢相信是真的，“想象这样的命运会落到我的头上，那真是神话——真是幻想” 一段精彩的心理描写更是写出了她的情感与理智的斗争：“我不是罗彻斯特的新娘，这是我痛苦中的一部分，从最美好的梦中醒来，发现一切都是空虚和徒劳的。这种恐怖我能够忍受和制服。可是我必须果断地，立即地，完全地离开他，这却是无法忍受的，我办不到！”

（二）自卑

1、自我外在形象

（1）孩子时候的心理

从孩提时代开始，简·爱就为自己平庸的体貌深深苦恼。“我知道，如果我是个聪明美丽、快乐活泼、无忧无虑而又爱纠缠人的孩子——哪怕我还是一样要靠人养活，一样地没有朋友——里德太太见了我一定会高兴一些，她的孩子们一定会象伙伴那样对我真诚一些，用人们也就不会那么动不动就叫我在婴儿室里代人受过”

（2）长大后的心理

当她成年之后，这种自卑感，更加演变成她内心深处一块永远无法抹去的阴影。她把自己不讨人喜欢的原因全部归于外貌，并时常耿耿于怀，这无形中加重了自己的心理负担，使她越发自卑起来。在被关进阴森恐怖的红屋子时，她还发出了这样的感慨：“里面那个瞪眼盯着我的古怪小家伙，在黑暗里显出苍白的脸庞和胳臂，在那一切都静止不动的地方转动着明亮的恐惧的双眼，看起来就象一个真正的幽灵。我想，这小家伙就象那些半神半妖的小鬼中的一个，白茜在晚上讲故事的时候说过，这些小鬼会从荒草萋萋的幽谷里爬出来，在走夜路的人面前现形。”

2、其身世及地位

（1）不幸的童年

简·爱的童年不幸至极：她父母早亡，原指望好心的舅舅会给予一定质量的照顾，没想到舅舅也不幸身亡，舅母心地不好，只是为了履行对丈夫的承诺才勉强收留了简·爱，却丝毫不隐藏自己的伪善和残忍。

（2）无法摆脱的卑贱地位

在舅母家中，简·爱只是一个累赘，甚至比不上一个仆人，谁都可以欺负她，对她指手画脚，冷嘲热讽。表兄里德随意地欺辱她，甚至对她拳打脚踢、栽赃污蔑，在心灵上给她造成更深的恐惧和伤害。在缺乏亲情和母爱的家庭氛围中，简·爱产生了强烈的失落感。从小到大，简·爱都把自己排除在她所认识的世界之外，似乎生活中一切美好的、可亲近的事物都与自己无缘无分。

3、自身财产

（1）现实的强烈反差

简·爱的父亲是一个一贫如洗的乡村牧师，母亲虽出身豪门，但因违背了祖父的愿望嫁给一个穷人而没有得到一分钱的财产。幼小的简·爱，身处舅母富丽堂皇的贵族之家，却忍受着自身贫困的无情煎熬，现实的强烈反差在她内心深处造成了一种强烈的自卑。

（2）内心的恐惧

她不愿离开盖兹海德府，回到疼爱她的穷亲戚身边，那是因为她内心深处长久以来就有一种恐惧，即“不，我不愿做穷人” 小简·爱的回答，足以表明她对自身贫困的极度自卑与不满

二、造成简爱性格的原因分析

（一）时代背景

1、时代背景

（1）在维多利亚时代的妇女地位

19世纪中期是上维多利亚女王统治时期，英国奉行着严格的伦理道德观念和森严的社会等级观念，中等阶级妇女深受时代的禁锢。上层妇女有较高的社会地位，下层劳动妇女也拥有较独立的人格，唯有中产阶级妇女是一种多余的人。

( 2 ) 出身于中产阶级家庭的女家庭教师

女家庭教师一般出身于中产阶级家庭中，这种家庭的女孩子会接受

一定的教育，简.爱就是在这样的历史背景下成长起来的。

2、影响

( 1 )形成了自尊、自立、自强的个性

简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、

勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从而形成了自尊自重、自立、自强的个性。

（2）成为了维多利亚时代最光辉灿烂的女性形象之一

简爱这个女性形象的塑造在英国文学史上是一个壮举，她迎合了时

代的召唤，用惊人的语言，骇俗的行动证明了女人的尊严。简.爱反抗不公平的命运、保持独立自我、不甘心忍受社会的压迫，是当时妇女解放斗争的艺术楷模。

（二）家庭及教育背景

1、家庭及教育背景

（1）在舅妈家的生活

众所周知，简爱是一个从小被里德舅妈收养的孤儿，过着寄人篱下的生活，不受里德舅妈和表兄表姐的喜爱。即使她努力改变自己的习性，也无论如何讨不了他们的欢心。在盖茨黑德府，简的生活并不快乐，她忍受着欺压，并不时

地爆发自己的愤怒，反抗自己所受到的虐待。当简爱遭受到约翰的毒打后，弱小的她冲着强大的表兄喊道：“你这残酷的坏小子！你简直像杀人犯，像虐待奴隶的监工头，像那些罗马暴君！”（《简?爱》第一章）

（2）在劳渥德学校

在劳渥德学校里教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简在孤

儿院继续受到精神和肉体上的摧残。

2、影响

（1）反抗性格和捍卫独立人格的精神

简.爱的出身贫苦，以及经过孤儿院的冷酷生活使她形成了敢于反抗压迫、屈辱和任何卑鄙的行为，敢于捍卫自己独立的人格和尊严，还有倔强的个性。

（2）坚强和惊人的意志力

经过在劳渥德学校的种种的困难磨练，简爱练就了坚强和惊人的意志力。面对后来的生活困难时能够顽强的去克服。

（三）人物形象对简爱性格的影响

1、海伦对简爱性格的影响

（1）海伦的宽容善良对简爱的影响

简爱所追求的是别人善待你，你也善待别人，如果我们无缘无故地被打，我们应该狠狠地反击，以教训那些乱打我们的人，让他永远也不敢再打。海伦认为最能克服仇恨的并不是暴力，最能医治创伤的也并不是复仇，用基督的话说是“爱你们的敌人，祝福诅咒你们的人。善待恨你们的、凌辱你们要待他好。” 海伦的宽容之心对简爱的影响还是在简爱以后的人生中体现出来。当简发现她所痛恨的舅妈躺在床上，气息奄奄、生命垂危时，她报复的渴望消散了，愤怒和憎恶的冲动平息了，另有一种对她所受的巨大痛苦的怜悯之情在心中油然而生，她弯下腰吻了吻她，深情地叫了一声“舅妈，亲爱的舅妈”。这时，简已经完全地无条件地原谅了她。在她死后，简爱还帮忙照看家里，接待来客，回复吊唁信函，也原谅了她的表姐们。（《简爱》第二十一章）

（2）海伦的求知欲对简爱的影响

在简爱第一次遇到海伦的时候，海伦拿着书在看，第二次遇到海伦的时

候，海伦也是在看书，看着简看不懂的书。海伦是一个聪明好学的人，在回答问题的时候她都能谙熟于心。在与谭波尔小姐谈话的晚上，简感觉到，海伦的心灵迫切地渴望在她短暂的生命里，可以像许多人一样，在漫长的一生中活得多姿多彩。她们谈到的东西是她闻所未闻的，涉及面如此之广，她们读过的书籍是真的很多，熟悉法国人的姓名以及那些作家，海伦还能逐字翻译诗，还会拉丁文，简对海伦的崇敬又添加了一分。（《简爱》第八章）在以后的生活中，海伦的求知欲

感染了简，使得她在以后的生活中不断地充实自己，努力提高自己的才识。在洛伍德，简一心想着在所有方面都出类拔萃，成为班上的第一名，并且拥有良好的品德。后来她在桑菲尔德受聘为阿黛尔的家庭教师时，在她与罗切斯特交谈中她表现出不凡的气质与见解。正因为简爱读了很多书，开阔了这就的视野，领悟了许多其他人所不理解的，所以她的见解独到，还敏于应对。她和谈锋甚健的罗切斯特舌战时，总是能听出言外之意，并抓住漏洞予以反击，让他们的谈话更有意义。

2、罗彻斯特先生对简爱性格的影响

罗彻斯特先生由于遭遇过种种不幸让简爱富有智慧，固执、冷漠下是善良，就像冰雪覆盖着的火山。

三、简爱性格对现代女性的影响

简·爱一出场，就被赋予了极其悲惨的出身和独特的性格风貌，正如简·爱所大声宣布的：“我不是天使，我就是我自己！”这一声划破传统女性天空的呼告意味着其发出者即将给这个沉闷的世界带来惊喜。

简·爱是一个具有独立人格和尊严的女性，她离开桑费尔德庄，是在争取一个普通女性应有的社会地位和人格尊严，这在维多利亚时代是何等的震撼人心，同时给现代的女性起了楷模作用。

她用自己柔弱的肩膀，扛起了世俗的压力与非议；她用自己细嫩的声带，喊出了几个世纪以来女性自由独立的最强音——平等、自主、不做男性世界的可怜附庸。

结语

简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，我们看到：自尊自重、自立、自强，对自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。这是简爱人格美丽的启示，也是我们新时代女性应当学系的榜样。简爱又是受大众欢迎的，甚至是人们生活中常常讨论的人物。简爱这一人物形象是对传统审美的挑战，是更贴近生活的美丽的人物形象。这一人物形象影响了人们的审美观念，它提高人们的审美能力和审美素质，丰富人们的审美情趣和高尚的审美理想，以此塑造更加完美的人格。

参考文献

[1] 夏洛蒂·勃朗特著：《简.爱》[M]，上海译文出版社 [2] 张耘著：《荒原上短暂的石楠花：勃朗特姐妹传》[C]，中国文联出版社2002年出版 [3] HLL522：《<简 爱>的人物形象分析》http://zhidao.http://m.njliaohua.com//question/18820318.html，2007-1-23 [4] http://www.solady.net.cn/8594.htm

[5] 魏立婷:《<简·爱>》作品赏析http://www.tianyabook.com/waiguo2005/b/bolangte1/ja/002.htm [6] 《简.爱》http://www.tianyabook.com/waiguo2005/b/bolangte1/ja/003.htm

致谢

本文是本人在罗定职业技术学院攻读本科的一个总结。在学习中，本人得到了新徽二校区同事杨忠花老师的悉心教导和帮助，在此表示衷心的感谢

本文能够顺利完成，得益于指导杨忠花老师 的悉心指导和帮助。从论文的选题到提纲的形成、研究思路、论文结构的调整、论文的修改等方面，我和杨忠花老师 老师都倾注了极大的心血。杨忠花老师严谨的治学态度和科学的工作方法给我留下深刻的影响，让我不只是在学业上受益非线，更为我今后的学习、工作树立了楷模。在此，向杨忠花老师表示最诚挚的感谢。

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