最新 苏教版八年级语文下册 古诗文默写及文言文专项复习题(Word版附答案)
更新时间:2023-11-12 11:12:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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新苏教版八年级语文下册 古诗文默写及文言文专项复习题
姓名 成绩 得 分 评卷人 一、语文积累与综合运用(35分)
一、直接型默写
1.故虽有名马, , ,不以千里称也。(韩愈《马说》)
2. ,食之不能尽其材, 。(韩愈《马说》) 3.夫君子之行, , 。(诸葛亮《诫子书》) 4. 。千嶂里, 。(范仲淹《渔家傲 秋思》) 5.浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲 秋思》) 6.羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪!(范仲淹《渔家傲 秋思》) 7.枯藤老树昏鸦, 。(马致远《天净沙 秋思》) 8. ,星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)
9.九万里风鹏正举。 , 。(李清照《渔家傲》) 10.四面歌残终破楚, 。(秋瑾《满江红》) 11. ,殊未屑!(秋瑾《满江红》)
12.怀旧空吟闻笛赋, 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 13. ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 14.晓镜但愁云鬓改, 。(李商隐《无题》) 15. ,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
16. , 。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(宋濂《送东阳马生序》)
17.其业有不精、 , , ,岂他人之过哉?(宋濂《送东阳马生序》) 二、理解型默写
1.莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生时说:“可以说,有了徐怀中才有莫言。”这让我们想起韩愈在《马说》中同样的感慨:“ , 。”
2.《陋室铭》一文中点明全文主旨的句子是: , 。 3.《陋室铭》一文中表现陋室主人交往不俗的句子是: , ;表现陋室主人情趣高雅的句子是: , 。 4.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是: ?
5.《陋室铭》结尾提到古代贤士,并且引孔子的话,表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是: , 。
6.诸葛亮的《诫子书》中鼓励儿子勤学励志,从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫的句子是: , ;阐发“静”与“学”之间的关系的句子是: , 。
7.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:蕴含新事物不断涌现的理趣)的诗句是: , 。
8.《夜雨寄北》中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是: , 。
9.李商隐的《无题》中,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是: , 。诗中常被人们用来赞美教师无私奉献的精神的诗句是: , 。诗的最后诗人找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是: , 。
10.李商隐《无题》中的“ , ”描写了坚贞不渝的爱情和至死不变的思念。
11.范仲淹的《渔家傲 秋思》中从虚写的角度,突出战争持久、将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句: , !
12.马致远的《天净沙 秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的句子是“ , 。”;表明游子漂泊在外思乡心切(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是: , 。 13.秋瑾《满江红》中,写作者冲破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的句子是: , 。
14.秋瑾《满江红》中,表达作者虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟的句子是: ? !
15.《口技》中结尾交代道具十分简单的句子是: 。 16.《口技》中从侧面描写口技表演效果的句子有(任选一处): 。 17.《送东阳马生序》中,作者丝毫不羡慕同舍生华丽的装束,这是因为: , 。 三、整体默写
1.从积累的古诗文中,写出两句与“鸟”有关的完整的诗词句。
2.古人的诗词中不乏含有表示方位的词语的诗句,请写出两句完整诗词句。 3.请写出两句含有“山”字的完整的诗词句。
4.秋季是个美丽多情的季节。请写出两个含有“秋”字的完整的诗词句。
5.落日时刻总是惹人伤感,不免产生很多情思。请写出两个与落日有关的完整的诗词句。
6.叶固然不如花斑斓灿烂,但也有它的绚丽缤纷。请你写出含有描写叶的色彩的一句古诗。
得 分 评卷人 二、文言文专项练习。
1.找出下列各句中的通假字并解释。 (1)食马者不知其能千里而食也
同 ,意思: (2)不能尽其材
同 ,意思: (3)才美不外见
同 ,意思: (4)其真无马邪
同 ,意思: (5)止有剩骨
同 ,意思: (6)曳铁钯
同 ,意思: (7)满坐寂然
同 ,意思: (8)媵人持汤沃灌
同 ,意思: (9)同舍生皆被绮绣
同 ,意思: (10)四支僵劲不能动
同 ,意思: 2.词类活用。
(1)只辱于奴隶人之手 (2)策之不以其道
(3)食马者不知其能千里而食也 (4)食之不能尽其材 (5)腰白玉之环 (6)山不在高,有仙则名 (7)苔痕上阶绿 (8)一狼洞其中 3.解释下列加点的词语。 (1)执经叩问 (2)或遇其叱咄 (3)静以修身 (4)非澹泊无以明志 (5)淫慢则不能励精 (6)山门圮于河 (7)不亦颠乎 (8)惊觉欠伸 (9)两股战战
4.下面加点的词解释有误的一项是( )
A.骈死于槽枥之间(两马并驾) B.且欲与常马等不可得(平等) C.策之不以其道(方法) D.执策而临之(握) 5.下列加点词的解释完全正确的一项是( )
A.有仙则名(出名) 无案牍之劳形(劳累) 且欲与常马等不可得(犹,尚且) B.揽明月(摘取) 斯是陋室(这) 鸣之而不能通其意(它) C.鸿儒(大) 调素琴(弹) 何陋之有(助词,无实义)
D.策之不以其道(按照) 无丝竹之乱耳(的) 其真不知马也(恐怕) 6.下列加点词解释有误的一项是( )
A.谈笑有鸿儒(博学的人) B.无丝竹之乱耳(嘈杂的音乐)
C.无案牍之劳形(桌案上的信件) D.水不在深,有龙则灵[就成为灵验的(水)] 7.下列句中“其”的用法与其他三项不同的一项是( ) A.策之不以其道 B.安求其能千里也 C.食马者不知其能千里而食也 D.其真不知马也 8.指出下列句中加点词的古今义。 (1)一食或尽粟一石
古义: 今义: (2)主人日再食
古义: 今义: (3)且欲与常马等不可得
古义: 今义: (4)安求其能千里也
古义: 今义: (5)策之不以其道
古义: 今义: 9.一词多义。
(1)之虽有千里之能 马之千里者 策之不以其道 鸣之而不能通其意 无丝竹之乱耳 何陋之有 久之,目似瞑
(2)策策之不以其道(名词用作动词,鞭打,驱使) 执策而临之 (3)食食不饱,力不足 食之不能尽其材 主人日再食 (4)其安求其能千里也 其真无马邪 其真不知马也 (5)以以刀劈狼首 以为顺流下矣 以中有足乐者 无从致书以观
10.下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )
A.世有/伯乐,然后/有千里马。 B.食马者/不知其能千里/而食也。 C.安求其能/千里/也? D.其真/无马邪?其真不/知马也。 11.将下列各句译成现代汉语。 (1)马之千里者,一食或尽粟一石。
(2)食马者不知其能千里而食也。
(3)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
(4)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(5)夫学须静也,才须学也。
(6)谈笑有鸿儒,往来无白丁。
(7)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
(8)宾客意少舒,稍稍正坐。
(9)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(10)天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
新苏教版八年级语文下册 古诗文默写及文言文专项复习题
参 考 答 案
得 分 评卷人 一、语文积累与综合运用(35分)
一、直接型默写
1.故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。(韩愈《马说》)
2.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。(韩愈《马说》) 3.夫君子之行,静以修身,俭以养德。(诸葛亮《诫子书》)
4.四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲 秋思》) 5.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲 秋思》) 6.羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪!(范仲淹《渔家傲 秋思》) 7.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远《天净沙 秋思》) 8.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》) 9.九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。(李清照《渔家傲》) 10.四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》) 11.苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!(秋瑾《满江红》)
12.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 13.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 14.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》) 15.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
16.余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(宋濂《送东阳马生序》)
17.其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?(宋濂《送东阳马生序》) 二、理解型默写
1.莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生时说:“可以说,有了徐怀中才有莫言。”这让我们想起韩愈在《马说》中同样的感慨:“世有伯乐,然后有千里马。”
2.《陋室铭》一文中点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。
3.《陋室铭》一文中表现陋室主人交往不俗的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁;表现陋室主人情趣高雅的句子是:可以调素琴,阅金经。
4.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:何陋之有?
5.《陋室铭》结尾提到古代贤士,并且引孔子的话,表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
6.诸葛亮的《诫子书》中鼓励儿子勤学励志,从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫的句子是:非澹泊无以明志,非宁静无以致远;阐发“静”与“学”之间的关系的句子是:夫学须静也,才须学也。
7.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:蕴含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
8.《夜雨寄北》中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
9.李商隐的《无题》中,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:相见时难别亦难,东风无力百花残。诗中常被人们用来赞美教师无私奉献的精神的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。诗的最后诗人找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
10.李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”描写了坚贞不渝的爱情和至死不变的思念。
11.范仲淹的《渔家傲 秋思》中从虚写的角度,突出战争持久、将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句:人不寐,将军白发征夫泪!
12.马致远的《天净沙 秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的句子是“枯藤老树昏鸦”和“古道西风瘦马”;表明游子漂泊在外思乡心切(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。
13.秋瑾《满江红》中,写作者冲破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的句子是:四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
14.秋瑾《满江红》中,表达作者虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟的句子是:莽红尘何处觅知音?青衫湿!
15.《口技》中结尾交代道具十分简单的句子是:一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 16.《口技》中从侧面描写口技表演效果的句子有(任选一处):示例一:满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。示例二:于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
17.《送东阳马生序》中,作者丝毫不羡慕同舍生华丽的装束,这是因为:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 三、整体默写
1.从积累的古诗文中,写出两句与“鸟”有关的完整的诗词句。
示例:①塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。②蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
③枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
2.古人的诗词中不乏含有表示方位的词语的诗句,请写出两句完整诗词句。 示例:①相见时难别亦难,东风无力百花残。②何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。③夕阳西下,断肠人在天涯。
3.请写出两句含有“山”字的完整的诗词句。
示例:①风休住,蓬舟吹取三山去。②蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。③君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
4.秋季是个美丽多情的季节。请写出两个含有“秋”字的完整的诗词句。
示例:①塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。②为篱下黄花开遍,秋容如拭。③君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
5.落日时刻总是惹人伤感,不免产生很多情思。请写出两个与落日有关的完整的诗词句。
示例:①我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。②千嶂里,长烟落日孤城闭。③夕阳西下,断肠人在天涯。
6.叶固然不如花斑斓灿烂,但也有它的绚丽缤纷。请你写出含有描写叶的色彩的一句古诗。
示例:①况属高风晚,山山黄叶飞。②碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 得 分 评卷人 二、文言文专项练习。 1.找出下列各句中的通假字并解释。 (1)食马者不知其能千里而食也 食同饲,意思:喂养 (2)不能尽其材 材同才,意思:才能 (3)才美不外见 见同现,意思:显现 (4)其真无马邪
邪同耶,意思:表示疑问,相当于“吗” (5)止有剩骨
止同只,意思:只,仅仅 (6)曳铁钯
钯同耙,意思:钉耙 (7)满坐寂然
坐同座,意思:座位 (8)媵人持汤沃灌 灌同盥,意思:洗手 (9)同舍生皆被绮绣 被同披,意思:穿 (10)四支僵劲不能动 支同肢,意思:肢体 2.词类活用。
(1)只辱于奴隶人之手(形容词用作动词,受屈辱) (2)策之不以其道(名词用作动词,鞭打,驱使)
(3)食马者不知其能千里而食也(数量词用作动词,日行千里) (4)食之不能尽其材(形容词的使动用法,使……尽,竭尽) (5)腰白玉之环(名词用作动词,挂在腰上) (6)山不在高,有仙则名(名词用作动词,出名) (7)苔痕上阶绿(方位名词用作动词,长到) (8)一狼洞其中(名词用作动词,打洞) 3.解释下列加点的词语。 (1)执经叩问(询问) (2)或遇其叱咄(大声斥责) (3)静以修身(提高自身的修养) (4)非澹泊无以明志(不追求名利) (5)淫慢则不能励精(过度懈怠) (6)山门圮于河(倒塌) (7)不亦颠乎(颠倒,错误) (8)惊觉欠伸(睡醒) (9)两股战战(哆嗦的样子)
4.下面加点的词解释有误的一项是(B)
A.骈死于槽枥之间(两马并驾) B.且欲与常马等不可得(平等) C.策之不以其道(方法) D.执策而临之(握) 5.下列加点词的解释完全正确的一项是(C)
A.有仙则名(出名) 无案牍之劳形(劳累) 且欲与常马等不可得(犹,尚且) B.揽明月(摘取) 斯是陋室(这) 鸣之而不能通其意(它) C.鸿儒(大) 调素琴(弹) 何陋之有(助词,无实义)
D.策之不以其道(按照) 无丝竹之乱耳(的) 其真不知马也(恐怕) 6.下列加点词解释有误的一项是(C)
A.谈笑有鸿儒(博学的人) B.无丝竹之乱耳(嘈杂的音乐)
C.无案牍之劳形(桌案上的信件) D.水不在深,有龙则灵[就成为灵验的(水)] 7.下列句中“其”的用法与其他三项不同的一项是(D)
A.策之不以其道 B.安求其能千里也 C.食马者不知其能千里而食也 D.其真不知马也 8.指出下列句中加点词的古今义。 (1)一食或尽粟一石 古义:有时 今义:或者 (2)主人日再食
古义:两次 今义:又一次 (3)且欲与常马等不可得
古义:等同,一样 今义:等待 (4)安求其能千里也
古义:哪里 今义:安全,平安 (5)策之不以其道
古义:方法 今义:道路 9.一词多义。
(1)之虽有千里之能(助词,的)
马之千里者(助词,定语后置的标志,无实义) 策之不以其道(代词,它,代指千里马) 鸣之而不能通其意(音节助词,不译)
无丝竹之乱耳(用在主谓之间,取消句子独立性,无实义) 何陋之有(助词,宾语前置的标志,无实义) 久之,目似瞑(音节助词,不译)
(2)策策之不以其道(名词用作动词,鞭打,驱使) 执策而临之(名词,马鞭) (3)食食不饱,力不足(动词,吃) 食之不能尽其材(动词,同“饲”,喂养) 主人日再食(提供伙食)
(4)其安求其能千里也(代词,指千里马) 其真无马邪(难道,表反问语气)
其真不知马也(恐怕,表推测语气) (5)以以刀劈狼首(用)
以为顺流下矣(与“为”连用意为“认为”) 以中有足乐者(因为) 无从致书以观(表顺承,来)
10.下列各句朗读节奏划分正确的一项是(B)
A.世有/伯乐,然后/有千里马。 B.食马者/不知其能千里/而食也。 C.安求其能/千里/也? D.其真/无马邪?其真不/知马也。 11.将下列各句译成现代汉语。 (1)马之千里者,一食或尽粟一石。 日行千里的马,一顿有时要吃尽食料一石。 (2)食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 (3)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
一只狼在其中打洞,想要从暗道进去攻击他的后边。
(4)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
那么天下的事情,只了解其一,不了解其二的情况就太多了,能根据某个道理就主观地判断吗?
(5)夫学须静也,才须学也。
要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨,人们的才能是从不断的学习中积累起来的。(6)谈笑有鸿儒,往来无白丁。
到这里谈笑的都是博学的人,交往的没有知识浅薄的人。 (7)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
不一会儿,只听见屏风后拍了一下抚尺,全场静悄悄的,没有人敢大声喧哗。 (8)宾客意少舒,稍稍正坐。
客人们听到这里,心情稍微放松了些,渐渐把身子坐正了一些。 (9)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
因为心中有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。 (10)天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
(有时)天气非常寒冷,砚池里的水结成坚硬的冰,手指(冻僵)不能弯曲、伸直,也不放松抄写。
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